ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ—ಹಾಡಿನಲ್ಲಿಯೂ ಕೂಡ

ನಿಶ್ಶಬ್ದ ನಡಿಗೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿಬಿರಾರ್ಥಿ ನನಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಅನ್ನಿಸಿತು. ನಂತರ ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ—ನಿಜವಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಕಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ

ನಾನು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಪಾದಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಒಂದು ಸಾಲು ಸಾಕಾಯಿತು. ತಕ್ಷಣವೇ, ಶಿಬಿರಾರ್ಥಿಗಳು ತಿರುವುಗಳು, ಶಬ್ದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು. ಇದು ಕಥೆಯ ಶಕ್ತಿ. ಇದು ಸರಳ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಹಂಚಿದ ಭಾಷೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ—ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು.

ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಕುರಿತು ಮತ್ತೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ ನೋಡಿ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಲಹೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಯುವ ಕಲಿಕರಿಗಾಗಿ ಕಥಾ ಸೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಹಾಡುಗಳಿಂದ ತರಗತಿಗಳವರೆಗೆ: ನಿಜವಾದ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ

ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಮಟ್ಟಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು ಸುಲಭ. ಆದರೆ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ಮಕ್ಕಳ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಾದಿಯಾಗಿದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಜರ್ನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಬ್ಲಾಕ್-ಆಟದ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೂಡ ಕಾಣಬಹುದು.

ಅನ್ವೇಷಣಾಧಾರಿತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು, NAEYC ಮತ್ತು Edutopia ನಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.

ಆಧಾರಗಳು ಮೊದಲ: ಕೇಳುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು

ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೇಳುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯ. ಈ ಮೂಲಗಳು—ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮತ್ತು ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು—ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಭವಗಳು ನಿಜವಾದಾಗ, ಗ್ರೇ ಫಾಕ್ಸ್ ರನ್ ಟ್ರೈಲ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆಯಂತೆ, ಕಲಿಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೇ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ

• ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. “ನಾವು ಯಾರೂ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪಾದಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡೆವು…”
• ಅನುವಾದಗಳಿಗಾಗಿ ವಿರಾಮ ಮಾಡಿ. “ಮುಂದೆ ಏನಾಗಬಹುದು?” ಎಂದು ಕೇಳಿ.
• ಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸಿ. “ಮೊದಲು, ನಂತರ, ಮುಂದಿನ, ಕೊನೆಗೆ” ಬಳಸಿ.
• ಪದಕೋಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಒಂದು ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಬಳಸಿ.
• ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಿ. ಹಿಂತಿರುಗುವ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, 3-ಸಾಲಿನ ಪುನಃಕಥನವನ್ನು ಕೇಳಿ.
• ನಂತರ ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ.

ಈದು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ? Storypie ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದಾದ ಮಕ್ಕಳ ಕಿರು ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು.

ಅಂತಿಮ ಚಿಂತನೆ

ಹೌದು, ಪ್ರಕೃತಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ—ಜಿಂಕೆ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿ, ನಿಶ್ಶಬ್ದ. ಅಲ್ಲಿ ಕೂಡ, ಒಂದು ಮಗು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿತು. ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದೆ. ಇದು ನಮಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು, ಕಲಿಯಲು, ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಲು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.