Eltern

Bildschirme sind eine Realität der modernen Kindheit. Die Forschung ist klar: Es geht nicht darum, Bildschirmzeit zu eliminieren – es geht darum, sie sinnvoll zu nutzen. Storypie basiert auf evidenzbasierten Prinzipien, um Bildschirmminuten in Lernmomente zu verwandeln.

Forschung Studien ansehen Die Forschung erkunden

Die Realität der Bildschirmzeit

Forschung zeigt, dass Bildschirme im Familienleben verankert sind – und Eltern bessere Optionen benötigen

62%

der Eltern fühlen sich schuldig wegen der Bildschirmzeit ihres Kindes

Lurie Children's Hospital, 2025

49%

der Eltern nutzen täglich Bildschirme als 'digitale Babysitter'

Lurie Children's Hospital, 2025

54%

der Eltern sorgen sich, dass ihr Kind süchtig nach Bildschirmen ist

Lurie Children's Hospital, 2025

3h 28m

durchschnittliche tägliche Bildschirmzeit für Kinder im Alter von 5-8 Jahren

Common Sense Media, 2025

Das Elternschuld-Paradoxon

Eltern fühlen sich hin- und hergerissen, aber Bildschirme erfüllen echte Bedürfnisse

48% der Eltern nutzen Bildschirme, um Dinge erledigen zu können
34% sagen, es liegt daran, dass sie keine Kinderbetreuung finden konnten
25% sagen, es liegt daran, dass sie sich keine Kinderbetreuung leisten konnten
1 von 5 Familien nutzen Geräte für die Schlafenszeit, Mahlzeiten oder emotionale Regulierung

Lurie Children's Hospital & Common Sense Media, 2025

Storypie Einblick Bildschirme werden nicht verschwinden – sie sind Teil der Kinderbetreuungsinfrastruktur. Storypie macht diese Zeit qualitativ hochwertiger und weniger stressig.

69%

der Eltern überwachen aktiv, welche Inhalte ihr Kind konsumiert

80%

der Eltern sagen, dass die Schäden durch soziale Medien die Vorteile für Kinder überwiegen

55%

der Eltern glauben, dass die Bildschirmnutzung negative Auswirkungen auf ihr Kind hat

75-80%

äußern Bedenken hinsichtlich übermäßiger Nutzung, Inhaltsqualität und Sucht

Bildschirmzeit Zu Verwalten Ist Schwer

Eltern wünschen sich Hilfe, keine Vorträge

42% der Eltern sagen, dass sie besser im Umgang mit Bildschirmzeit sein könnten
Etwa 4 von 10 Eltern sagen, dass es schwierig ist, die Bildschirmzeit ihres Kindes zu verwalten
Die Hälfte der Eltern sagt, dass ihr Kind zu viel Zeit vor Bildschirmen verbringt
67% sagen, dass Technologieunternehmen mehr tun sollten, um Regeln für Kinder online festzulegen

Pew Research Center, 2025

Storypie Einblick Eltern wünschen sich strukturelle Lösungen, nicht mehr Willenskraft. Storypie ist die 'einrichten und ausatmen'-Option.

14 Min/Tag

Kurzvideos für Kinder 0-8 (von 1 Min/Tag im Jahr 2020 gestiegen)

65%

Anstieg des Spielens bei Kindern 0-8 seit 2020

52%

der Kinder im Alter von 5-8 lesen täglich (von 64% im Jahr 2020 gesunken)

85%

von Eltern sagen, dass ihr Kind YouTube schaut (halb täglich)

Der Maßstab der Bildschirmnutzung

Bildschirme sind überall – Qualität wird zum Unterscheidungsmerkmal

51% der Kinder im Alter von 0-8 Jahren haben ihr eigenes mobiles Gerät
9 von 10 Eltern sagen, dass ihr Kind Fernsehen schaut; 68% nutzen Tablets; 61% nutzen Smartphones
Nur 35,6% der Kinder im Alter von 2-5 Jahren erfüllen die Empfehlungen zur Bildschirmzeit
Mit 10 Jahren haben 93% der Kinder Zugang zum Internet (in OECD-Ländern)

Common Sense Media, JAMA Pediatrics, OECD

Storypie Einblick Du kämpfst nicht gegen 'ob Bildschirme' – du verbesserst 'wofür Bildschirme da sind.'

Hohe Nutzung konzentriert sich auf gefährdete Bevölkerungsgruppen

Familien, die die besten Optionen benötigen, haben die wenigsten Wahlmöglichkeiten

58,9% der Kinder in Armut haben 'hohe' Bildschirmzeit (≥14 Std./Woche)
73,8% der Kinder mit ASD haben hohe Bildschirmzeit
50% der Kinder im Alter von 2-5 Jahren haben landesweit eine hohe Bildschirmzeit

JAMA Network Open, 2024

Storypie Einblick Storypie kann eine wirkungsvolle 'bessere Standardlösung' für Familien sein, die stärker auf Bildschirme angewiesen sind.

Wie Storypie Diese Herausforderungen Angeht

Evidenzbasierte Gestaltung für lernorientierte Bildschirmzeit

Sicher durch Design

Werbefreie, gründlich geprüfte Inhalte, denen Eltern vertrauen können. Keine algorithmusgesteuerten Abgründe, keine unerwarteten Inhalte.

Lernen Eingebaut

Jede Geschichte enthält Verständnisfragen, die Retrieval-Praktiken verwenden – eine Technik, die nachweislich das Behalten verbessert.

Audio-First Engagement

Professionelle Erzählungen helfen Kindern, sich vorzustellen und sich zu engagieren. Forschungen zeigen, dass 42,3% der Kinder es bevorzugen, zuzuhören, als zu lesen.

Mehrsprachige Unterstützung

27 Sprachen unterstützen ELL-Schüler, Lernende von Erbsprache und vielfältige Familien.

Altersgerechte Inhalte

Inhalte, die nach Entwicklungsstufen (3-5, 6-8, 8-10, 10-12) gegliedert sind, mit angemessenem Wortschatz und Komplexität.

Elternfriedenssicherheit

Eine 'einrichten und ausatmen'-Option—Bildungsinhalte, bei denen Eltern ein gutes Gefühl haben können.

Unsere Lernmethodologie

Basierend auf bewährten Bildungsprinzipien

Erzählen aus der Ich-Perspektive

Geschichten, die VON der Person erzählt werden, schaffen tiefere Verbindungen. Treffen Sie historische Figuren, erkunden Sie Lebensräume durch die Augen von Tieren und erleben Sie Ereignisse aus erster Hand.

Abrufpraxis

Sanfte Verständnisfragen nach jeder Geschichte verstärken das Lernen. Forschungen zeigen, dass diese Technik zuverlässig die Behaltensleistung bei schulpflichtigen Lernenden verbessert.

Frontiers in Psychology, National Library of Medicine

Dialogische Einbindung

Unsere druckbaren Diskussionsleitfäden helfen Eltern und Lehrern, Gespräche zu vertiefen, Wortschatz und Verständnis aufzubauen.

Reading Rockets

Empathie durch Geschichten

Systematische Übersichten verbinden das Lesen von Kinderbüchern mit Empathie und prosozialem Verhalten. Das Geschichtenerzählen aus der Ich-Perspektive macht dies noch kraftvoller.

Frontiers in Psychology, 2019

Forschungsquellen

Alle auf dieser Seite zitierten Statistiken stammen aus peer-reviewed Forschung und angesehenen Institutionen

Lurie Children's Hospital

Umfrage zur Bildschirmzeit 2025

Common Sense Media

Die Common Sense Volkszählung: Mediennutzung von Kindern im Alter von null bis acht Jahren, 2025

Pew Research Center

Wie Eltern die Bildschirmzeit für Kinder verwalten

JAMA Pediatrics

Studie zur Einhaltung der Bildschirmzeitrichtlinien

JAMA Netzwerk Offen

Verteilung der Bildschirmzeit bei US-Kindern

BMC Public Health (Springer Nature)

Globale Muster der Bildschirmzeit bei Kindern

OECD

Wie geht es Kindern im digitalen Zeitalter?

Forschung FAQ

Ist Storypie durch Forschung unterstützt?

Das Design von Storypie basiert auf jahrzehntelanger, peer-reviewed Forschung zu Lese- und Schreibfähigkeiten, audio-basiertem Lernen, Abrufpraxis und kindlicher Entwicklung. Wir zitieren echte Quellen auf dieser Seite und setzen uns für Transparenz darüber ein, was die Forschung sagt (und was nicht).

Führen Sie eigene Forschungen durch?

Wir suchen aktiv akademische Partner, um die Auswirkungen von Storypie auf Leseergebnisse, Wortschatzentwicklung und Familienengagement zu untersuchen. Wenn Sie ein Forscher sind, der an einer Zusammenarbeit interessiert ist, kontaktieren Sie uns bitte.

Wo kann ich mehr über die zitierten Studien erfahren?

Alle Quellen sind auf dieser Seite verlinkt. Wir ermutigen Sie, die ursprüngliche Forschung zu lesen – wir glauben an Transparenz und möchten, dass Eltern und Erzieher informierte Entscheidungen treffen.

Möchten Sie mehr erfahren?

Kontaktieren Sie unser Bildungsteam für detaillierte Forschungszusammenfassungen, Implementierungsleitfäden und Informationen zu Forschungspartnerschaften.

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