Ekran süresini büyüme zamanı.

Kent Eyalet Üniversitesi'nde Okuryazarlık Eğitimi Emekli Profesörü; Kent Eyalet Okuma Kliniği'nin eski Direktörü; Okuryazarlık Eğitmenleri ve Araştırmacıları Derneği'nin eski Başkanı; Nebraska'da Başlık I ve ilkokul öğretmeni. Ohio Eyalet Üniversitesi'nden doktora, Uluslararası Okuma Şöhretler Salonu'na kabul edilen, dünyadaki en çok atıf yapılan %2'lik bilim insanları arasında yer alıyor. Elli yıl boyunca öğretmenlere akıcı, ifade dolu okumanın anlama köprüsü olduğunu ve her çocuğun bu köprüyü geçebileceğini gösterdi.

Hathaway Brown Okulu'nda eski Bilgi Teknolojileri Müdürü; kariyerine ortaokul teknoloji öğretmeni olarak başladı ve neredeyse üç on yıl boyunca okullara teknolojiyi kullanarak misyonlarını ilerletmelerine yardımcı oldu. Şu anda Bağımsız Okullarda Teknoloji Liderleri Derneği (ATLIS) Yönetim Kurulu üyesi, mentor, öğretmen, konferans sunucusu ve birçok bağımsız okul teknoloji girişimine katkıda bulunan bir uzmandır. Eğitimcilerin, öğretimi, öğrenmeyi ve okul operasyonlarını geliştirmek için yeni teknolojileri düşünerek benimsemelerine yardımcı olmaya tutkuyla bağlıdır.

Ulusal Okul Seçimi Farkındalık Vakfı'nda Navigasyon Ortaklıkları Yöneticisi, ailelerin K-12 eğitim seçeneklerine erişimini genişletmek için ulusal ve topluluk temelli organizasyonlarla stratejik ortaklıklar kurmaktadır. Sınıf öğretmeni, politika araştırmacısı ve eğitim alanında on yılı aşkın bir deneyime sahip stratejik iletişimci. Columbia Üniversitesi Teachers College ve New York Üniversitesi'nde eğitim politikası, girişimcilik ve anlatı kimliğini birleştiren "Eğitim Anlatısını Bozmak" adlı kendi bölümünü tasarladı. Ailelerin hizmet ettiği kararları daha yakın hale getiren topluluk merkezli modeller, mikro-okullar, öğrenme grupları ve aile odaklı ekosistemler konusunda tutkulu.

Ulusal Louis Üniversitesi'nin Ulusal Eğitim Koleji'nde Eğitim Liderliği Emekli Profesörü ve Chicago'da otuz yılı aşkın bir süre öğretmen, müdür ve yönetici olarak eğitimci. Chicago Kamu Okulları'nda Eğitimden Sorumlu Yardımcı Müdür olarak geniş kapsamlı departmanlar ve programlar yönetmiş, Midway Ağı'nın Geçici Müdürü olarak 35 okulu ve 33,000 öğrenciyi desteklemiştir. Little Village'de John Spry Toplum Okulu ve Toplum Bağlantıları Lisesi'ni kurarak tam mezuniyet ve derin aile ve toplum katılımına dayalı bir anaokulundan liseye kadar eğitim modeli geliştirmiştir. Eski Chicago Eğitim Kurulu üyesi ve şu anda Kuzeydoğu Illinois Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanıdır, Northern Illinois Üniversitesi'nden Liderlik ve Eğitim Politikası alanında doktora derecesine sahiptir, Okullar ve Toplumları Arasında Katılım Oluşturma adlı eseri yazmış ve onuruna bir Chicago sokağı adlandırılmıştır.