ক্লারা ক্যাম্পোমোর
ক্লারা ক্যাম্পোমোর ছিলেন একজন স্প্যানিশ আইনজীবী, রাজনীতিবিদ এবং নারীবাদী…
পড়া হচ্ছে ক্লাস ৬-৮ শুনছে শ্রেণী ৪–৮
মুদ্রণ করুন এবং তৈরি করুন
উত্তর কী·কোন প্রস্তুতি নেই·একাউন্ট সহ বিনামূল্যে
22 কর্মপত্র · উত্তর কী · সম্পূর্ণ গল্প · কুইজ · বয়স 10-12 · CEFR B2
এছাড়াও 27 ভাষায় 280,000+ আরও গল্প, প্রতিটির জন্য অডিও এবং সবার জন্য প্রিন্টেবল যুক্ত হয়েছে।
শুধু ক্লারা ক্যাম্পোমোর চান?
হ্যালো, আমার নাম ক্লারা ক্যাম্পোমোর, এবং আমি তোমাদের সাথে আমার গল্প বলতে চাই। আমার জন্ম স্পেনের মাদ্রিদে, ১৮৮৮ সালের ১২ই ফেব্রুয়ারি, একটি শ্রমিক পরিবারে, যেখানে শিক্ষাকে অনেক মূল্য দেওয়া হতো। যখন আমার বয়স মাত্র ১০ বছর, তখন আমার বাবা মারা যান এবং আমাদের জীবন বদলে যায়। ১৩ বছর বয়সে, আমাকে স্কুল ছেড়ে আমার মাকে সাহায্য করার জন্য একজন দর্জির কাজ শুরু করতে হয়েছিল। কিন্তু সেলাই করার সময়ও আমি পড়াশোনা করার এবং পৃথিবীতে একটি ইতিবাচক পরিবর্তন আনার স্বপ্ন দেখা থামাইনি।
আমি নিজেকে সমর্থন করতে এবং শেখা চালিয়ে যেতে অনেক কাজ করেছি। ১৯০৯ সালে, আমি পোস্ট অফিসে কাজ শুরু করি এবং পরে আমি টাইপিং শেখাতাম। এই চাকরিগুলোই ছিল আমার শ্রেণীকক্ষ। আমি আমার পড়াশোনা শেষ করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলাম এবং অবশেষে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক নারী হিসেবে, আমি আবার স্কুলে ফিরে যাই। ১৯২৪ সালটি আমার জন্য একটি গর্বের দিন ছিল, যখন আমি ৩৬ বছর বয়সে মাদ্রিদ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আইন বিষয়ে ডিগ্রি লাভ করি। সেই সময়ে খুব কম মহিলাই আইনজীবী হতেন, কিন্তু আমি ন্যায়বিচারের জন্য লড়াই করতে প্রস্তুত ছিলাম।
১৯৩১ সালে, স্পেন একটি গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রে পরিণত হয়, যার নাম ছিল দ্বিতীয় স্পেনীয় প্রজাতন্ত্র, এবং বড় ধরনের পরিবর্তন ঘটছিল। আমাকে নতুন সংবিধান লেখার জন্য গঠিত সরকারের অংশ হিসেবে নির্বাচিত করা হয়েছিল! সেখানে আমি মাত্র তিনজন নারীর মধ্যে একজন ছিলাম। আমি একটি বিশাল সমস্যা লক্ষ্য করি: আমার মতো নারীরা আইন তৈরির জন্য নির্বাচিত হতে পারতেন, কিন্তু আমাদের ভোট দেওয়ার অনুমতি ছিল না। আমি জানতাম এটি অন্যায়। একটি দেশ কীভাবে সত্যিকারের গণতান্ত্রিক হতে পারে যদি সে তার অর্ধেক জনগণের কণ্ঠকে উপেক্ষা করে? আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে এটিকেই আমার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লড়াই বানাব।
ক্লারা ক্যাম্পোমোর: স্পেনের নারীদের জন্য একটি কণ্ঠ
হ্যালো, আমার নাম ক্লারা ক্যাম্পোমোর, এবং আমি তোমাদের সাথে আমার গল্প বলতে চাই। আমার জন্ম স্পেনের মাদ্রিদে, ১৮৮৮ সালের ১২ই ফেব্রুয়ারি, একটি শ্রমিক পরিবারে, যেখানে শিক্ষাকে অনেক মূল্য দেওয়া হতো। যখন আমার বয়স মাত্র ১০ বছর, তখন আমার বাবা মারা যান এবং আমাদের জীবন বদলে যায়। ১৩ বছর বয়সে, আমাকে স্কুল ছেড়ে আমার মাকে সাহায্য করার জন্য একজন দর্জির কাজ শুরু করতে হয়েছিল। কিন্তু সেলাই করার সময়ও আমি পড়াশোনা করার এবং পৃথিবীতে একটি ইতিবাচক পরিবর্তন আনার স্বপ্ন দেখা থামাইনি।
আমি নিজেকে সমর্থন করতে এবং শেখা চালিয়ে যেতে অনেক কাজ করেছি। ১৯০৯ সালে, আমি পোস্ট অফিসে কাজ শুরু করি এবং পরে আমি টাইপিং শেখাতাম। এই চাকরিগুলোই ছিল আমার শ্রেণীকক্ষ। আমি আমার পড়াশোনা শেষ করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলাম এবং অবশেষে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক নারী হিসেবে, আমি আবার স্কুলে ফিরে যাই। ১৯২৪ সালটি আমার জন্য একটি গর্বের দিন ছিল, যখন আমি ৩৬ বছর বয়সে মাদ্রিদ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আইন বিষয়ে ডিগ্রি লাভ করি। সেই সময়ে খুব কম মহিলাই আইনজীবী হতেন, কিন্তু আমি ন্যায়বিচারের জন্য লড়াই করতে প্রস্তুত ছিলাম।
১৯৩১ সালে, স্পেন একটি গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রে পরিণত হয়, যার নাম ছিল দ্বিতীয় স্পেনীয় প্রজাতন্ত্র, এবং বড় ধরনের পরিবর্তন ঘটছিল। আমাকে নতুন সংবিধান লেখার জন্য গঠিত সরকারের অংশ হিসেবে নির্বাচিত করা হয়েছিল! সেখানে আমি মাত্র তিনজন নারীর মধ্যে একজন ছিলাম। আমি একটি বিশাল সমস্যা লক্ষ্য করি: আমার মতো নারীরা আইন তৈরির জন্য নির্বাচিত হতে পারতেন, কিন্তু আমাদের ভোট দেওয়ার অনুমতি ছিল না। আমি জানতাম এটি অন্যায়। একটি দেশ কীভাবে সত্যিকারের গণতান্ত্রিক হতে পারে যদি সে তার অর্ধেক জনগণের কণ্ঠকে উপেক্ষা করে? আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে এটিকেই আমার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লড়াই বানাব।
অনেকেই আমার সাথে একমত ছিলেন না। তারা বলত, নারীরা ভোট দেওয়ার জন্য প্রস্তুত নয়। আশ্চর্যের বিষয় হলো, অন্য নারী প্রতিনিধিদের মধ্যে একজন, ভিক্টোরিয়া কেন্টও এর বিরোধিতা করেছিলেন। তিনি ভয় পেয়েছিলেন যে নারীরা নতুন প্রজাতন্ত্রের বিরুদ্ধে ভোট দেওয়ার জন্য প্রভাবিত হতে পারে। ১৯৩১ সালের ১লা অক্টোবর, আমি বিধানসভার সামনে দাঁড়িয়ে আমার জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভাষণটি দিয়েছিলাম। আমি যুক্তি দিয়েছিলাম যে স্বাধীনতা এবং অধিকার লিঙ্গ নির্বিশেষে সকলের জন্য। আমি তাদের বলেছিলাম যে আপনারা একটি ভুলের উপর গণতন্ত্র গড়তে পারেন না—নারীদের বাদ দেওয়ার ভুল। দীর্ঘ এবং কঠিন বিতর্কের পর, আমরা ভোট দিয়েছিলাম। আমরা জিতেছিলাম! নারীদের ভোটের অধিকার আনুষ্ঠানিকভাবে আমাদের সংবিধানে লেখা হয়েছিল।
স্পেনের জন্য আমার আনন্দ স্বল্পস্থায়ী ছিল। ১৯৩৬ সালে, স্পেনের গৃহযুদ্ধ শুরু হয়, যা একটি ভয়ানক সংঘাত ছিল এবং আমার দেশকে ছিন্নভিন্ন করে দিয়েছিল। আমার জন্য আর নিরাপদ ছিল না, তাই আমাকে পালিয়ে যেতে হয়েছিল। আমি আমার বাকি জীবন আর্জেন্টিনা এবং সুইজারল্যান্ডের মতো অন্যান্য দেশে কাটিয়েছি। আমি সবসময় স্পেনে ফিরে যাওয়ার স্বপ্ন দেখতাম, কিন্তু নতুন সরকার আমাকে অনুমতি দেয়নি। দূর থেকেও, আমি কখনও লেখা এবং স্বাধীনতা ও সাম্যের জন্য কথা বলা বন্ধ করিনি।
আমি ৮৪ বছর বয়স পর্যন্ত বেঁচে ছিলাম। আমার কাজের ফলে স্পেনের নারীরা তাদের দেশের ভবিষ্যতে নিজেদের কণ্ঠস্বর পেয়েছে। আজ, আমাকে গণতন্ত্র ও সাম্যের একজন বিজয়ী হিসেবে স্মরণ করা হয়। তোমরা মুদ্রার উপর আমার মুখ দেখতে পাবে, এবং সারা স্পেনে আমার নামে স্কুল ও রাস্তা রয়েছে। আমার গল্পটি একটি অনুস্মারক যে যা সঠিক বলে বিশ্বাস করো, তার জন্য সবসময় দাঁড়াতে হবে, এমনকি যদি তোমাকে একাই দাঁড়াতে হয়।
অবিশ্বাস্য তথ্য
সম্পর্কে
ক্লারা ক্যাম্পোমোর ছিলেন একজন স্প্যানিশ আইনজীবী, রাজনীতিবিদ এবং নারীবাদী, যিনি নারী অধিকারের পক্ষে তার সওয়াল এবং ১৯৩১ সালে দ্বিতীয় স্প্যানিশ প্রজাতন্ত্রের সময় স্পেনে মহিলাদের ভোটাধিকার নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে তার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার জন্য সর্বাধিক পরিচিত।
কুইজ নিন
প্রশ্ন 1 এর 5
ক্লারা ক্যাম্পোমোর ১৯৩১ সালে সরকারের অংশ হিসেবে কোন প্রধান অধিকারের জন্য লড়াই করেছিলেন?
পরবর্তী অনুসন্ধান করুন
আরও কিছু করতে চান?
অন্বেষণের বাইরে যান। এমন সরঞ্জামগুলি আনলক করুন যা প্রতিটি গল্পকে বাস্তব শেখার মধ্যে রূপান্তরিত করে।
পরিবারের জন্য Storypie Plus
পূর্ণ গল্প, কুইজ এবং প্রিন্টেবল। রাতের এবং গাড়ির যাত্রা, সাজানো।
- অসীম অডিও গল্প
- ক্রিয়েট মোড: আপনার সন্তান গল্পে তারকা
- অফলাইন ডাউনলোড
- প্রিন্টেবল ওয়ার্কশিট এবং রঙ করার পৃষ্ঠা
স্কুলের জন্য কেন Storypie
ছাত্ররা যুক্ত। কয়েক সেকেন্ডে প্রস্তুতি। সন্ধ্যাগুলি আপনার কাছে ফিরে।
- কর্মপত্র ও কুইজ
- ক্লাসরুম ব্যবস্থাপনা
- গঠনমূলক মূল্যায়ন
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- 27 ভাষা
হোমস্কুলের জন্য কেন Storypie
পাঠ্যক্রম সম্পন্ন। তারা আরও চাইবে। আপনার দিনে ঘণ্টা ফিরে।
- কর্মপত্র জেনারেটর
- প্রথম-পার্শ্বের অডিও গল্প
- নির্মিত বোঝাপড়ার কুইজ
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- মুদ্রণ ও যান কার্যক্রম