জঁ পিয়াজে

হ্যালো, আমার নাম জ্যাঁ পিয়াজে। আমি তোমাদের বলতে এসেছি কীভাবে আমি শিশুদের জগৎকে বোঝার চেষ্টা করেছি। আমার জন্ম হয়েছিল ১৮৯৬ সালের আগস্ট মাসের ৯ তারিখে, সুইজারল্যান্ডের নিউচ্যাটেল শহরে। ছোটবেলা থেকেই আমি প্রকৃতির প্রেমে পড়েছিলাম। আমি পাখি দেখতাম, শামুক সংগ্রহ করতাম এবং প্রকৃতির সবকিছুর রহস্য জানতে চাইতাম। আমার কৌতূহল এতটাই বেশি ছিল যে, ১৯০৭ সালে, যখন আমার বয়স মাত্র ১১ বছর, আমি একটি বিশেষ সাদা চড়ুই পাখি নিয়ে আমার প্রথম বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্র লিখেছিলাম। সেই মুহূর্ত থেকেই আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে জগৎকে পর্যবেক্ষণ করা এবং প্রশ্ন করা আমার সবচেয়ে প্রিয় কাজ।

বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার পর, ১৯১৮ সালে আমি প্রকৃতি বিজ্ঞানে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করি। এরপর, ১৯২০ সালের দিকে আমি প্যারিসে চলে যাই। সেখানে আমি আলফ্রেড বিনে দ্বারা প্রতিষ্ঠিত একটি স্কুলে থিওডোর সাইমন নামে একজনের সাথে কাজ শুরু করি। আমার কাজ ছিল শিশুদের বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা করতে সাহায্য করা। কিন্তু আমি তাদের সঠিক উত্তরের চেয়ে ভুল উত্তরগুলো নিয়ে বেশি আগ্রহী হয়ে উঠলাম। আমি লক্ষ্য করলাম যে একই বয়সের শিশুরা একই ধরনের ভুল করছে। এটি আমাকে ভাবতে বাধ্য করল যে, শিশুরা হয়তো প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে সম্পূর্ণ ভিন্নভাবে চিন্তা করে। তাদের ভুলগুলো এলোমেলো ছিল না, বরং তাদের নিজস্ব চিন্তাভাবনার একটি যুক্তি ছিল।

এই আবিষ্কারটি আমার জীবনের মোড় ঘুরিয়ে দেয়। আমি বুঝতে পারলাম যে শিশুদের মন প্রাপ্তবয়স্কদের মনের একটি ছোট সংস্করণ নয়। তাদের নিজস্ব চিন্তার জগৎ আছে। এই রহস্য উন্মোচন করতে, আমি আমার নিজের তিন সন্তান—জ্যাকুলিন, লুসিয়েন এবং লরেন্ট—কে খুব কাছ থেকে পর্যবেক্ষণ করতে শুরু করি। আমি দেখতাম তারা কীভাবে শেখে এবং পৃথিবীকে বোঝে। আমি আবিষ্কার করি যে শিশুরা বিভিন্ন পর্যায়ে শেখে। যেমন, একটি ছোট শিশু স্পর্শ করে এবং দেখে শেখে, আর একটু বড় শিশু গোয়েন্দার মতো যুক্তি দিয়ে সমস্যার সমাধান করতে পারে। আমি আমার এই গবেষণার নাম দিয়েছিলাম 'জেনেটিক এপিস্টেমোলজি', যা সহজ ভাষায় বললে দাঁড়ায়, শৈশব থেকে জ্ঞান কীভাবে বৃদ্ধি পায় তা নিয়ে গবেষণা।

আমার আবিষ্কারগুলো আমি অনেক বই এবং প্রবন্ধ লিখে সবার সাথে ভাগ করে নিয়েছিলাম। আমি চেয়েছিলাম সবাই যেন বুঝতে পারে যে শিশুরা কতটা অসাধারণ। ১৯২৯ সালে, আমি আন্তর্জাতিক শিক্ষা ব্যুরোর পরিচালক হিসেবে একটি গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব গ্রহণ করি। আমি বিশ্বাস করতাম যে শিশুরা হলো 'ছোট বিজ্ঞানী'। তারা নিজেরা অন্বেষণ করে, পরীক্ষা করে এবং খেলার মাধ্যমে সবচেয়ে ভালোভাবে শেখে। যখন তারা নিজেরাই কোনো কিছু তৈরি করে বা সমস্যার সমাধান করে, তখন তাদের জ্ঞান স্থায়ী হয়।

আমি ৮৪ বছর বয়স পর্যন্ত বেঁচে ছিলাম এবং ১৯৮০ সালে আমার জীবনাবসান হয়। আমার দীর্ঘ এবং ব্যস্ত জীবনে আমি যা শিখেছি, তা আজও শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সাহায্য করছে। আমার কাজ তাদের বুঝতে সাহায্য করে যে শিশুরা শুনে বা মুখস্থ করে নয়, বরং নিজেরা করে শেখে। আমার legado প্রতিটি শ্রেণীকক্ষে বেঁচে আছে, যেখানে ছাত্রছাত্রীরা প্রশ্ন করে, তৈরি করে এবং নিজেরাই উত্তর খুঁজে বের করার আনন্দ পায়।