মুদ্রণ করুন এবং তৈরি করুন
উত্তর কী·কোন প্রস্তুতি নেই·একাউন্ট সহ বিনামূল্যে
আমার সবুজ রহস্য
তুমি কি কখনো ভেবে দেখেছ ঘাস কেন সবুজ. অথবা গাছের পাতাগুলো কেন সবসময় এমন সুন্দর সবুজ রঙে সেজে থাকে. আসলে, এর পেছনে একটা ছোট্ট রহস্য আছে, আর সেই রহস্যটা হলাম আমি. আমাকে তুমি দেখতে পাবে না, কারণ আমি প্রতিটি পাতার ভেতরে লুকিয়ে থাকা একজন গোপন শেফ. আমার কাজ হলো সূর্যের আলোকে ধরা, ঠিক যেমন একটি সোলার প্যানেল শক্তি ধরে. আমি সেই আলো ব্যবহার করে গাছের জন্য সুস্বাদু খাবার রান্না করি. ভাবতেই পারো, আমি এক অদৃশ্য জাদুকর, যে সূর্যের আলো, জল আর বাতাসকে গাছের জন্য শক্তিতে পরিণত করি. এই কাজটি আমি লক্ষ লক্ষ বছর ধরে করে আসছি, আর আমার জন্যই গাছপালা বেড়ে ওঠে, ফুল ফোটে আর ফল ধরে. আমি না থাকলে পৃথিবীটা হয়তো ধূসর আর প্রাণহীন হয়ে যেত. আমার নাম ক্লোরোফিল.
বহু বছর ধরে মানুষ আমাকে দেখেছে, কিন্তু আমার আসল কাজটা কেউ বুঝতে পারেনি. তারা শুধু জানত যে গাছপালা সবুজ, কিন্তু কেন বা কীভাবে, তা ছিল এক বড় রহস্য. তারপর কিছু বিজ্ঞানী গোয়েন্দার মতো কাজ শুরু করলেন. ১৭৭২ সালের দিকে, জোসেফ প্রিস্টলি নামে একজন বিজ্ঞানী একটি মজার পরীক্ষা করলেন. তিনি একটি কাচের জারের মধ্যে একটি মোমবাতি জ্বালিয়ে রেখে দিলেন. কিছুক্ষণ পর মোমবাতিটি নিভে গেল, কারণ ভেতরের বাতাস শেষ হয়ে গিয়েছিল. এরপর তিনি সেই জারের ভেতরে একটি তাজা পুদিনা গাছ রেখে দিলেন এবং কয়েকদিন পর আবার মোমবাতি জ্বালালেন. অবাক হয়ে তিনি দেখলেন, মোমবাতিটি আবার জ্বলছে. তিনি বুঝতে পারলেন যে গাছটি বাতাসকে আবার সতেজ করে তুলেছে. এর ঠিক কয়েক বছর পর, ১৭৭৯ সালে, জ্যান ইনজেনহাউস নামে আরেকজন বিজ্ঞানী আরও একটি সূত্র যোগ করলেন. তিনি প্রমাণ করলেন যে আমি শুধুমাত্র তখনই বাতাসকে সতেজ করার কাজটা করি, যখন আমার ওপর সূর্যের আলো পড়ে. অন্ধকারে আমি কোনো কাজ করি না. এভাবেই আমার রহস্যের জট একটু একটু করে খুলতে শুরু করল.
আমার আসল পরিচয় আর নাম পাওয়ার গল্পটা আরও মজার. ১৮১৭ সালে, জোসেফ বিয়েনাইম ক্যাভেন্টো এবং পিয়ের-জোসেফ পেলেটিয়ার নামে দুজন ফরাসি রসায়নবিদ প্রথম আমাকে একটি পাতা থেকে আলাদা করতে সক্ষম হন. তাঁরাই প্রথম আমাকে খালি চোখে দেখার সুযোগ পান এবং আমার সবুজ রঙ দেখে মুগ্ধ হন. তাঁরা গ্রিক শব্দ 'ক্লোরোস' (যার অর্থ সবুজ) এবং 'ফিলন' (যার অর্থ পাতা) মিলিয়ে আমার নাম রাখলেন 'ক্লোরোফিল'. অবশেষে আমার একটা পরিচয় হলো. কিন্তু আমার আসল গঠনটা কী, অর্থাৎ আমি ঠিক কী দিয়ে তৈরি, সেটা তখনও অজানা ছিল. অনেকটা একজন সেরা শেফের গোপন রেসিপির মতো. এরপর ১৯০০-এর দশকের শুরুর দিকে, রিচার্ড উইলস্টেটার নামে আরেকজন বিজ্ঞানী কঠোর পরিশ্রম করে আমার সঠিক রাসায়নিক গঠন আবিষ্কার করেন. তিনি যেন সেই গোপন রেসিপিটি সবার জন্য লিখে দিলেন. তখন থেকেই বিজ্ঞানীরা পুরোপুরি বুঝতে পারলেন আমি কীভাবে সূর্যের আলোকে শক্তিতে পরিণত করি.
আমার কাজটা হয়তো খুব ছোট মনে হতে পারে, কিন্তু আমি তোমার জীবনের সাথে সরাসরি জড়িত. পৃথিবীতে প্রায় সব খাদ্য শৃঙ্খলের শুরু হয় আমার থেকেই. আমি গাছের জন্য যে খাবার তৈরি করি, সেই গাছপালা খায় ছোট ছোট প্রাণীরা, আর সেই ছোট প্রাণীদের খায় বড় প্রাণীরা. তুমি যে ফল বা সবজি খাও, সেগুলোর শক্তিও আমারই তৈরি করা. শুধু তাই নয়, তুমি প্রতি মুহূর্তে শ্বাস নেওয়ার জন্য যে অক্সিজেন গ্রহণ করো, সেটাও আমার আর আমার উদ্ভিদ বন্ধুদের পক্ষ থেকে তোমার জন্য একটি উপহার. যখন আমি খাবার তৈরি করি, তখন অক্সিজেন একটি উপজাত হিসেবে বাতাসে ছেড়ে দিই. তাই, আমি হলাম এই গ্রহের এক ক্ষুদ্র সবুজ ইঞ্জিন, যা পুরো পৃথিবীকে সচল রাখে. মনে রেখো, অনেক সময় সবচেয়ে ছোট জিনিসগুলোই সবচেয়ে বড় এবং গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে থাকে.
অবিশ্বাস্য তথ্য
সম্পর্কে
ক্লোরোফিল হলো উদ্ভিদ, শৈবাল এবং সায়ানোব্যাকটেরিয়াতে পাওয়া সবুজ রঞ্জক যা সালোকসংশ্লেষণের জন্য অপরিহার্য, এটি আলোক শক্তিকে রাসায়নিক শক্তিতে রূপান্তরিত করার প্রক্রিয়া।
কুইজ নিন
প্রশ্ন 1 এর 5
গল্পে, ক্লোরোফিল নিজেকে "গোপন শেফ" বলেছে। এর মানে কী?
পরবর্তী অনুসন্ধান করুন
আরও কিছু করতে চান?
অন্বেষণের বাইরে যান। এমন সরঞ্জামগুলি আনলক করুন যা প্রতিটি গল্পকে বাস্তব শেখার মধ্যে রূপান্তরিত করে।
পরিবারের জন্য Storypie Plus
পূর্ণ গল্প, কুইজ এবং প্রিন্টেবল। রাতের এবং গাড়ির যাত্রা, সাজানো।
- অসীম অডিও গল্প
- ক্রিয়েট মোড: আপনার সন্তান গল্পে তারকা
- অফলাইন ডাউনলোড
- প্রিন্টেবল ওয়ার্কশিট এবং রঙ করার পৃষ্ঠা
স্কুলের জন্য কেন স্টোরিপাই
ছাত্ররা যুক্ত। কয়েক সেকেন্ডে প্রস্তুতি। সন্ধ্যাগুলি আপনার কাছে ফিরে।
- এআই ওয়ার্কশীট এবং কুইজ
- ক্লাসরুম ব্যবস্থাপনা
- গঠনমূলক মূল্যায়ন
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- 27 ভাষা
হোমস্কুলের জন্য কেন স্টোরিপাই
পাঠ্যক্রম সম্পন্ন। তারা আরও চাইবে। আপনার দিনে ঘণ্টা ফিরে।
- এআই ওয়ার্কশিট জেনারেটর
- প্রথম-পার্শ্বের অডিও গল্প
- নির্মিত বোঝাপড়ার কুইজ
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- মুদ্রণ ও যান কার্যক্রম