ગ્રેગર મેન્ડલ
ગ્રેગર મેન્ડલ એક ઓસ્ટ્રિયન સાધુ…
વાંચે છે ગ્રેડ 6–8 અહીં સાંભળે છે ગ્રેડ 4–8
પ્રિન્ટ અને બનાવો
જવાબની કી·કોઈ તૈયારી નથી·એકાઉન્ટ સાથે મફત
22 વર્કશીટ · ઉત્તર કી · પૂર્ણ વાર્તા · ક્વિઝ · ઉમ્ર 10-12 · CEFR B2
અને 27 ભાષાઓમાં 208,000+ વધુ વાર્તાઓ, દરેક માટે ઓડિયો અને તમામ માટે પ્રિન્ટેબલ્સ ઉમેરવામાં આવે છે.
ફક્ત ગ્રેગર મેન્ડલ જોઈએ છે?
નમસ્તે! મારું નામ ગ્રેગર મેન્ડલ છે, જોકે જ્યારે હું છોકરો હતો ત્યારે બધા મને જોહાન કહીને બોલાવતા હતા. મારો જન્મ ૨૦મી જુલાઈ, ૧૮૨૨ના રોજ હાઈન્સેન્ડોર્ફ નામના એક નાના ગામમાં થયો હતો, જે તે સમયે ઓસ્ટ્રિયન સામ્રાજ્યનો ભાગ હતું. હું મારા પરિવારના ખેતરમાં મોટો થયો, અને ખૂબ જ નાની ઉંમરથી મને કુદરતી દુનિયા પ્રત્યે આકર્ષણ હતું. મને મારા પિતાને અમારા બગીચામાં મદદ કરવી, ફળના ઝાડની કલમ કરવી અને છોડ કેવી રીતે ઉગે છે તે શીખવું ખૂબ ગમતું હતું. મારી પાસે હંમેશા ઘણા પ્રશ્નો રહેતા, અને હું જાણતો હતો કે જવાબો શોધવા માટે મારે સારું શિક્ષણ મેળવવાની જરૂર છે, જે મારા જેવા ખેડૂતના છોકરા માટે મેળવવું મુશ્કેલ હતું.
મારો અભ્યાસ ચાલુ રાખવા માટે, મેં ૧૮૪૩ માં એક મોટો નિર્ણય લીધો. હું બ્રાનો નામના શહેરમાં ઓગસ્ટિનિયન સેન્ટ થોમસ એબીમાં જોડાયો. ત્યાં જ મને ગ્રેગર નામ આપવામાં આવ્યું. મઠમાં જીવન ફક્ત પ્રાર્થના વિશે નહોતું; તે શીખવાનું કેન્દ્ર હતું, જેમાં એક અદ્ભુત પુસ્તકાલય અને બગીચાઓ હતા. મઠે મને ૧૮૫૧ થી ૧૮૫૩ સુધી વિયેના યુનિવર્સિટીમાં પણ મોકલ્યો, જ્યાં મેં ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત અને જીવવિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કર્યો. દુનિયાને સમજવા માટે ગણિતનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવાથી મને મારા સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્ય માટે જરૂરી સાધનો મળ્યા.
મઠમાં પાછા ફર્યા પછી, મેં લગભગ ૧૮૫૬ માં મારા સૌથી પ્રખ્યાત પ્રયોગો શરૂ કર્યા. હું આનુવંશિકતાને સમજવા માંગતો હતો - એટલે કે લક્ષણો માતા-પિતા પાસેથી તેમના બાળકોમાં કેવી રીતે પસાર થાય છે. મેં સામાન્ય બગીચાના વટાણાના છોડનો અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કર્યું કારણ કે તે ઝડપથી ઉગતો હતો અને તેમાં ઘણા જુદા જુદા, સરળતાથી જોઈ શકાય તેવા લક્ષણો હતા. લગભગ આઠ વર્ષ સુધી, મેં મારા નાના બગીચામાં કામ કર્યું, હજારો છોડનું કાળજીપૂર્વક પરાગનયન કર્યું. મેં સાત જુદા જુદા લક્ષણો પર નજર રાખી, જેમ કે ફૂલોનો રંગ (જાંબલી કે સફેદ), વટાણાનો આકાર (ગોળ કે કરચલીવાળો), અને છોડની ઊંચાઈ (ઊંચો કે નીચો). મેં ખૂબ જ વિગતવાર રેકોર્ડ રાખ્યા, દરેક છોડની ગણતરી કરી અને મારા પરિણામોમાં પેટર્ન શોધવા માટે ગણિતનો ઉપયોગ કર્યો.
ગ્રેગર મેન્ડલ
નમસ્તે! મારું નામ ગ્રેગર મેન્ડલ છે, જોકે જ્યારે હું છોકરો હતો ત્યારે બધા મને જોહાન કહીને બોલાવતા હતા. મારો જન્મ ૨૦મી જુલાઈ, ૧૮૨૨ના રોજ હાઈન્સેન્ડોર્ફ નામના એક નાના ગામમાં થયો હતો, જે તે સમયે ઓસ્ટ્રિયન સામ્રાજ્યનો ભાગ હતું. હું મારા પરિવારના ખેતરમાં મોટો થયો, અને ખૂબ જ નાની ઉંમરથી મને કુદરતી દુનિયા પ્રત્યે આકર્ષણ હતું. મને મારા પિતાને અમારા બગીચામાં મદદ કરવી, ફળના ઝાડની કલમ કરવી અને છોડ કેવી રીતે ઉગે છે તે શીખવું ખૂબ ગમતું હતું. મારી પાસે હંમેશા ઘણા પ્રશ્નો રહેતા, અને હું જાણતો હતો કે જવાબો શોધવા માટે મારે સારું શિક્ષણ મેળવવાની જરૂર છે, જે મારા જેવા ખેડૂતના છોકરા માટે મેળવવું મુશ્કેલ હતું.
મારો અભ્યાસ ચાલુ રાખવા માટે, મેં ૧૮૪૩ માં એક મોટો નિર્ણય લીધો. હું બ્રાનો નામના શહેરમાં ઓગસ્ટિનિયન સેન્ટ થોમસ એબીમાં જોડાયો. ત્યાં જ મને ગ્રેગર નામ આપવામાં આવ્યું. મઠમાં જીવન ફક્ત પ્રાર્થના વિશે નહોતું; તે શીખવાનું કેન્દ્ર હતું, જેમાં એક અદ્ભુત પુસ્તકાલય અને બગીચાઓ હતા. મઠે મને ૧૮૫૧ થી ૧૮૫૩ સુધી વિયેના યુનિવર્સિટીમાં પણ મોકલ્યો, જ્યાં મેં ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત અને જીવવિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કર્યો. દુનિયાને સમજવા માટે ગણિતનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવાથી મને મારા સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્ય માટે જરૂરી સાધનો મળ્યા.
મઠમાં પાછા ફર્યા પછી, મેં લગભગ ૧૮૫૬ માં મારા સૌથી પ્રખ્યાત પ્રયોગો શરૂ કર્યા. હું આનુવંશિકતાને સમજવા માંગતો હતો - એટલે કે લક્ષણો માતા-પિતા પાસેથી તેમના બાળકોમાં કેવી રીતે પસાર થાય છે. મેં સામાન્ય બગીચાના વટાણાના છોડનો અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કર્યું કારણ કે તે ઝડપથી ઉગતો હતો અને તેમાં ઘણા જુદા જુદા, સરળતાથી જોઈ શકાય તેવા લક્ષણો હતા. લગભગ આઠ વર્ષ સુધી, મેં મારા નાના બગીચામાં કામ કર્યું, હજારો છોડનું કાળજીપૂર્વક પરાગનયન કર્યું. મેં સાત જુદા જુદા લક્ષણો પર નજર રાખી, જેમ કે ફૂલોનો રંગ (જાંબલી કે સફેદ), વટાણાનો આકાર (ગોળ કે કરચલીવાળો), અને છોડની ઊંચાઈ (ઊંચો કે નીચો). મેં ખૂબ જ વિગતવાર રેકોર્ડ રાખ્યા, દરેક છોડની ગણતરી કરી અને મારા પરિણામોમાં પેટર્ન શોધવા માટે ગણિતનો ઉપયોગ કર્યો.
૧૮૬૫ સુધીમાં, હું જે શીખ્યો હતો તે દુનિયા સાથે વહેંચવા માટે તૈયાર હતો. મેં મારા તારણો બ્રાનોની નેચરલ હિસ્ટ્રી સોસાયટી સમક્ષ રજૂ કર્યા. મેં સમજાવ્યું કે લક્ષણો ફક્ત એકબીજામાં ભળી જતા નથી, પરંતુ જેને મેં 'કારક' (factors) કહ્યા તેના દ્વારા પસાર થાય છે - જેને આજે આપણે જનીનો (genes) કહીએ છીએ. મેં બતાવ્યું કે કેટલાક કારક 'પ્રભાવી' (dominant) હતા અને અન્ય 'દબાયેલા' (recessive) હતા. મેં મારું કાર્ય ૧૮૬૬ માં પ્રકાશિત કર્યું, પરંતુ દુર્ભાગ્યે, વિજ્ઞાનની દુનિયા મારા વિચારો માટે તૈયાર ન હતી. મારા પેપરને મોટાભાગે અવગણવામાં આવ્યું. ૧૮૬૮ માં, મને મઠના મઠાધિપતિ તરીકે ચૂંટવામાં આવ્યો, અને મારી નવી ફરજોને કારણે મને મારા વૈજ્ઞાનિક સંશોધન માટે બહુ ઓછો સમય મળ્યો.
હું ૬૧ વર્ષ જીવ્યો. ૧૯૦૦ ના દાયકાની શરૂઆતમાં, મારા સમયના ઘણા વર્ષો પછી, વૈજ્ઞાનિકોએ વટાણાના છોડ પરના મારા કાર્યને ફરીથી શોધી કાઢ્યું. તેમને સમજાયું કે મારા કાળજીપૂર્વક કરેલા પ્રયોગોએ વારસાના મૂળભૂત નિયમો શોધી કાઢ્યા હતા. મારી શોધો આનુવંશિકી (genetics) નામના વિજ્ઞાનના સંપૂર્ણ નવા ક્ષેત્રનો પાયો બની. આ બધું એક શાંત મઠના બગીચામાં સાદી જિજ્ઞાસાથી શરૂ થયું હતું, અને આજે મને 'આધુનિક આનુવંશિકીના પિતા' તરીકે ઓળખવામાં આવે છે કારણ કે તે વટાણાના છોડએ મને રહસ્યો ઉજાગર કરવામાં મદદ કરી.
વાહ તથ્યો
વિશે
ગ્રેગર મેન્ડલ એક ઓસ્ટ્રિયન સાધુ, વનસ્પતિશાસ્ત્રી અને વૈજ્ઞાનિક હતા જેમણે વટાણાના છોડ પરના તેમના પ્રયોગો દ્વારા આનુવંશિકતાના મૂળભૂત સિદ્ધાંતોની શોધ કરી, જેનાથી જનીનવિજ્ઞાનના આધુનિક વિજ્ઞાનનો પાયો નાખ્યો.
ક્વિઝ લો
પ્રશ્ન 1 નો 5
મેન્ડલે તેમના પ્રયોગો માટે વટાણાના છોડને શા માટે પસંદ કર્યા?
આગળ શોધો
આપણું વધુ કરવા માંગો છો?
અન્વેષણ કરતા આગળ જાઓ. દરેક વાર્તાને વાસ્તવિક શીખવામાં ફેરવવા માટેના સાધનો અનલોક કરો.
કુટુંબો માટે Storypie Plus
પૂર્ણ વાર્તાઓ, ક્વિઝ અને પ્રિન્ટેબલ્સ. રાતો અને કારની સવારી, સજ્જ.
- અનલિમિટેડ ઓડિયો વાર્તાઓ
- ક્રિએટ મોડ: તમારું બાળક વાર્તામાં તારું છે
- ઑફલાઇન ડાઉનલોડ
- પ્રિન્ટેબલ વર્કશીટ અને રંગીન પેજો
શાળાઓ માટે Storypie કેમ
વિદ્યાર્થીઓ જોડાયેલા. સેકંડમાં તૈયારી. સાંજ ફરીથી તમારી.
- કાર્યપત્રો અને ક્વિઝ
- ક્લાસરૂમ વ્યવસ્થાપન
- આકારાત્મક મૂલ્યાંકન
- કસ્ટમ પાઠયક્રમ અને પાઠ યોજના
- 27 ભાષાઓ
હોમસ્કૂલ માટે Storypie કેમ
અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ. તેઓ વધુ માંગશે. તમારા દિવસમાં કલાકો પાછા.
- કાર્યપત્ર જનરેટર
- પ્રથમ-વ્યક્તિ ઓડિયો વાર્તાઓ
- બિલ્ટ-ઇન સમજૂતી ક્વિઝ
- કસ્ટમ અભ્યાસક્રમ અને પાઠ યોજના
- છાપો અને જાઓ પ્રવૃત્તિઓ