Kisah Aristoteles: Anak Laki-Laki yang Selalu Bertanya

Seorang Anak Laki-Laki yang Penuh Rasa Ingin Tahu di Stagira

Halo, nama saya Aristoteles. Mungkin kalian pernah mendengar nama saya disebut dalam pelajaran sejarah atau sains. Saya ingin menceritakan kisah hidup saya, yang dimulai di sebuah kota kecil Yunani bernama Stagira, pada tahun 384 SM. Dunia saat itu sangat berbeda dari dunia kalian sekarang. Tidak ada internet atau bahkan buku cetak seperti yang kalian miliki. Pengetahuan disebarkan dari mulut ke mulut atau melalui gulungan papirus yang ditulis dengan susah payah. Ayah saya, Nikomakhus, adalah seorang dokter bagi raja Makedonia. Saya sering melihatnya bekerja, mengamati bagaimana ia mengobati orang sakit dan mempelajari tubuh manusia. Pekerjaannyalah yang pertama kali menyalakan api keingintahuan dalam diri saya. Saya tidak bisa berhenti bertanya. Mengapa daun berwarna hijau? Bagaimana ikan bernapas di dalam air? Dari mana bintang-bintang berasal? Sementara anak-anak lain bermain, saya sering menghabiskan waktu mengamati semut yang berbaris, mempelajari cara kerja sayap capung, atau mengumpulkan berbagai jenis kerang di pantai. Bagi saya, seluruh dunia adalah sebuah teka-teki raksasa yang menunggu untuk dipecahkan. Rasa ingin tahu yang tak ada habisnya inilah yang menjadi awal dari perjalanan seumur hidup saya untuk memahami dunia dan segala isinya.

Akademi dan Seorang Guru Hebat

Ketika saya berusia tujuh belas tahun, sekitar tahun 367 SM, saya tahu saya harus pergi ke tempat di mana pertanyaan-pertanyaan saya bisa menemukan jawaban. Tempat itu adalah Athena, jantung dunia Yunani kuno. Saya melakukan perjalanan panjang untuk belajar di sekolah paling terkenal saat itu, Akademi, yang didirikan oleh seorang pemikir hebat bernama Plato. Plato menjadi guru saya, dan saya sangat mengaguminya. Ia adalah orang terpintar yang pernah saya temui, dan selama dua puluh tahun saya belajar di bawah bimbingannya, saya menyerap semua yang bisa ia ajarkan. Namun, seiring berjalannya waktu, saya mulai menyadari bahwa cara kami memandang dunia sedikit berbeda. Plato percaya bahwa pengetahuan sejati datang dari memikirkan ide-ide yang sempurna dan tak terlihat. Misalnya, ia akan berpikir tentang “ide” sempurna dari sebuah kuda, yang ada di alam pikiran. Namun, saya lebih tertarik pada kuda-kuda yang benar-benar ada di depan saya. Saya ingin tahu apa yang mereka makan, bagaimana otot mereka bekerja saat berlari, dan mengapa mereka berbeda satu sama lain. Saya mulai percaya bahwa untuk memahami dunia, kita harus mengamatinya secara langsung, menyentuhnya, dan mempelajarinya dengan indra kita. Meskipun kami memiliki perbedaan pendapat, rasa hormat saya kepada Plato tidak pernah pudar. Ia mengajari saya hal yang paling penting: cara berpikir kritis dan tidak pernah takut untuk mempertanyakan apa pun, bahkan ajaran dari guru saya sendiri.

Seorang Guru bagi Calon Raja

Setelah Plato meninggal pada tahun 347 SM, saya meninggalkan Athena dan melakukan perjalanan selama beberapa tahun. Kemudian, pada tahun 343 SM, saya menerima surat yang akan mengubah jalan hidup saya. Surat itu dari Raja Philip II dari Makedonia, seorang penguasa yang kuat. Ia meminta saya untuk melakukan tugas yang sangat penting: menjadi guru bagi putranya yang berusia tiga belas tahun, seorang pangeran muda bernama Aleksander. Mendidik seorang calon raja adalah tanggung jawab yang sangat besar. Saya tidak hanya mengajarinya mata pelajaran biasa. Saya mengajarinya etika, agar ia tahu cara menjadi orang yang baik dan adil. Saya mengajarinya politik, agar ia mengerti cara memerintah sebuah kerajaan dengan bijaksana. Saya juga mengajarinya biologi dan cinta alam, membawanya keluar untuk mengamati tumbuhan dan hewan. Saya ingin ia memahami dunia yang akan ia pimpin. Aleksander adalah murid yang cerdas dan bersemangat. Bertahun-tahun kemudian, ia akan dikenal dunia sebagai Aleksander Agung, salah satu penakluk terbesar dalam sejarah. Meskipun ia sibuk membangun kerajaannya, ia tidak pernah melupakan guru lamanya. Saat ia melakukan perjalanan ke negeri-negeri yang jauh, ia memerintahkan tentaranya untuk mengumpulkan spesimen tumbuhan dan hewan aneh yang mereka temukan dan mengirimkannya kembali kepada saya. Hadiah-hadiah ini sangat berharga bagi penelitian saya, memungkinkan saya untuk mempelajari makhluk hidup dari seluruh dunia yang dikenal.

Sekolahku Sendiri, Lyceum

Pada tahun 335 SM, saya kembali ke Athena, kota yang saya cintai. Saat itu, saya siap untuk membangun sesuatu yang menjadi milik saya. Saya mendirikan sekolah saya sendiri dan menamainya Lyceum. Sekolah ini sangat berbeda dari Akademi Plato. Di Lyceum, kami tidak hanya duduk dan berdiskusi. Kami melakukan penelitian. Kami memiliki perpustakaan besar yang penuh dengan gulungan naskah, koleksi spesimen biologi, dan peta dunia. Saya memiliki kebiasaan unik dalam mengajar. Saya suka berjalan-jalan santai di taman sekolah, yang disebut peripatos, sambil memberikan pelajaran. Karena kebiasaan ini, murid-murid saya dikenal sebagai kaum Peripatetik, yang berarti “para pejalan kaki”. Di Lyceum, kami mempelajari segalanya. Kami mengklasifikasikan lebih dari 500 jenis hewan, dari lebah terkecil hingga paus terbesar. Saya mengembangkan sistem logika, cara berpikir yang teratur untuk mencapai kesimpulan yang benar, yang masih digunakan hingga hari ini. Saya menulis tentang fisika, puisi, politik, dan hampir semua subjek yang bisa kalian bayangkan. Lyceum adalah puncak dari pekerjaan hidup saya, tempat di mana rasa ingin tahu saya yang tak terbatas dapat berkembang dan dibagikan kepada generasi pemikir berikutnya.

Warisan Berupa Pertanyaan

Kehidupan tidak selalu berjalan mulus. Setelah murid saya, Aleksander Agung, meninggal secara tak terduga pada tahun 323 SM, sentimen anti-Makedonia menyebar di Athena. Karena hubungan saya yang dekat dengannya, saya merasa tidak aman. Saya memutuskan untuk meninggalkan Athena, dengan mengatakan bahwa saya tidak akan membiarkan kota itu “berdosa dua kali terhadap filsafat,” merujuk pada apa yang mereka lakukan terhadap filsuf besar Sokrates bertahun-tahun sebelumnya. Saya meninggal setahun kemudian, pada tahun 322 SM. Warisan saya bukanlah serangkaian jawaban yang pasti, melainkan sebuah metode untuk menemukannya. Saya mengajarkan kepada dunia pentingnya pengamatan yang cermat, pemikiran yang logis, dan rasa ingin tahu yang tak pernah padam. Saya berharap kisah saya menginspirasi kalian untuk melihat dunia di sekitar kalian dengan mata baru. Jangan pernah berhenti bertanya “mengapa”. Karena dalam pertanyaan itulah, perjalanan menuju pengetahuan sejati dimulai.

Pertanyaan Pemahaman Bacaan

Klik untuk melihat jawaban

Answer: Aristoteles belajar selama dua puluh tahun di Akademi Plato di Athena. Setelah Plato meninggal, ia menjadi guru bagi Aleksander Agung. Sekitar tahun 335 SM, ia kembali ke Athena dan mendirikan sekolahnya sendiri, Lyceum, tempat ia mengajar sambil berjalan-jalan dan melakukan banyak penelitian penting.

Answer: Aristoteles termotivasi oleh rasa ingin tahu yang besar tentang alam, yang dipicu oleh pekerjaan ayahnya sebagai seorang dokter. Ia percaya bahwa pengetahuan sejati berasal dari pengamatan dan pengalaman di dunia nyata. Hal ini berbeda dengan Plato, yang percaya bahwa pengetahuan berasal dari pemikiran tentang ide-ide abstrak dan bentuk-bentuk yang sempurna, bukan dari dunia fisik.

Answer: "Peripatos" berarti "jalan setapak" atau "tempat berjalan-jalan". Murid-murid Aristoteles mendapat julukan "Peripatetik" atau "para pejalan kaki" karena ia memiliki kebiasaan mengajar mereka sambil berjalan-jalan di taman sekolahnya, Lyceum.

Answer: Pelajaran utamanya adalah bahwa pengetahuan berasal dari rasa ingin tahu, pengamatan yang cermat terhadap dunia di sekitar kita, dan berpikir secara logis. Kisahnya mengajarkan kita untuk tidak hanya menerima ide, tetapi juga untuk bertanya "mengapa" dan mencari bukti sendiri.

Answer: Ia merujuk pada eksekusi filsuf lain, Sokrates, oleh orang Athena beberapa dekade sebelumnya. Dengan melarikan diri dari Athena ketika hidupnya dalam bahaya, ia mencegah kota itu melakukan kejahatan yang sama terhadap seorang pemikir besar lainnya. Ini menunjukkan betapa berbahayanya memiliki ide-ide baru pada masa itu dan betapa beraninya para filsuf seperti dirinya.