J. J. Thomson
Sir Joseph John Thomson był brytyjskim fizykiem, któremu przypisuje się odkrycie elektronu…
Czytane w Klasy 3–5 Słuchaj w Klasy 1–5
Drukuj i twórz
Klucze odpowiedzi·Bez przygotowań·Darmowe z kontem
27 arkusze robocze · klucze odpowiedzi · pełna historia · quiz · Wiek 8-10 · CEFR B1
Dodatkowo dodaje 208,000+ więcej opowieści w 27 językach, audio do każdej z nich oraz materiały do druku dla wszystkich.
Chcesz tylko J. J. Thomson?
Cześć! Nazywam się Joseph John Thomson, ale moi przyjaciele mówili na mnie J. J. Urodziłem się 18-go grudnia 1856 roku na przedmieściach Manchesteru w Anglii. Jako chłopiec fascynowało mnie, jak działają różne rzeczy. Mój ojciec chciał, żebym został inżynierem, więc w 1870 roku, gdy miałem zaledwie 14 lat, wysłał mnie do Owens College! Uwielbiałem uczyć się tam nauk ścisłych i matematyki. To był początek wspaniałej przygody w świecie rzeczy, których nawet nie widać.
Po studiach w Owens College, w 1876 roku, przeniosłem się na słynny Uniwersytet Cambridge. Bardzo ciężko pracowałem i w 1884 roku wydarzyło się coś niesamowitego. Zostałem wybrany na kierownika Laboratorium Cavendisha, specjalnego miejsca na uniwersytecie przeznaczonego do eksperymentów fizycznych. Miałem wtedy zaledwie 28 lat! To była ogromna odpowiedzialność, ale byłem podekscytowany. Laboratorium było miejscem pełnym kabli, szklanych rurek i brzęczących maszyn, a ja nie mogłem się doczekać, by zacząć odkrywać tajemnice elektryczności.
W tamtym czasie naukowców na całym świecie nurtowała zagadka tak zwanych „promieni katodowych”. Kiedy przepuszczaliśmy prąd przez specjalną szklaną rurkę, z której wypompowano większość powietrza, pojawiała się tajemnicza zielona poświata. Z czego była zrobiona? Czy była to fala? Dziwny rodzaj światła? A może składała się z maleńkich cząsteczek czegoś? Postanowiłem rozwiązać tę zagadkę. Spędziłem wiele godzin w moim laboratorium, przygotowując eksperymenty, aby uchwycić i zbadać te świecące wiązki.
Joseph John Thomson
Cześć! Nazywam się Joseph John Thomson, ale moi przyjaciele mówili na mnie J. J. Urodziłem się 18-go grudnia 1856 roku na przedmieściach Manchesteru w Anglii. Jako chłopiec fascynowało mnie, jak działają różne rzeczy. Mój ojciec chciał, żebym został inżynierem, więc w 1870 roku, gdy miałem zaledwie 14 lat, wysłał mnie do Owens College! Uwielbiałem uczyć się tam nauk ścisłych i matematyki. To był początek wspaniałej przygody w świecie rzeczy, których nawet nie widać.
Po studiach w Owens College, w 1876 roku, przeniosłem się na słynny Uniwersytet Cambridge. Bardzo ciężko pracowałem i w 1884 roku wydarzyło się coś niesamowitego. Zostałem wybrany na kierownika Laboratorium Cavendisha, specjalnego miejsca na uniwersytecie przeznaczonego do eksperymentów fizycznych. Miałem wtedy zaledwie 28 lat! To była ogromna odpowiedzialność, ale byłem podekscytowany. Laboratorium było miejscem pełnym kabli, szklanych rurek i brzęczących maszyn, a ja nie mogłem się doczekać, by zacząć odkrywać tajemnice elektryczności.
W tamtym czasie naukowców na całym świecie nurtowała zagadka tak zwanych „promieni katodowych”. Kiedy przepuszczaliśmy prąd przez specjalną szklaną rurkę, z której wypompowano większość powietrza, pojawiała się tajemnicza zielona poświata. Z czego była zrobiona? Czy była to fala? Dziwny rodzaj światła? A może składała się z maleńkich cząsteczek czegoś? Postanowiłem rozwiązać tę zagadkę. Spędziłem wiele godzin w moim laboratorium, przygotowując eksperymenty, aby uchwycić i zbadać te świecące wiązki.
W 1897 roku wreszcie znalazłem odpowiedź! Użyłem potężnych magnesów i płytek elektrycznych, aby sprawdzić, czy mogę zakrzywić promienie katodowe. I wiecie co? Udało się! Sposób, w jaki się zakrzywiały, pokazał mi dwie rzeczy. Po pierwsze, składały się z cząstek, a nie fal. Po drugie, te cząstki miały ujemny ładunek elektryczny. Ale najbardziej szokująca była ich wielkość. Moje obliczenia wykazały, że były prawie 2000 razy mniejsze od najmniejszego znanego atomu! To było ogromne odkrycie. Wszyscy wierzyli, że atomy są najmniejszymi rzeczami we wszechświecie, a ja znalazłem coś jeszcze mniejszego. Nazwałem moje odkrycie „korpuskułami”, ale dzisiaj znacie je jako elektrony.
Odkrycie elektronu oznaczało, że musieliśmy zmienić nasze wyobrażenia o tym, jak wygląda atom. W 1904 roku zaproponowałem nowy model. Wyobraziłem sobie, że atom jest jak pudding śliwkowy – popularny wtedy deser. Myślałem, że atom to kula dodatniego ładunku (pudding), w której tkwią wszystkie małe, ujemne elektrony (śliwki). Mój „model puddingu śliwkowego” nie był do końca poprawny, jak później odkryli inni naukowcy, ale był to pierwszy model uwzględniający elektron. Za moją pracę w 1906 roku otrzymałem Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki, co było ogromnym zaszczytem.
Przez wiele lat kontynuowałem nauczanie i prowadzenie badań w Cambridge i byłem bardzo dumny, że wielu moich studentów dokonało własnych, niesamowitych odkryć. Żyłem 83 lata i odszedłem w 1940 roku. Ludzie pamiętają mnie za odkrycie elektronu, które otworzyło zupełnie nowy świat zwany fizyką cząstek elementarnych. Moja praca pomogła nam zrozumieć, że nawet najmniejsze rzeczy składają się z jeszcze mniejszych części, co jest tajemnicą, którą naukowcy badają do dziś.
Fakty wow
O
Sir Joseph John Thomson był brytyjskim fizykiem, któremu przypisuje się odkrycie elektronu, pierwszej odkrytej cząstki subatomowej. Jego praca zrewolucjonizowała rozumienie struktury atomu i przyniosła mu Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki w 1906 roku.
Zrób quiz
Pytanie 1 z 5
W którym roku J. J. Thomson odkrył elektron?
Zbadaj następne
Chcesz zrobić jeszcze więcej?
Wyjdź poza eksplorację. Odblokuj narzędzia, które zamieniają każdą historię w prawdziwą naukę.
Storypie Plus dla rodzin
Pełne historie, quizy i materiały do druku. Noce i przejażdżki samochodowe, uporządkowane.
- Nieograniczone historie audio
- Tryb tworzenia: twoje dziecko jest gwiazdą w historii
- Pobieranie offline
- Materiały do druku i strony do kolorowania
Dlaczego Storypie dla szkół
Zaangażowani uczniowie. Przygotowanie w kilka sekund. Wieczory znów dla Ciebie.
- Arkusze robocze i quizy
- Zarządzanie Klasą
- Ocena formacyjna
- Dostosowany program nauczania i plany lekcji
- 27 języków
Dlaczego Storypie dla nauczania w domu
Program nauczania gotowy. Będą prosić o więcej. Godziny z powrotem w Twoim dniu.
- Generator arkuszy roboczych
- Historie audio z perspektywy pierwszej osoby
- Wbudowane quizy zrozumienia
- Dostosowany program nauczania i plany lekcji
- Aktywności do druku i zabawy