Svante Arrhenius
Svante Arrhenius był szwedzkim naukowcem i jednym z twórców chemii fizycznej.
Czytane w Klasy 6–8 Słuchaj w Klasy 4–8
Drukuj i twórz
Klucze odpowiedzi·Bez przygotowań·Darmowe z kontem
27 arkusze robocze · klucze odpowiedzi · pełna historia · quiz · Wiek 10-12 · CEFR B2
Dodatkowo dodaje 208,000+ więcej opowieści w 27 językach, audio do każdej z nich oraz materiały do druku dla wszystkich.
Chcesz tylko Svante Arrhenius?
Witajcie! Nazywam się Svante Arrhenius. Chcę opowiedzieć wam historię mojego życia i niesamowitego świata nauki, który odkryłem. Urodziłem się 19 lutego 1859 roku w posiadłości niedaleko Uppsali w Szwecji. Już jako mały chłopiec byłem zafascynowany liczbami i zagadkami. Mój ojciec był geodetą na Uniwersytecie w Uppsali, a ja uwielbiałem patrzeć, jak pracuje ze swoimi kolumnami liczb. Byłem tak chętny do nauki, że w wieku trzech lat sam nauczyłem się czytać! Byłem kimś, kogo można by nazwać cudownym dzieckiem, zwłaszcza w matematyce. Potrafiłem wykonywać w głowie skomplikowane obliczenia, co zadziwiało moich nauczycieli i rodzinę. Ta miłość do liczb i wzorów była samym początkiem mojej drogi jako naukowca.
W 1876 roku, gdy miałem siedemnaście lat, zapisałem się na słynny Uniwersytet w Uppsali. Studiowałem wszystko, co mogłem: matematykę, chemię i fizykę. Szczególnie nurtowało mnie pytanie, które zastanawiało innych naukowców: dlaczego niektóre roztwory, jak słona woda, przewodzą prąd, a inne, jak woda z cukrem, nie? Spędziłem lata, myśląc o tym. To doprowadziło mnie do radykalnego pomysłu. W mojej pracy doktorskiej w 1884 roku zaproponowałem, że gdy niektóre związki chemiczne rozpuszczają się w wodzie, nie pozostają w postaci całych cząsteczek. Zamiast tego rozpadają się na naładowane elektrycznie atomy lub grupy atomów. Nazwałem te naładowane cząstki „jonami”. To był zupełnie nowy pomysł i, szczerze mówiąc, moim profesorom wcale się nie spodobał. Uważali go za zbyt dziwny i przyznali mi najniższą możliwą ocenę za moją pracę.
Svante Arrhenius
Witajcie! Nazywam się Svante Arrhenius. Chcę opowiedzieć wam historię mojego życia i niesamowitego świata nauki, który odkryłem. Urodziłem się 19 lutego 1859 roku w posiadłości niedaleko Uppsali w Szwecji. Już jako mały chłopiec byłem zafascynowany liczbami i zagadkami. Mój ojciec był geodetą na Uniwersytecie w Uppsali, a ja uwielbiałem patrzeć, jak pracuje ze swoimi kolumnami liczb. Byłem tak chętny do nauki, że w wieku trzech lat sam nauczyłem się czytać! Byłem kimś, kogo można by nazwać cudownym dzieckiem, zwłaszcza w matematyce. Potrafiłem wykonywać w głowie skomplikowane obliczenia, co zadziwiało moich nauczycieli i rodzinę. Ta miłość do liczb i wzorów była samym początkiem mojej drogi jako naukowca.
W 1876 roku, gdy miałem siedemnaście lat, zapisałem się na słynny Uniwersytet w Uppsali. Studiowałem wszystko, co mogłem: matematykę, chemię i fizykę. Szczególnie nurtowało mnie pytanie, które zastanawiało innych naukowców: dlaczego niektóre roztwory, jak słona woda, przewodzą prąd, a inne, jak woda z cukrem, nie? Spędziłem lata, myśląc o tym. To doprowadziło mnie do radykalnego pomysłu. W mojej pracy doktorskiej w 1884 roku zaproponowałem, że gdy niektóre związki chemiczne rozpuszczają się w wodzie, nie pozostają w postaci całych cząsteczek. Zamiast tego rozpadają się na naładowane elektrycznie atomy lub grupy atomów. Nazwałem te naładowane cząstki „jonami”. To był zupełnie nowy pomysł i, szczerze mówiąc, moim profesorom wcale się nie spodobał. Uważali go za zbyt dziwny i przyznali mi najniższą możliwą ocenę za moją pracę.
Byłem rozczarowany reakcją na moim uniwersytecie, ale naprawdę wierzyłem w swoją teorię. Dlatego się nie poddałem. Postanowiłem wysłać kopie mojej 150-stronicowej pracy do najznakomitszych chemików w całej Europie. Na szczęście kilku z nich, w tym słynni naukowcy Wilhelm Ostwald w Niemczech i Jacobus Henricus van 't Hoff w Holandii, dostrzegło wagę mojej pracy. Zaproponowali mi pracę w swoich laboratoriach i zachęcali do kontynuowania badań. Ich wsparcie było dokładnie tym, czego potrzebowałem. Pokazało mi to, że nawet jeśli niektórzy ludzie na początku nie rozumieją twoich pomysłów, ważne jest, aby dalej dzielić się nimi ze światem.
Dzięki wsparciu moich nowych kolegów moja teoria „dysocjacji elektrolitycznej” – pomysł rozpadu cząsteczek na jony – powoli zaczęła być akceptowana. Stała się podstawą zupełnie nowej dziedziny zwanej chemią fizyczną, która łączy fizykę z chemią. W 1895 roku zostałem profesorem na Kolegium Uniwersyteckim w Sztokholmie. Moja praca wreszcie zyskała należny jej szacunek. Największy zaszczyt spotkał mnie w 1903 roku, kiedy to otrzymałem Nagrodę Nobla w dziedzinie chemii za tę samą teorię, za którą moi profesorowie prawie mnie oblali prawie dwadzieścia lat wcześniej! To była potężna lekcja, że czasem świat potrzebuje trochę czasu, aby nadążyć za nowym pomysłem.
Moja ciekawość nie skończyła się na jonach. Zacząłem myśleć o jeszcze większych pytaniach. Zastanawiałem się, co powodowało epoki lodowcowe na Ziemi. Zacząłem badać atmosferę ziemską. W 1896 roku jako pierwszy wykorzystałem zasady chemii fizycznej do obliczenia, jak zmiany w ilości dwutlenku węgla w powietrzu mogą wpływać na temperaturę powierzchni planety. Zdałem sobie sprawę, że gazy takie jak dwutlenek węgla mogą zatrzymywać ciepło słoneczne, podobnie jak szkło w szklarni. Koncepcja ta jest dziś znana jako „efekt cieplarniany”. Obliczyłem, że gdybyśmy podwoili ilość dwutlenku węgla w atmosferze, temperatura Ziemi wzrosłaby o kilka stopni. Moja praca była pierwszym krokiem w zrozumieniu tego, co dziś nazywamy globalnym ociepleniem i zmianami klimatycznymi.
Kontynuowałem swoją pracę przez wiele lat, zostając dyrektorem Instytutu Nobla Chemii Fizycznej w 1905 roku. Przeżyłem pełne i ekscytujące życie pełne odkryć, a zmarłem 2 października 1927 roku. Przeżyłem 68 lat. Dziś moja teoria jonów jest nauczana na każdych zajęciach z chemii na całym świecie i jest niezbędna do wszystkiego, od baterii po biologię. Moje wczesne obliczenia dotyczące efektu cieplarnianego położyły podwaliny pod nowoczesną naukę o klimacie, dziedzinę, która jest dziś ważniejsza niż kiedykolwiek. Mam nadzieję, że moja historia pokaże wam, że warto być ciekawym, zadawać wielkie pytania i nigdy nie rezygnować z pomysłu, w który się wierzy, bez względu na to, co mówią inni.
Fakty wow
O
Svante Arrhenius był szwedzkim naukowcem i jednym z twórców chemii fizycznej. Otrzymał Nagrodę Nobla w dziedzinie chemii w 1903 roku za swoją teorię dysocjacji elektrolitycznej i jako pierwszy określił ilościowo związek efektu cieplarnianego z dwutlenkiem węgla w atmosferze.
Zrób quiz
Pytanie 1 z 5
Opisz własnymi słowami, dlaczego praca doktorska Svante Arrheniusa z 1884 roku była tak kontrowersyjna dla jego profesorów.
Zbadaj następne
Chcesz zrobić jeszcze więcej?
Wyjdź poza eksplorację. Odblokuj narzędzia, które zamieniają każdą historię w prawdziwą naukę.
Storypie Plus dla rodzin
Pełne historie, quizy i materiały do druku. Noce i przejażdżki samochodowe, uporządkowane.
- Nieograniczone historie audio
- Tryb tworzenia: twoje dziecko jest gwiazdą w historii
- Pobieranie offline
- Materiały do druku i strony do kolorowania
Dlaczego Storypie dla szkół
Zaangażowani uczniowie. Przygotowanie w kilka sekund. Wieczory znów dla Ciebie.
- Arkusze robocze i quizy
- Zarządzanie Klasą
- Ocena formacyjna
- Dostosowany program nauczania i plany lekcji
- 27 języków
Dlaczego Storypie dla nauczania w domu
Program nauczania gotowy. Będą prosić o więcej. Godziny z powrotem w Twoim dniu.
- Generator arkuszy roboczych
- Historie audio z perspektywy pierwszej osoby
- Wbudowane quizy zrozumienia
- Dostosowany program nauczania i plany lekcji
- Aktywności do druku i zabawy