والدین کے لیے & معلمین کے لیے

بہتر اسکرین ٹائم کیوں اہم ہے

اسکرینیں جدید بچپن کی حقیقت ہیں۔ تحقیق واضح ہے: اسکرین ٹائم کو ختم کرنا نہیں ہے—بلکہ اس کا فائدہ اٹھانا ہے۔ اسٹوری پائی ثبوت پر مبنی اصولوں پر بنایا گیا ہے تاکہ اسکرین کے لمحات کو سیکھنے کے لمحات میں تبدیل کیا جا سکے۔

تحقیقی مطالعے دیکھیں تحقیق کا جائزہ لیں

اسکرین ٹائم کی حقیقت

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ اسکرینیں خاندانی زندگی میں شامل ہیں—اور والدین کو بہتر اختیارات کی ضرورت ہے

62%

والدین میں سے 62% اپنے بچے کے اسکرین ٹائم کے بارے میں شرمندگی محسوس کرتے ہیں

لوری چلڈرنز ہسپتال، 2025

49%

والدین میں سے 49% روزانہ اسکرینوں کا استعمال 'ڈیجیٹل بیبی سٹر' کے طور پر کرتے ہیں

لوری چلڈرنز ہسپتال، 2025

54%

والدین کی ایک بڑی تعداد کو فکر ہے کہ ان کا بچہ اسکرینز کا عادی ہو رہا ہے

لوری چلڈرنز ہسپتال، 2025

3گھنٹے 28منٹ

5 سے 8 سال کے بچوں کے لیے اوسط روزانہ اسکرین کا وقت

کامن سینس میڈیا، 2025

والدین کی گuilt کا پارادوکس

والدین متضاد محسوس کرتے ہیں، لیکن اسکرینز حقیقی ضروریات کو پورا کرتی ہیں

48% والدین اسکرینز کا استعمال کرتے ہیں تاکہ وہ کام مکمل کر سکیں
34% کہتے ہیں کہ یہ اس لیے ہے کہ وہ بچوں کی دیکھ بھال نہیں کر پا رہے تھے
25% کہتے ہیں کہ یہ اس لیے ہے کہ وہ بچوں کی دیکھ بھال کی استطاعت نہیں رکھتے
ہر 5 میں سے 1 خاندان بیڈ ٹائم، کھانے یا جذباتی کنٹرول کے لیے ڈیوائسز کا استعمال کرتا ہے

لوری چلڈرنز ہسپتال اور کامن سینس میڈیا، 2025

اسٹوری پی بصیرت اسکرینز ختم نہیں ہونے والی ہیں—یہ بچوں کی دیکھ بھال کا بنیادی ڈھانچہ ہیں۔ اسٹوری پائی اس وقت کو اعلیٰ معیار اور کم دباؤ بناتا ہے۔

69%

والدین میں سے 69% فعال طور پر نگرانی کرتے ہیں کہ ان کا بچہ کون سا مواد استعمال کرتا ہے

80%

والدین میں سے 80% کہتے ہیں کہ سوشل میڈیا کے نقصانات فوائد سے زیادہ ہیں

55%

والدین میں سے 55% کا ماننا ہے کہ اسکرین کا استعمال ان کے بچے پر منفی اثر ڈالتا ہے

75-80%

زیادہ استعمال، مواد کے معیار، اور لت کے بارے میں خدشات کا اظہار کرتے ہیں

اسکرین کے وقت کا انتظام کرنا مشکل ہے

والدین مدد چاہتے ہیں، لیکچر نہیں

والدین میں سے 42% کہتے ہیں کہ وہ اسکرین کے وقت کا انتظام کرنے میں بہتر کر سکتے ہیں
تقریباً 4 میں سے 10 والدین کہتے ہیں کہ اپنے بچے کے اسکرین کے وقت کا انتظام کرنا مشکل ہے
آدھے والدین کہتے ہیں کہ ان کا بچہ اسکرین پر بہت زیادہ وقت گزارتا ہے
67% کہتے ہیں کہ ٹیکنالوجی کی کمپنیوں کو بچوں کے آن لائن قوانین طے کرنے کے لیے مزید اقدامات کرنے چاہئیں

پیؤ ریسرچ سینٹر، 2025

اسٹوری پی بصیرت والدین ساختی حل چاہتے ہیں، مزید قوت ارادی نہیں۔ اسٹوری پائی 'سیٹ کریں اور سانس لیں' کا آپشن ہے۔

14 منٹ/دن

بچوں کے لیے مختصر ویڈیو 0-8 (2020 میں 1 منٹ/دن سے بڑھ کر)

65%

بچوں 0-8 میں گیمنگ میں اضافہ 2020 کے بعد

52%

بچوں 5-8 میں روزانہ پڑھنے والے (2020 میں 64% سے کم)

85%

والدین میں سے {percentage} کہتے ہیں کہ ان کا بچہ یوٹیوب دیکھتا ہے (روزانہ آدھا)

اسکرین کے استعمال کا پیمانہ

اسکرینیں ہر جگہ ہیں—معیار فرق پیدا کرتا ہے

{percentage}% بچے جن کی عمر 0-8 سال ہے، اپنے پاس موبائل ڈیوائس رکھتے ہیں
10 میں سے 9 والدین کہتے ہیں کہ ان کا بچہ ٹی وی دیکھتا ہے؛ 68% ٹیبلٹس استعمال کرتے ہیں؛ 61% اسمارٹ فونز استعمال کرتے ہیں
صرف 35.6% بچے جن کی عمر 2-5 سال ہے، اسکرین کے وقت کی سفارشات پر پورا اترتے ہیں
10 سال کی عمر تک، 93% بچوں کے پاس انٹرنیٹ تک رسائی ہوتی ہے (OECD ممالک میں)

کامن سینس میڈیا، جی اے ایم اے پیدیٹرکس، OECD

اسٹوری پی بصیرت آپ 'کیا اسکرینیں' کے بارے میں نہیں لڑ رہے—آپ 'اسکرینیں کس لیے ہیں' کو اپ گریڈ کر رہے ہیں۔

زیادہ استعمال کمزور آبادیوں میں مرکوز ہے

جو خاندان بہتر اختیارات کی ضرورت رکھتے ہیں ان کے پاس سب سے کم انتخاب ہیں

58.9% بچے جو غربت میں ہیں، 'زیادہ' اسکرین وقت رکھتے ہیں (≥14 گھنٹے/ہفتہ)
73.8% بچے جن کو ASD ہے، زیادہ اسکرین وقت رکھتے ہیں
ملک بھر میں 2-5 سال کی عمر کے 50% بچوں کا اسکرین کا وقت زیادہ ہے

JAMA نیٹ ورک اوپن، 2024

اسٹوری پی بصیرت Storypie ان خاندانوں کے لیے ایک اعلیٰ اثر والا 'بہتر ڈیفالٹ' ہو سکتا ہے جو اسکرینز پر زیادہ انحصار کرتے ہیں۔

Storypie ان چیلنجز کا کیسے سامنا کرتا ہے

سیکھنے پر مرکوز اسکرین کے وقت کے لیے ثبوت پر مبنی ڈیزائن

ڈیزائن کے لحاظ سے محفوظ

ایڈ سے پاک، مکمل طور پر جانچ شدہ مواد جس پر والدین اعتماد کر سکتے ہیں۔ کوئی الگورڈم سے چلنے والے خرگوش کے بل، کوئی غیر متوقع مواد نہیں۔

سیکھنا شامل ہے

ہر کہانی میں سمجھ بوجھ کے سوالات شامل ہیں جو بازیافت کے طریقے کا استعمال کرتے ہیں—ایک تکنیک جو یادداشت کو بڑھانے کے لیے ثابت شدہ ہے۔

آڈیو-پہلا مشغولیت

پیشہ ورانہ بیان بچوں کو تصور کرنے اور مشغول ہونے میں مدد کرتا ہے۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ 42.3% بچے پڑھنے کی بجائے سننے کو زیادہ پسند کرتے ہیں۔

کثیر لسانی حمایت

27 زبانیں ELL طلباء، ورثے کی زبان سیکھنے والوں، اور متنوع خاندانوں کی حمایت کرتی ہیں۔

عمر کے لحاظ سے موزوں مواد

مواد کو ترقیاتی مراحل (3-5، 6-8، 8-10، 10-12) کے لیے مناسب الفاظ اور پیچیدگی کے ساتھ ترتیب دیا گیا ہے۔

والدین کی ذہنی سکون

ایک 'سیٹ کریں اور سانس لیں' کا آپشن—تعلیمی مواد جس پر والدین کو اچھا محسوس ہو۔

ہمارا سیکھنے کا طریقہ کار

ثابت شدہ تعلیمی اصولوں پر مبنی

پہلی شخص کی کہانی

موضوع کے ذریعہ سنائی گئی کہانیاں گہرے تعلقات پیدا کرتی ہیں۔ تاریخی شخصیات سے ملیں، جانوروں کی آنکھوں سے رہائش گاہوں کا جائزہ لیں، اور واقعات کا براہ راست تجربہ کریں۔

یادداشت کی مشق

ہر کہانی کے بعد نرم تفہمی سوالات سیکھنے کو مضبوط کرتے ہیں۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ یہ تکنیک اسکول کی عمر کے سیکھنے والوں میں یادداشت کو قابل اعتماد طور پر بڑھاتی ہے۔

Frontiers in Psychology, National Library of Medicine

مکالماتی مشغولیت

ہمارے پرنٹ ایبل بحث کے رہنما والدین اور اساتذہ کی مدد کرتے ہیں کہ وہ گفتگو کو بڑھائیں، الفاظ اور تفہیم کو ترقی دیں۔

Reading Rockets

کہانی کے ذریعے ہمدردی

نظامی جائزے بچوں کی کہانیوں کی کتاب پڑھنے کو ہمدردی اور سماجی رویے سے جوڑتے ہیں۔ پہلی شخص کی کہانی سنانا اس کو اور بھی طاقتور بناتا ہے۔

فرنٹیئرز ان سائیکالوجی، 2019

تحقیقی سوالات

کیا اسٹوری پائی تحقیق کی بنیاد پر ہے؟

اسٹوری پائی کا ڈیزائن خواندگی، آڈیو سیکھنے، بازیافت کی مشق، اور بچوں کی ترقی پر کئی دہائیوں کی ہم مرتبہ جائزہ شدہ تحقیق سے متاثر ہے۔ ہم اس صفحے پر حقیقی ذرائع کا حوالہ دیتے ہیں، اور ہم اس بات کے بارے میں شفافیت کے لیے پرعزم ہیں کہ تحقیق کیا کہتی ہے (اور کیا نہیں کہتی)۔

کیا آپ اپنی تحقیق کرتے ہیں؟

ہم اسٹوری پائی کے اثرات پر خواندگی کے نتائج، الفاظ کی ترقی، اور خاندانی مشغولیت کا مطالعہ کرنے کے لیے تعلیمی شراکت داروں کی تلاش میں ہیں۔ اگر آپ ایک محقق ہیں جو تعاون میں دلچسپی رکھتے ہیں تو براہ کرم ہم سے رابطہ کریں۔

میں حوالہ دی گئی مطالعات کے بارے میں مزید کہاں جان سکتا ہوں؟

تمام ذرائع اس صفحے میں لنک کیے گئے ہیں۔ ہم آپ کو اصل تحقیق پڑھنے کی ترغیب دیتے ہیں—ہم شفافیت پر یقین رکھتے ہیں اور چاہتے ہیں کہ والدین اور معلمین باخبر فیصلے کریں۔

مزید جاننا چاہتے ہیں؟

تفصیلی تحقیق کے خلاصے، عمل درآمد کے رہنما، اور تحقیق کی شراکت داریوں کے بارے میں معلومات کے لیے ہماری تعلیمی ٹیم سے رابطہ کریں۔

تعلیمی ٹیم سے رابطہ کریں

اسکولوں اور اضلاع کے لیے

والدین

معلمین

وسائل

کہانیاں بنائیں

زبان

Select Language

بہتر اسکرین ٹائم کیوں اہم ہے

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ اسکرینیں خاندانی زندگی میں شامل ہیں—اور والدین کو بہتر اختیارات کی ضرورت ہے

والدین متضاد محسوس کرتے ہیں، لیکن اسکرینز حقیقی ضروریات کو پورا کرتی ہیں

والدین مدد چاہتے ہیں، لیکچر نہیں

اسکرینیں ہر جگہ ہیں—معیار فرق پیدا کرتا ہے

جو خاندان بہتر اختیارات کی ضرورت رکھتے ہیں ان کے پاس سب سے کم انتخاب ہیں

Storypie ان چیلنجز کا کیسے سامنا کرتا ہے

ڈیزائن کے لحاظ سے محفوظ

سیکھنا شامل ہے

آڈیو-پہلا مشغولیت

کثیر لسانی حمایت

عمر کے لحاظ سے موزوں مواد

والدین کی ذہنی سکون

ہمارا سیکھنے کا طریقہ کار

پہلی شخص کی کہانی

یادداشت کی مشق

مکالماتی مشغولیت

کہانی کے ذریعے ہمدردی

تحقیقی ذرائع

تحقیقی سوالات

مزید جاننا چاہتے ہیں؟