Trasforma il tempo davanti allo schermo in tempo di crescita.

Professore Emerito di Educazione alla Lettura presso la Kent State University; ex Direttore della Kent State Reading Clinic; ex Presidente dell'Associazione degli Educatori e Ricercatori di Lettura; insegnante di Titolo I e di scuola elementare in Nebraska. Dottorato presso l'Ohio State, membro della International Reading Hall of Fame, nominato tra i primi 2% degli scienziati più citati al mondo. Cinquant'anni a dimostrare agli insegnanti che la lettura fluente ed espressiva è il ponte verso la comprensione, e che ogni bambino può attraversarlo.

Ex Chief Information Officer presso la Hathaway Brown School; ha iniziato la sua carriera come insegnante di tecnologia nella scuola media e ha trascorso quasi tre decenni ad aiutare le scuole a sfruttare la tecnologia per avanzare le loro missioni. Attuale membro del Consiglio di Amministrazione dell'Associazione dei Leader Tecnologici nelle Scuole Indipendenti (ATLIS), mentore, insegnante, presentatore di conferenze e collaboratore di numerose iniziative tecnologiche delle scuole indipendenti. Appassionato di aiutare gli educatori ad adottare in modo riflessivo le tecnologie emergenti per migliorare l'insegnamento, l'apprendimento e le operazioni scolastiche.

Responsabile delle Partnership di Navigazione presso la Fondazione Nazionale per la Consapevolezza della Scelta Scolastica, guida le partnership strategiche con organizzazioni nazionali e comunitarie per espandere l'accesso delle famiglie alle opzioni educative K-12. Insegnante in aula, ricercatrice di politiche e comunicatrice strategica con oltre un decennio di esperienza nel panorama educativo. Ha studiato presso il Teachers College della Columbia University e la New York University, dove ha progettato il proprio corso di studi, "Interrompere la Narrazione Educativa", combinando politica educativa, imprenditorialità e identità narrativa. Appassionata di modelli centrati sulla comunità, micro-scuole, gruppi di apprendimento e ecosistemi guidati dalle famiglie che avvicinano le decisioni alle famiglie che servono.

Professore Emerito di Leadership Educativa presso il National College of Education della National Louis University e educatore a Chicago per oltre tre decenni come insegnante, preside e amministratore. Come Vice Capo dell'Istruzione presso le Scuole Pubbliche di Chicago ha guidato dipartimenti e programmi di ampia portata, e come Capo Interinale della Rete Midway ha supportato 35 scuole e 33.000 studenti. Ha fondato la John Spry Community School e la Community Links High School a Little Village, pionierando un modello dalla pre-K fino alla scuola superiore costruito attorno al conseguimento del diploma e a un profondo coinvolgimento delle famiglie e della comunità. Ex membro del Consiglio dell'Istruzione di Chicago e attuale Presidente del Consiglio di Amministrazione dell'Università del Nordest dell'Illinois, ha conseguito un dottorato in Leadership e Politica Educativa presso la Northern Illinois University, ha scritto Creating Engagement Between Schools and their Communities, e ha una strada di Chicago a lui dedicata.