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Politica sull'uso dell'IA
[Nome della scuola]
Questa politica spiega come studenti, educatori e genitori o tutori di [Nome della scuola] utilizzano l'AI per l'apprendimento. Stabilisce a cosa serve l'AI, chi rivede cosa e come le aspettative crescono con gli studenti.
Ambito
Questa politica copre gli strumenti AI approvati utilizzati per il lavoro scolastico su dispositivi scolastici, su reti scolastiche e su dispositivi personali ogni volta che il lavoro è per la scuola.
Linee guida per tutti
- L'IA è uno strumento per l'apprendimento. Non sostituisce mai il lavoro di uno studente.
- L'AI può aiutare a creare materiali didattici. Un educatore o un genitore rivede e verifica qualsiasi cosa generata dall'AI prima che gli studenti la vedano.
- Usata bene, l'IA aggiunge supporto: esempi pertinenti, problemi di pratica, spiegazioni chiare e nuove prospettive su un argomento.
- Vengono utilizzati solo strumenti AI approvati. L'elenco attuale si trova su [Strumenti AI approvati]. Uno strumento che non è nell'elenco necessita di una revisione e di un'approvazione prima che qualcuno lo utilizzi.
Educatori e genitori
Gli educatori e i genitori possono utilizzare strumenti AI approvati per
- Progetta e genera piani di lezione, rubriche, contenuti curricolari, attività (digitali e stampabili), problemi di pratica, quiz e contenuti di apprendimento come letture e audio.
- Esegui quiz online auto-valutati da piattaforme approvate, purché siano in atto criteri di valutazione chiari o una rubrica.
- Preparare lezioni: attività, copioni, elenchi di vocaboli e materiali didattici.
- Supportare il proprio sviluppo professionale: comprendere l'impatto dell'IA sull'istruzione, apprendere le migliori pratiche e imparare a aiutare gli studenti a utilizzare l'IA in modo corretto e responsabile.
Attenzione: Strumenti di auto-valutazione basati su foto e scansioni possono essere utilizzati, ma solo con supervisione aggiuntiva e revisione umana ogni volta che il lavoro include scrittura a mano.
Gli educatori e i genitori non devono
- Inserire informazioni identificabili sugli studenti negli strumenti AI per consumatori. Utilizzare solo strumenti approvati dalla scuola o correttamente autorizzati che abbiano un Accordo di Elaborazione dei Dati (DPA) o un accordo di protezione dei dati equivalente.
- Redigi documenti sensibili sugli studenti con AI, come IEP, note di protezione o rapporti sugli incidenti comportamentali, senza una revisione e revisione umana approfondita.
- Non lasciare che l'IA sia l'unica base per una decisione ad alto rischio riguardo a uno studente. Ad esempio, l'IA non è mai l'unica fonte di informazioni di valutazione utilizzate per decidere se uno studente supera o fallisce un compito, un esame o un corso.
- Fare affidamento esclusivamente sui rilevatori di AI per contrassegnare il lavoro di uno studente come "uso di AI."
Regola di responsabilità: Educatori e genitori sono responsabili della revisione dei contenuti generati dall'IA prima di condividerli con studenti, famiglie, amministratori o chiunque altro nella comunità scolastica. Controlla prima l'accuratezza, l'appropriatezza, i pregiudizi e gli errori.
Studenti
Le aspettative crescono con lo studente. I bambini più piccoli incontrano l'AI solo attraverso contenuti che un adulto ha controllato. Gli studenti più grandi imparano a usarla direttamente, con attenzione e onestà.
Dalla Pre-K alla Terza Elementare
- Gli studenti non utilizzano strumenti di IA generativa (come ChatGPT o Gemini) direttamente a meno che uno strumento non sia stato approvato per il loro gruppo di età dalla scuola, dal distretto o da un genitore.
- Gli studenti possono utilizzare contenuti di apprendimento creati con l'IA una volta che un adulto li ha esaminati e approvati.
- Insegna agli studenti che l'IA non è una persona.
- Insegna agli studenti che l'IA può commettere errori, quindi le sue risposte non sono sempre fatti.
Classi 4-6
- Gli studenti non utilizzano strumenti di IA generativa (come ChatGPT o Gemini) direttamente a meno che uno strumento non sia stato approvato per il loro gruppo di età dalla scuola, dal distretto o da un genitore.
- L'uso dell'IA è limitato, appropriato per l'età e supportato.
- Gli studenti possono utilizzare materiali didattici realizzati con l'IA.
- Un adulto, come un insegnante, la scuola o un genitore, crea, rivede e fornisce eventuali materiali generati dall'AI.
- Gli studenti iniziano a imparare come funziona l'IA, dove non riesce e perché è importante controllare le informazioni generate dall'IA.
Classi 7 e 8
- Gli studenti non utilizzano strumenti di IA generativa (come ChatGPT o Gemini) direttamente a meno che uno strumento non sia stato approvato per il loro gruppo di età dalla scuola, dal distretto o da un genitore.
- Gli studenti trattano i materiali generati dall'IA come qualsiasi altra fonte: leggono criticamente e controllano i fatti.
- Gli studenti mettono in discussione le informazioni che confliggono con altre fonti, cercano errori e verificano qualsiasi cosa importante.
- Gli studenti imparano a riconoscere e divulgare l'uso dell'AI ogni volta che un compito o una politica scolastica lo richiede.
- Gli studenti continuano a imparare come funziona l'IA: come elabora le informazioni, come vengono generate le risposte e cosa sia un'allucinazione.
Scuola superiore, Gradi 9-12
- Gli studenti hanno più opportunità di utilizzare direttamente l'IA per l'apprendimento e di esercitarsi ad usarla in modo responsabile ed etico.
- L'uso dell'AI si concentra sull'apprendimento, la ricerca e lo sviluppo delle competenze. Esempi: ricerche strutturate su argomenti accademici, esplorazione di carriere e opportunità lavorative, preparazione al dibattito e controargomentazioni, preparazione agli esami e brainstorming.
- Gli studenti imparano a valutare criticamente le informazioni generate dall'IA e a verificarle rispetto a fonti affidabili.
- Le aspettative di integrità accademica sono comunicate chiaramente e monitorate costantemente.
- Gli studenti imparano che l'IA funziona meglio come supporto per la propria crescita, mai come sostituto del proprio pensiero e lavoro.
Privacy
Quando scelgono e utilizzano strumenti di IA, educatori e genitori si assicurano che:
- I dati degli studenti non vengono mai utilizzati per addestrare modelli AI di terze parti.
- Gli studenti sotto i 13 anni possono utilizzare solo strumenti che rispettano il COPPA e il FERPA, o la corrispondente normativa locale.
- In un contesto scolastico, ogni strumento ha un Accordo di Elaborazione dei Dati firmato con [Titolare dell'accordo sui dati].
Onestà accademica
- Alcuni compiti sono contrassegnati come "no AI." Utilizzare uno strumento AI su uno di questi è una violazione dell'onestà accademica.
- Alcuni compiti sono contrassegnati come "IA consentita con divulgazione." Gli studenti annotano come hanno utilizzato lo strumento IA.
