เปลี่ยนเวลาหน้าจอให้เป็น เวลาการเติบโต.

ศาสตราจารย์เกียรติคุณด้านการศึกษาการอ่านที่มหาวิทยาลัยเคนต์สเตต; อดีตผู้อำนวยการคลินิกการอ่านเคนต์สเตต; อดีตประธานสมาคมผู้สอนและนักวิจัยด้านการอ่าน; ครูในระดับประถมศึกษาและ Title I ในเนบราสก้า ปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยโอไฮโอ สเตต, สมาชิกหอเกียรติยศการอ่านนานาชาติ, ได้รับการจัดอันดับอยู่ในกลุ่ม 2% ของนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกอ้างอิงมากที่สุดในโลก มีประสบการณ์กว่า 50 ปีในการแสดงให้ครูเห็นว่าการอ่านที่คล่องแคล่วและมีอารมณ์เป็นสะพานสู่ความเข้าใจ และเด็กทุกคนสามารถข้ามสะพานนี้ได้

อดีต Chief Information Officer ที่โรงเรียน Hathaway Brown; เริ่มต้นอาชีพเป็นครูสอนเทคโนโลยีในระดับมัธยมต้นและใช้เวลากว่า 30 ปีในการช่วยโรงเรียนใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาภารกิจของพวกเขา ปัจจุบันเป็นสมาชิกของคณะกรรมการสมาคมผู้นำเทคโนโลยีในโรงเรียนเอกชน (ATLIS), ที่ปรึกษา, ครู, ผู้บรรยายในการประชุม, และผู้มีส่วนร่วมในโครงการเทคโนโลยีของโรงเรียนเอกชนหลายโครงการ มีความหลงใหลในการช่วยเหลือผู้สอนในการนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงการสอน, การเรียนรู้, และการดำเนินงานของโรงเรียน

ผู้จัดการความร่วมมือด้านการนำทางที่มูลนิธิ National School Choice Awareness Foundation, นำความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับองค์กรระดับชาติและชุมชนเพื่อขยายการเข้าถึงตัวเลือกการศึกษา K-12 ของครอบครัว ครูในห้องเรียน, นักวิจัยนโยบาย, และผู้สื่อสารเชิงกลยุทธ์ที่มีประสบการณ์มากกว่าทศวรรษในด้านการศึกษา ศึกษาที่ Teachers College, Columbia University, และ New York University, ซึ่งเธอออกแบบสาขาวิชาเองว่า "Disrupting the Education Narrative," รวมการนโยบายการศึกษา, การเป็นผู้ประกอบการ, และอัตลักษณ์เชิงนวนิยาย มีความหลงใหลในโมเดลที่มุ่งเน้นชุมชน, โรงเรียนขนาดเล็ก, กลุ่มการเรียนรู้, และระบบนิเวศที่ขับเคลื่อนโดยครอบครัวที่ทำให้การตัดสินใจใกล้ชิดกับครอบครัวที่พวกเขาให้บริการ

ศาสตราจารย์เกียรติคุณด้านความเป็นผู้นำทางการศึกษาที่วิทยาลัยการศึกษาของมหาวิทยาลัยเนชันแนลลูอิส และเป็นนักการศึกษาชิคาโกมากว่าสามทศวรรษในฐานะครู, ผู้อำนวยการ, และผู้บริหาร ในฐานะรองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาที่โรงเรียนสาธารณะชิคาโก เขาได้เป็นผู้นำแผนกและโปรแกรมที่หลากหลาย และในฐานะหัวหน้าชั่วคราวของเครือข่ายมิดเวย์ เขาได้สนับสนุนโรงเรียน 35 แห่งและนักเรียน 33,000 คน เขาก่อตั้งโรงเรียนชุมชนจอห์น สปราย และโรงเรียนมัธยมชุมชนลิงค์ในลิตเติลวิลเลจ โดยเป็นผู้บุกเบิกโมเดลการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับก่อนอนุบาลถึงมัธยมปลายที่มุ่งเน้นการสำเร็จการศึกษาเต็มรูปแบบและการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนอย่างลึกซึ้ง เป็นอดีตสมาชิกคณะกรรมการการศึกษาชิคาโกและปัจจุบันเป็นประธานคณะกรรมการทรัสตีของมหาวิทยาลัยนอร์ทอีสเทิร์นอิลลินอยส์ เขามีปริญญาเอกด้านความเป็นผู้นำและนโยบายการศึกษา จากมหาวิทยาลัยนอร์เทิร์นอิลลินอยส์ เขาเป็นผู้เขียนหนังสือ Creating Engagement Between Schools and their Communities และมีถนนในชิคาโกที่ตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา.