เกี่ยวกับเรา

การเรียนรู้ที่ไม่ต้องใช้หน้าจอและขับเคลื่อนด้วย AI สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - 8 ปี

เรากำลังสร้างแพลตฟอร์มการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วย AI แห่งแรกที่ไม่ต้องใช้หน้าจอสำหรับผู้สอน ผู้ปกครอง และนักเรียน เรื่องราวที่เน้นเสียงเป็นหลัก แบบฝึกหัดทันที และหลักสูตรที่ช่วยประหยัดเวลาสำหรับครูในแต่ละสัปดาห์

เติบโตอย่างรวดเร็ว

85,000+ เรื่องใน 27 ภาษา เข้าถึงผู้เรียนในกว่า 200 ประเทศ.

85,000+

เรื่องราว

ภาษา

85%

ความเชี่ยวชาญของนักเรียน

200+

ประเทศ

ปรากฏใน

ปัญหา

ทำไม Storypie ถึงมีอยู่

คะแนนการอ่านอยู่ในระดับต่ำสุดในรอบ 30 ปี เวลาในการใช้หน้าจออยู่ในระดับสูงสุดตลอดกาล ครูผู้สอนกำลังหมดไฟ.

29%

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 อ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ

NAEP, 2022. คะแนนต่ำที่สุดในสามทศวรรษ.

3.5 ชั่วโมง

ของเวลาหน้าจอ, อายุ 5 ถึง 8 ปี

Common Sense Media, 2025 ทุกชั่วโมงจะลดโอกาสในการบรรลุเป้าหมายการอ่าน

9.8 ชั่วโมง

ภาระงานประจำวันของครู

RAND, 2025. มากกว่าครึ่งรายงานว่ารู้สึกหมดไฟ

คำตอบจาก Storypie

การเรียนรู้ที่ไม่จำเป็นต้องใช้หน้าจอซึ่งเด็กๆ สามารถจดจำได้จริง พร้อมเครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI ที่ช่วยให้ครูมีเวลาว่างในตอนเย็น. เน้นเสียง. ระดับชั้นเรียน. สอดคล้องกับมาตรฐาน. ไม่มีโฆษณา.

ภาพประกอบที่แสนมหัศจรรย์ของเด็กคนหนึ่งที่ขี่ยูนิคอร์นข้ามสายรุ้ง

เรื่องราวของเรา

ทุกอย่างเริ่มต้นที่คลีฟแลนด์, โอไฮโอ กับ Jaikaran Sawhny—พ่อและนักนวัตกรรมที่มีความหลงใหลซึ่งมีวิสัยทัศน์ในการผสมผสานการเล่นและการศึกษาอย่างลงตัว.

ในฐานะพ่อที่เห็นลูกๆ ของเขานำทางเวลาอยู่หน้าจอ ไจการันเห็นโอกาส: ถ้าเทคโนโลยีทำให้การเรียนรู้รู้สึกเหมือนการเล่นได้ล่ะ? ถ้าเด็กๆ สามารถพบอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ สำรวจโรมโบราณ หรือค้นพบว่าเครื่องบินบินได้อย่างไร—ทั้งหมดนี้ผ่านเรื่องราวที่เล่าในเสียงที่พวกเขาเชื่อถือได้?

วิสัยทัศน์นี้เติบโตเป็น Storypie ซึ่งเปิดตัวในปี 2025 โดยทีมงานที่ทุ่มเทประกอบด้วยนักการศึกษา ศิลปิน วิศวกร และผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ร่วมกัน เราสร้างแพลตฟอร์มที่มีโหมดที่ทรงพลังสองโหมด: เรียนรู้ & สำรวจ (เรื่องราวการศึกษาที่เป็นบุคคลแรก) และสร้าง (การผจญภัยที่ปรับแต่งได้) มีให้บริการใน 27 ภาษา และออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 3–12 ปี Storypie เปลี่ยนเวลาหน้าจอให้เป็นเวลาการเติบโต

แนวทางของเรา

การเรียนรู้แบบบุคคลที่หนึ่ง การออกแบบตามระดับชั้น การเข้าใจในตัว และหลายภาษาโดยค่าเริ่มต้น

การเรียนรู้แบบบุคคลที่หนึ่ง

ชีวประวัติ สิ่งประดิษฐ์ สถานที่ และเหตุการณ์ถูกเล่าเหมือนกับว่าตัวละครกำลังพูด—ชัดเจน น่าสนใจ และน่าจดจำ
การออกแบบตามระดับชั้น

เนื้อหาที่ปรับให้เหมาะสมสำหรับ Pre-K, เกรด K–2, เกรด 3–5, และเกรด 6–8 เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริบทและคำศัพท์ที่เหมาะสม.
การเข้าใจที่สร้างไว้ในตัว

คำถามที่อ่อนโยนและเหมาะสมกับวัยช่วยเสริมความเข้าใจและกระตุ้นการสนทนาภายในครอบครัว
หลายภาษาเป็นค่าเริ่มต้น

ข้อความและเสียงใน 27 ภาษา สนับสนุนครอบครัวทั่วโลก ครัวเรือนสองภาษา และผู้เรียนภาษา

ผลกระทบที่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัย

เสียงเป็นประตูสู่การเรียนรู้

ในปี 2024, 42.3% ของเด็กอายุ 8–18 ปีชอบฟัง (เมื่อเปรียบเทียบกับ 34.6% ที่อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน) โดยหลายคนกล่าวว่าเสียงช่วยให้พวกเขาจินตนาการและเข้าใจ — มีประโยชน์ในช่วงที่การอ่านเพื่อความเพลิดเพลินลดลง See: National Literacy Trust (Jan 2025, summary); Guardian context (Nov 2024)

การฝึกฝนการเรียกคืนช่วยเสริมสร้างความจำ

การกระตุ้นความเข้าใจที่สร้างขึ้นในตัวของเราใช้ การฝึกเรียกคืน ซึ่งเป็นเทคนิคที่แสดงให้เห็นว่าเพิ่มการเก็บรักษาในระยะยาวในงานที่เกี่ยวข้องกับห้องเรียน See: Karpicke et al. 2016 (open access); Karpicke 2017 review (ERIC PDF)

การอ่านแบบสนทนาช่วยพัฒนาภาษา

เมื่อผู้ใหญ่และเด็กพูดคุยกันในระหว่างเรื่องราว เด็กๆ จะได้รับคำศัพท์ ความเข้าใจในเรื่องราว และความคล่องแคล่วในการพูด See: Reading Rockets: Dialogic Reading; WWC evidence (PDF)

การอ่านร่วมกันแบบสองภาษา สนับสนุนการพัฒนา

ครอบครัวมักใช้ทั้งสองภาษาในการแบ่งปันหนังสือ; การวิจัยเน้นถึงประโยชน์ด้านภาษาและวัฒนธรรม See: Bilingual families study (open access); Quirk 2024 review (abstract)

เรื่องราวช่วยสร้างความเห็นอกเห็นใจ

การทบทวนอย่างเป็นระบบเชื่อมโยงการอ่านหนังสือเด็กกับผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับความเห็นอกเห็นใจและพฤติกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม See: Kucirkova 2019 (open access); Ciesielska et al. 2025 meta‑review (PDF)

สำหรับผู้สอนและครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

สร้างขึ้นสำหรับทุกห้องเรียนและทุกบ้าน

ไม่ว่าคุณจะสอน 30 คนหรือ 3 คน Storypie มอบเนื้อหาที่เหมาะสมตามระดับชั้น เสียงหลายภาษา และเครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI ที่ช่วยประหยัดเวลาได้หลายชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์

Schools, libraries, and educators using Storypie

โรงเรียน & ห้องสมุด

สำหรับโรงเรียน, ห้องสมุด & ผู้สอน

นำ Storypie ไปยังห้องเรียนหรือห้องสมุดของคุณ การสนับสนุนการอ่านที่มีระดับชั้น, การบรรยายหลายภาษา, และหน้าสีที่พิมพ์ได้ทำให้การมีส่วนร่วมกับผู้เรียนทุกคนเป็นเรื่องง่าย.

เนื้อหาตามระดับชั้น ออกแบบมาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
27 ภาษา สนับสนุนผู้เรียนสองภาษาและห้องเรียน ESL
การเข้าใจที่สร้างไว้ในตัว การเข้าใจที่สร้างขึ้นใน

สำรวจสำหรับผู้สอน → educators@mystorypie.com

AI-generated homeschool curriculum detail

ครอบครัวการศึกษาที่บ้าน

สำหรับครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

หลักสูตรเสร็จสิ้น ชั่วโมงกลับคืนสู่วันของคุณ สร้างหลักสูตรด้วย AI กิจกรรมที่พิมพ์ได้ และเนื้อหาที่เน้นเสียงใน 15 วิชา

ผู้สร้างหลักสูตร AI สร้างหลักสูตรเต็มรูปแบบที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐในไม่กี่นาที
วันเลือกไม่ใช้หน้าจอ เรื่องราวที่เน้นเสียงและกิจกรรมที่พิมพ์ได้ช่วยให้เด็กเรียนรู้จากนอกหน้าจอ
มีสิทธิ์ ESA ครอบคลุมโดยบัญชีออมทรัพย์การศึกษาของรัฐส่วนใหญ่

สำรวจสำหรับการเรียนที่บ้าน → homeschool@mystorypie.com

เราสอนอย่างไร

(มองเข้าไปในเบื้องหลัง)

เปลือกโลก — ความคิดใหญ่

เกรด K–2

ฉันคือพลังลับที่อยู่ลึกในโลก ใจความคือโลกทั้งใบเหมือนเปลือกไข่ที่แตก และชิ้นส่วนใหญ่ค่อยๆ ลอยอยู่บนด้านในที่เหนียว เมื่อชิ้นส่วนชนกัน พวกมันจะดันขึ้นเป็นภูเขา; เมื่อพวกมันเลื่อนผ่าน พื้นดินอาจสั่นไหว เป็นเวลานานที่ผู้คนไม่รู้ว่าฉันอยู่ที่นี่ แต่ฉันได้ทิ้งเบาะแส — ขอบที่ดูเหมือนสามารถเข้ากันได้และฟอสซิลที่ตรงกันที่พบในชายฝั่งที่ห่างไกล สวัสดีค่ะ — ฉันคือ Plate Tectonics, ผู้เคลื่อนปริศนาที่ยุ่งอยู่ตลอดเวลาในการเปลี่ยนแปลงโลก.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8

พื้นดินรู้สึกมั่นคง แต่ฉันคือพลังเงียบที่ยกภูเขาเป็นมิลลิเมตรต่อปีและขยายมหาสมุทรเป็นนิ้วต่อนิ้ว บางครั้งพลังงานที่เก็บไว้จะปล่อยออกมาในอาการสั่นสะเทือนอย่างกะทันหัน — แผ่นดินไหว — เตือนให้คุณรู้ว่าผิวดินไม่ใช่เปลือกที่ไม่แตกหัก ดูแผนที่โลกอย่างใกล้ชิด: ชายฝั่งสะท้อนกันเพราะปริศนานี้เคยเป็นหนึ่งเดียว ชิ้นส่วนยังคงลอยอยู่ในปัจจุบัน ฉันคือการเต้นของหัวใจที่ช้าและทรงพลังของโลก — แผ่นเปลือกโลก.

คำศัพท์ & ความยาวของประโยค

เกรด K–2 ใช้คำที่เป็นรูปธรรมและประโยคสั้น (เปลือกไข่, จิ๊กซอว์, สั่น) เพื่อลดภาระทางปัญญาและสร้างความมั่นใจ

เกรด 6–8 แนะนำคำศัพท์ทางวิชาการและปริมาณ (มิลลิเมตรต่อปี, มหาสมุทรที่กว้างขึ้น) เชื่อมโยงกับภาษาวิทยาศาสตร์

จุดเน้นแนวคิด

เกรด K–2 มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่มองเห็นได้ (ภูเขาผลักขึ้น, พื้นดินสั่น) เพื่อสร้างแบบจำลองทางจิตที่ยั่งยืนของการเปลี่ยนแปลง

เกรด 6–8 เน้นที่ ระบบ (แผ่นเปลือกโลกที่อยู่บนแมนเทิล) และประเภทของขอบเขตที่อธิบายแผ่นดินไหว, ภูเขาไฟ, และการยกตัว

อุปมานิทัศน์ ↔ ความแม่นยำ

เกรด K–2 ใช้สัญลักษณ์ที่เป็นมิตร (เปลือกไข่ที่แตก, จิ๊กซอว์, สายพาน) เพื่อทำให้สิ่งที่มองไม่เห็นเข้าใจได้ง่าย

เกรด 6–8 ยังคงใช้ภาพลักษณ์แต่เพิ่มภาษาที่มีสาเหตุและเชิงปริมาณเพื่อเพิ่มความแม่นยำโดยไม่สูญเสียความน่าสนใจ

เป้าหมายการเรียนรู้

สร้างโครงสร้าง: โลกกำลังเปลี่ยนแปลง; ลิงก์สาเหตุ-ผลที่ง่ายเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวของแผ่นดินกับภูเขาและการสั่นสะเทือน.

เสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผลและการถ่ายโอน: เชื่อมโยงขอบเขตของแผ่นดินกับอันตรายและการก่อตัวของภูมิทัศน์ในระยะยาว.

เนื้อหาที่จัดระดับตามชั้นเรียนช่วยให้ความชัดเจนและความท้าทายเพื่อให้ผู้เรียนแต่ละคนได้รับความลึก, ภาษา, และวัตถุประสงค์ที่เหมาะสมกับช่วงวัยของพวกเขา.

ทีมของเรา

ผู้เล่าเรื่องเบื้องหลังเรื่องราว

Jaikaran Sawhny

ผู้ก่อตั้ง & ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร

ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายแพลตฟอร์มที่ JioSaavn; ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายผลิตภัณฑ์ที่ iVisa และ Soundful. สมาชิกคณะกรรมการที่ Mdundo, Pineapple Academy, และ SGV. มีประสบการณ์ 20 ปีในการสร้างผลิตภัณฑ์ที่ทำให้ความซับซ้อนกลายเป็นความเรียบง่าย ตอนนี้มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ที่ไม่ต้องใช้หน้าจอ.

Roshni Sawhny

ผู้ร่วมก่อตั้ง & หัวหน้าฝ่ายการเติบโต

หัวหน้าฝ่ายการเติบโตที่ Rave Textiles ผู้ก่อตั้งที่ R Interiors มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัตและ Hunter College เป็นคนที่รักข้อมูลและมีจินตนาการ เธอสร้างกลยุทธ์การเติบโตที่เต็มไปด้วยความสุขซึ่งเริ่มต้นด้วยความไว้วางใจและจบลงด้วย "อีกหนึ่งเรื่องราวได้ไหม"

Alexandra Hochee

หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการเรียนรู้

ครูที่ Hathaway Brown และ Mandel JCC; ครู ESL ที่ Global Education Consulting; การศึกษาพิเศษที่ Shaker Heights. John Carroll University. สองทศวรรษในการสนับสนุนผู้เรียนที่หลากหลาย K-12 ตอนนี้นำความเชี่ยวชาญนั้นมาสู่ทุกบทเรียนและแผ่นงาน

Neil Toprani

ผู้ร่วมก่อตั้ง & ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายธุรกิจ

ผู้ก่อตั้งที่ TeacherVillage, Begenio, และ LJEducation. ผู้อำนวยการบริหารที่ Fullmind/iTutor. หุ้นส่วนที่ DT Capital. ผู้ช่วยที่ Citigroup. ผู้ก่อตั้ง EdTech ที่ทำซ้ำซึ่งขยายโซลูชัน K-12 จากพื้นฐาน.

Dr. Stephany Rea

ผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์การเรียนรู้

ปริญญาเอกด้านจิตวิทยาการศึกษา จากมหาวิทยาลัยเท็กซัสที่ออสติน มีประสบการณ์ในการสนับสนุนผู้เรียนในบริบทต่างๆ โดยมุ่งเน้นที่กลยุทธ์การศึกษาแบบมีหลักฐาน, แรงจูงใจ, และการเรียนรู้ที่ควบคุมตนเอง นำวิธีการที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในทุกบทเรียนและทรัพยากร.

คณะกรรมการที่ปรึกษา

ได้รับการแนะนำโดยผู้นำด้านการอ่านและการเรียนรู้

นักวิจัยและนักการศึกษาระดับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีที่ Storypie สอนการอ่าน ความเข้าใจ และวิทยาศาสตร์เบื้องหลังทั้งสอง

ดร. ทิโมธี ราซินสกี

ที่ปรึกษาด้านการอ่านเขียน

หอเกียรติยศการอ่าน
นักวิทยาศาสตร์ที่ถูกอ้างอิงมากที่สุด 2%
หนังสือเกี่ยวกับการอ่านเขียนมากกว่า 50 เล่ม

ศาสตราจารย์เกียรติคุณด้านการศึกษาการอ่านที่มหาวิทยาลัยเคนต์ สเตท สมาชิกหอเกียรติยศการอ่านนานาชาติ และผู้เขียนหนังสือ The Fluent Reader, The Megabook of Fluency และหนังสืออื่น ๆ อีกกว่า 50 เล่มเกี่ยวกับการสอนการอ่าน หนึ่งในนักวิจัยด้านการอ่านที่ถูกอ้างถึงมากที่สุดในโลก.

อ่านประวัติเต็ม แสดงน้อยลง

ศาสตราจารย์เกียรติคุณด้านการศึกษาการอ่านที่มหาวิทยาลัยเคนต์สเตต; อดีตผู้อำนวยการคลินิกการอ่านเคนต์สเตต; อดีตประธานสมาคมผู้สอนและนักวิจัยด้านการอ่าน; ครูในระดับประถมศึกษาและ Title I ในเนบราสก้า ปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยโอไฮโอ สเตต, สมาชิกหอเกียรติยศการอ่านนานาชาติ, ได้รับการจัดอันดับอยู่ในกลุ่ม 2% ของนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกอ้างอิงมากที่สุดในโลก มีประสบการณ์กว่า 50 ปีในการแสดงให้ครูเห็นว่าการอ่านที่คล่องแคล่วและมีอารมณ์เป็นสะพานสู่ความเข้าใจ และเด็กทุกคนสามารถข้ามสะพานนี้ได้

Barry Kallmeyer

ที่ปรึกษาด้านเทคโนโลยีการศึกษา

อดีต CIO, Hathaway Brown
คณะกรรมการ ATLIS
~30 ปีใน EdTech

อดีต Chief Information Officer ที่โรงเรียน Hathaway Brown, ผู้นำด้านเทคโนโลยีการศึกษา, และที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์เกือบ 30 ปีในการช่วยโรงเรียนบูรณาการเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน, การเรียนรู้, และการดำเนินงาน ผู้บรรยายระดับชาติ, ที่ปรึกษา, และผู้นำด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนเอกชนที่มุ่งเน้นนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงดิจิทัล

อ่านประวัติเต็ม แสดงน้อยลง

อดีต Chief Information Officer ที่โรงเรียน Hathaway Brown; เริ่มต้นอาชีพเป็นครูสอนเทคโนโลยีในระดับมัธยมต้นและใช้เวลากว่า 30 ปีในการช่วยโรงเรียนใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาภารกิจของพวกเขา ปัจจุบันเป็นสมาชิกของคณะกรรมการสมาคมผู้นำเทคโนโลยีในโรงเรียนเอกชน (ATLIS), ที่ปรึกษา, ครู, ผู้บรรยายในการประชุม, และผู้มีส่วนร่วมในโครงการเทคโนโลยีของโรงเรียนเอกชนหลายโครงการ มีความหลงใหลในการช่วยเหลือผู้สอนในการนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงการสอน, การเรียนรู้, และการดำเนินงานของโรงเรียน

Alissa Jacques Saint-Pierre

ที่ปรึกษาด้านการเข้าถึงการศึกษา

School Choice Foundation
Teachers College, Columbia
10+ ปีในด้านการศึกษา

ผู้จัดการความร่วมมือด้านการนำทางที่มูลนิธิ National School Choice Awareness Foundation ซึ่งเธอสร้างความร่วมมือที่ช่วยให้ครอบครัวนำทางตัวเลือก K-12 ของพวกเขาได้อย่างชัดเจนและมั่นใจ ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเธอได้ทำงานในด้านการศึกษาในฐานะครูในห้องเรียน, นักวิจัยนโยบาย, และผู้สื่อสารเชิงกลยุทธ์

อ่านประวัติเต็ม แสดงน้อยลง

ผู้จัดการความร่วมมือด้านการนำทางที่มูลนิธิ National School Choice Awareness Foundation, นำความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับองค์กรระดับชาติและชุมชนเพื่อขยายการเข้าถึงตัวเลือกการศึกษา K-12 ของครอบครัว ครูในห้องเรียน, นักวิจัยนโยบาย, และผู้สื่อสารเชิงกลยุทธ์ที่มีประสบการณ์มากกว่าทศวรรษในด้านการศึกษา ศึกษาที่ Teachers College, Columbia University, และ New York University, ซึ่งเธอออกแบบสาขาวิชาเองว่า "Disrupting the Education Narrative," รวมการนโยบายการศึกษา, การเป็นผู้ประกอบการ, และอัตลักษณ์เชิงนวนิยาย มีความหลงใหลในโมเดลที่มุ่งเน้นชุมชน, โรงเรียนขนาดเล็ก, กลุ่มการเรียนรู้, และระบบนิเวศที่ขับเคลื่อนโดยครอบครัวที่ทำให้การตัดสินใจใกล้ชิดกับครอบครัวที่พวกเขาให้บริการ

ค่านิยมของเรา

หลักการเหล่านี้เป็นแนวทางในการสร้างเรื่องราวทุกเรื่องที่เราช่วยสร้าง เพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์ที่ปลอดภัย รวมถึง และน่ามหัศจรรย์สำหรับทุกคน

จินตนาการ

เด็กแต่ละคนมีจินตนาการที่ไม่มีที่สิ้นสุดรอให้สำรวจ เราสร้างพื้นที่ที่ปลอดภัยซึ่งความคิดสร้างสรรค์เติบโตได้โดยไม่มีขอบเขต

การรวมกลุ่ม

เรื่องราวสำหรับเด็กทุกคน ไม่ว่าจะมาจากพื้นฐานใด เราฉลองความหลากหลายและทำให้แน่ใจว่าเด็กนักเล่าเรื่องทุกคนรู้สึกเห็นและได้ยิน.

ความปลอดภัย

สร้างขึ้นสำหรับครอบครัว ไม่ใช่โฆษณา Storypie ไม่มีโฆษณาและไม่มีสิ่งรบกวน เราใส่ใจเรื่อง COPPA/GDPR ใช้การควบคุมโดย AI + มนุษย์ และให้การควบคุมสำหรับผู้ปกครอง