Bahasa Indonesia
Kebijakan Penggunaan AI
[Nama sekolah]
Kebijakan ini menjelaskan bagaimana siswa, pendidik, dan orang tua atau wali di [Nama sekolah] menggunakan AI untuk pembelajaran. Ini menetapkan untuk apa AI digunakan, siapa yang meninjau apa, dan bagaimana harapan tumbuh seiring dengan perkembangan siswa.
Ruang Lingkup
Kebijakan ini mencakup alat AI yang disetujui yang digunakan untuk pekerjaan sekolah di perangkat sekolah, di jaringan sekolah, dan di perangkat pribadi kapan pun pekerjaan tersebut untuk sekolah.
Pedoman untuk semua
- AI adalah alat untuk belajar. Ini tidak pernah menggantikan pekerjaan siswa sendiri.
- AI dapat membantu membuat materi pembelajaran. Seorang pendidik atau orang tua meninjau dan memeriksa fakta apa pun yang dihasilkan AI sebelum siswa melihatnya.
- Jika digunakan dengan baik, AI menambah dukungan: contoh yang dapat dipahami, masalah latihan, penjelasan yang jelas, dan perspektif baru tentang suatu topik.
- Hanya alat AI yang disetujui yang digunakan. Daftar saat ini dapat ditemukan di [Alat AI yang disetujui]. Alat yang tidak ada dalam daftar perlu ditinjau dan disetujui sebelum siapa pun menggunakannya.
Pendidik dan orang tua
Pendidik dan orang tua dapat menggunakan alat AI yang disetujui untuk
- Menyusun dan menghasilkan rencana pelajaran, rubrik, konten kurikulum, aktivitas (digital dan cetak), soal latihan, kuis, dan konten pembelajaran seperti bacaan dan audio.
- Jalankan kuis online yang dinilai otomatis dari platform yang disetujui, selama kriteria penilaian yang jelas atau rubrik tersedia.
- Siapkan pelajaran: aktivitas, skrip, daftar kosakata, dan materi pengajaran.
- Mendukung pengembangan profesional mereka sendiri: memahami dampak AI pada pendidikan, praktik terbaik dalam pembelajaran, dan belajar bagaimana membantu siswa menggunakan AI dengan baik dan bertanggung jawab.
Peringatan: Alat penilaian otomatis berbasis foto dan pemindaian dapat digunakan, tetapi hanya dengan pengawasan tambahan dan tinjauan manusia setiap kali pekerjaan mencakup tulisan tangan.
Pendidik dan orang tua tidak boleh
- Masukkan informasi siswa yang dapat diidentifikasi ke dalam alat AI konsumen. Gunakan hanya alat yang disetujui sekolah atau yang memiliki lisensi yang tepat yang memiliki Perjanjian Pemrosesan Data (DPA), atau perjanjian perlindungan data setara, yang berlaku.
- Draf catatan siswa yang sensitif dengan AI, seperti IEP, catatan perlindungan, atau laporan insiden perilaku, tanpa tinjauan dan revisi manusia yang menyeluruh.
- Biarkan AI menjadi satu-satunya dasar untuk keputusan berisiko tinggi tentang seorang siswa. Misalnya, AI tidak pernah menjadi satu-satunya sumber informasi penilaian yang digunakan untuk memutuskan apakah seorang siswa lulus atau gagal dalam tugas, ujian, atau kursus.
- Bergantung hanya pada detektor AI untuk menandai pekerjaan siswa sebagai "menggunakan AI."
Aturan akuntabilitas: Pendidik dan orang tua bertanggung jawab untuk meninjau konten yang dihasilkan AI sebelum membagikannya kepada siswa, keluarga, administrator, atau siapa pun di komunitas sekolah. Periksa akurasi, kesesuaian, bias, dan kesalahan terlebih dahulu.
Siswa
Harapan tumbuh seiring dengan siswa. Anak-anak yang lebih muda hanya bertemu AI melalui konten yang telah diperiksa oleh orang dewasa. Siswa yang lebih tua belajar menggunakannya secara langsung, hati-hati, dan jujur.
Pra-K hingga Kelas 3
- Siswa tidak menggunakan alat AI generatif (seperti ChatGPT atau Gemini) secara langsung kecuali alat tersebut telah disetujui untuk kelompok usia mereka oleh sekolah, distrik, atau orang tua.
- Siswa dapat menggunakan konten pembelajaran yang dibuat dengan AI setelah seorang dewasa meninjau dan menyetujuinya.
- Ajarkan siswa bahwa AI bukanlah manusia.
- Ajari siswa bahwa AI dapat membuat kesalahan, jadi jawabannya tidak selalu merupakan fakta.
Kelas 4 hingga 6
- Siswa tidak menggunakan alat AI generatif (seperti ChatGPT atau Gemini) secara langsung kecuali alat tersebut telah disetujui untuk kelompok usia mereka oleh sekolah, distrik, atau orang tua.
- Penggunaan AI terbatas, sesuai usia, dan terstruktur.
- Siswa dapat menggunakan materi pembelajaran yang dibuat dengan AI.
- Seorang dewasa, seperti guru, sekolah, atau orang tua, membuat, meninjau, dan menyediakan materi yang dihasilkan AI.
- Siswa mulai belajar bagaimana AI bekerja, di mana AI kurang, dan mengapa memeriksa informasi yang dihasilkan AI itu penting.
Kelas 7 dan 8
- Siswa tidak menggunakan alat AI generatif (seperti ChatGPT atau Gemini) secara langsung kecuali alat tersebut telah disetujui untuk kelompok usia mereka oleh sekolah, distrik, atau orang tua.
- Siswa memperlakukan materi yang dihasilkan AI seperti sumber lainnya: baca dengan kritis dan periksa fakta-faktanya.
- Siswa mempertanyakan informasi yang bertentangan dengan sumber lain, mencari kesalahan, dan memverifikasi apa pun yang penting.
- Siswa belajar bagaimana mengakui dan mengungkapkan penggunaan AI setiap kali tugas atau kebijakan sekolah memintanya.
- Siswa terus belajar bagaimana AI bekerja: bagaimana ia memproses informasi, bagaimana respons dihasilkan, dan apa itu halusinasi.
Sekolah menengah, Kelas 9 hingga 12
- Siswa mendapatkan lebih banyak kesempatan untuk menggunakan AI secara langsung untuk pembelajaran, dan untuk berlatih menggunakannya secara bertanggung jawab dan etis.
- Penggunaan AI berfokus pada pembelajaran, penelitian, dan pengembangan keterampilan. Contoh: pencarian terstruktur tentang topik akademis, eksplorasi karir dan tenaga kerja, persiapan debat dan kontra, persiapan ujian, dan brainstorming.
- Siswa belajar untuk mengevaluasi informasi yang dihasilkan AI secara kritis dan memverifikasinya terhadap sumber yang dapat diandalkan.
- Ekspektasi integritas akademik dikomunikasikan dengan jelas dan dipantau secara konsisten.
- Siswa belajar bahwa AI bekerja paling baik sebagai dukungan untuk pertumbuhan mereka sendiri, bukan sebagai pengganti pemikiran dan pekerjaan mereka sendiri.
Privasi
Saat memilih dan menggunakan alat AI, pendidik dan orang tua memastikan bahwa:
- Data siswa tidak pernah digunakan untuk melatih model AI pihak ketiga.
- Siswa di bawah 13 tahun hanya menggunakan alat yang mematuhi COPPA dan FERPA, atau peraturan lokal setara.
- Dalam lingkungan sekolah, setiap alat memiliki Perjanjian Pemrosesan Data yang ditandatangani dengan [Pemegang perjanjian data].
Kejujuran akademik
- Beberapa tugas ditandai "tanpa AI." Menggunakan alat AI pada salah satu tugas ini adalah pelanggaran kejujuran akademis.
- Beberapa tugas ditandai "AI diizinkan dengan pengungkapan." Siswa mencatat bagaimana mereka menggunakan alat AI.
