ইউক্লিড
ইউক্লিড ছিলেন একজন প্রাচীন গ্রিক গণিতবিদ…
পড়া হচ্ছে ক্লাস ৬-৮ শুনছে শ্রেণী ৪–৮
মুদ্রণ করুন এবং তৈরি করুন
উত্তর কী·কোন প্রস্তুতি নেই·একাউন্ট সহ বিনামূল্যে
22 কর্মপত্র · উত্তর কী · সম্পূর্ণ গল্প · কুইজ · বয়স 10-12 · CEFR B2
এছাড়াও 27 ভাষায় 102,000+ আরও গল্প, প্রতিটির জন্য অডিও এবং সবার জন্য প্রিন্টেবল যুক্ত হয়েছে।
শুধু ইউক্লিড চান?
নমস্কার! আমার নাম ইউক্লিড। যদিও আনুমানিক ৩২৫ খ্রিস্টপূর্বাব্দে আমার জন্মের সঠিক বছরটি কিছুটা রহস্যময়, আমার গল্পটি মূলত মিশরের চমৎকার শহর আলেকজান্দ্রিয়া থেকে শুরু হয়। আমি খ্রিস্টপূর্ব তৃতীয় শতকে এখানে বাস করতাম এবং কাজ করতাম, যখন এই শহরটি ছিল বিশ্বের শিক্ষার রাজধানী। এটি ছিল একটি প্রাণবন্ত জায়গা, যা জ্ঞানী, চিন্তাবিদ এবং একটি বিশাল গ্রন্থাগারে পরিপূর্ণ ছিল, যেখানে আপনার কল্পনার চেয়েও বেশি বই ছিল। আমি একজন গণিতবিদ ছিলাম, যাকে এই শহরের শাসক, প্রথম টলেমি, এখানে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। তিনি তার শহরকে সেরা জ্ঞানী ব্যক্তিদের দিয়ে পূর্ণ করতে চেয়েছিলেন।
ছোটবেলা থেকেই আমি আকার, রেখা এবং সংখ্যার প্রতি মুগ্ধ ছিলাম। আমি এগুলি সর্বত্র দেখতাম—পিরামিডে, তারায় এবং আমাদের মহান শহরের ভবনগুলিতে। এই অধ্যয়নকে জ্যামিতি বলা হয়। আমার সময়ের আগে, গ্রিস, মিশর এবং ব্যাবিলনের অনেক মেধাবী ব্যক্তি জ্যামিতি সম্পর্কে আশ্চর্যজনক জিনিস আবিষ্কার করেছিলেন, কিন্তু তাদের জ্ঞান ছিল ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা, যেন একটি বইয়ের পাতা ছিঁড়ে মিশিয়ে দেওয়া হয়েছে। আমার সবচেয়ে বড় আগ্রহ ছিল এই সমস্ত ধারণাগুলিকে একটি নিখুঁত, যৌক্তিক ক্রমে সাজানো, যাতে যে কেউ ধাপে ধাপে সেগুলি শিখতে পারে।
আনুমানিক ৩০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে, আমি আমার সমস্ত কাজ তেরোটি বইয়ের একটি সংগ্রহে একত্রিত করি, যার নাম দিয়েছিলাম 'দ্য এলিমেন্টস'। আমার লক্ষ্য ছিল একেবারে গোড়া থেকে পুরো জ্যামিতিকে গড়ে তোলা, সবচেয়ে সহজ এবং সুস্পষ্ট সত্যগুলো দিয়ে শুরু করে। আমি কয়েকটি মৌলিক সংজ্ঞা (যেমন একটি বিন্দু এবং একটি রেখা কী) এবং পাঁচটি সহজ বিবৃতি দিয়ে শুরু করেছিলাম, যেগুলোকে স্বতঃসিদ্ধ বলা হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্বতঃসিদ্ধ হলো যে কোনো দুটি বিন্দুর মধ্যে একটি সরলরেখা আঁকা যায়। এই সহজ ভিত্তিগুলো থেকে, আমি বিশুদ্ধ যুক্তি ব্যবহার করে শত শত জটিল ধারণা প্রমাণ করেছি, যেগুলোকে আমরা উপপাদ্য বলি। প্রতিটি প্রমাণ ছিল আগেরটির উপর ভিত্তি করে তৈরি একটি সতর্ক পদক্ষেপ, ঠিক যেন একটার পর একটা পাথর সাজিয়ে একটি বিশাল মন্দির নির্মাণ করা।
ইউক্লিড
নমস্কার! আমার নাম ইউক্লিড। যদিও আনুমানিক ৩২৫ খ্রিস্টপূর্বাব্দে আমার জন্মের সঠিক বছরটি কিছুটা রহস্যময়, আমার গল্পটি মূলত মিশরের চমৎকার শহর আলেকজান্দ্রিয়া থেকে শুরু হয়। আমি খ্রিস্টপূর্ব তৃতীয় শতকে এখানে বাস করতাম এবং কাজ করতাম, যখন এই শহরটি ছিল বিশ্বের শিক্ষার রাজধানী। এটি ছিল একটি প্রাণবন্ত জায়গা, যা জ্ঞানী, চিন্তাবিদ এবং একটি বিশাল গ্রন্থাগারে পরিপূর্ণ ছিল, যেখানে আপনার কল্পনার চেয়েও বেশি বই ছিল। আমি একজন গণিতবিদ ছিলাম, যাকে এই শহরের শাসক, প্রথম টলেমি, এখানে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। তিনি তার শহরকে সেরা জ্ঞানী ব্যক্তিদের দিয়ে পূর্ণ করতে চেয়েছিলেন।
ছোটবেলা থেকেই আমি আকার, রেখা এবং সংখ্যার প্রতি মুগ্ধ ছিলাম। আমি এগুলি সর্বত্র দেখতাম—পিরামিডে, তারায় এবং আমাদের মহান শহরের ভবনগুলিতে। এই অধ্যয়নকে জ্যামিতি বলা হয়। আমার সময়ের আগে, গ্রিস, মিশর এবং ব্যাবিলনের অনেক মেধাবী ব্যক্তি জ্যামিতি সম্পর্কে আশ্চর্যজনক জিনিস আবিষ্কার করেছিলেন, কিন্তু তাদের জ্ঞান ছিল ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা, যেন একটি বইয়ের পাতা ছিঁড়ে মিশিয়ে দেওয়া হয়েছে। আমার সবচেয়ে বড় আগ্রহ ছিল এই সমস্ত ধারণাগুলিকে একটি নিখুঁত, যৌক্তিক ক্রমে সাজানো, যাতে যে কেউ ধাপে ধাপে সেগুলি শিখতে পারে।
আনুমানিক ৩০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে, আমি আমার সমস্ত কাজ তেরোটি বইয়ের একটি সংগ্রহে একত্রিত করি, যার নাম দিয়েছিলাম 'দ্য এলিমেন্টস'। আমার লক্ষ্য ছিল একেবারে গোড়া থেকে পুরো জ্যামিতিকে গড়ে তোলা, সবচেয়ে সহজ এবং সুস্পষ্ট সত্যগুলো দিয়ে শুরু করে। আমি কয়েকটি মৌলিক সংজ্ঞা (যেমন একটি বিন্দু এবং একটি রেখা কী) এবং পাঁচটি সহজ বিবৃতি দিয়ে শুরু করেছিলাম, যেগুলোকে স্বতঃসিদ্ধ বলা হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্বতঃসিদ্ধ হলো যে কোনো দুটি বিন্দুর মধ্যে একটি সরলরেখা আঁকা যায়। এই সহজ ভিত্তিগুলো থেকে, আমি বিশুদ্ধ যুক্তি ব্যবহার করে শত শত জটিল ধারণা প্রমাণ করেছি, যেগুলোকে আমরা উপপাদ্য বলি। প্রতিটি প্রমাণ ছিল আগেরটির উপর ভিত্তি করে তৈরি একটি সতর্ক পদক্ষেপ, ঠিক যেন একটার পর একটা পাথর সাজিয়ে একটি বিশাল মন্দির নির্মাণ করা।
আমার বই, 'দ্য এলিমেন্টস', খুব জনপ্রিয় হয়েছিল, কিন্তু এটি সহজ ছিল না! একটি বিখ্যাত গল্প আছে যে রাজা টলেমি নিজেও এটি অধ্যয়ন করার চেষ্টা করেছিলেন। কিছুক্ষণ পর, তিনি অধৈর্য হয়ে আমাকে জিজ্ঞাসা করলেন যে জ্যামিতি শেখার কোনো সহজ বা দ্রুত উপায় আছে কিনা। আমাকে তার সাথে সৎ হতে হয়েছিল এবং আমি উত্তর দিয়েছিলাম, 'মহারাজ, জ্যামিতির কোনো রাজকীয় পথ নেই।' আমার বলার অর্থ ছিল যে জীবনের কিছু জিনিস, যেমন গণিতের মাধ্যমে বিশ্বকে বোঝা, ধৈর্য এবং সতর্ক চিন্তাভাবনার প্রয়োজন। সত্যিকারের জ্ঞানের কোনো শর্টকাট বা সহজ পথ নেই, এমনকি একজন রাজার জন্যও নয়।
আমার পরবর্তী জীবনের বিবরণ সময়ের সাথে হারিয়ে গেছে, কিন্তু আমার ধারণাগুলো হাজার হাজার বছর ধরে টিকে আছে। ২,০০০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, যারা গণিত শিখতে চেয়েছে তাদের জন্য আমার বই 'দ্য এলিমেন্টস' প্রধান পাঠ্যপুস্তক ছিল। আমি যেভাবে সহজ সত্য থেকে জটিল ধারণা তৈরি করার জন্য যুক্তি ব্যবহার করেছি, তা বিজ্ঞানী, প্রকৌশলী এবং এমনকি কম্পিউটার প্রোগ্রামারদের চিন্তাভাবনার ভিত্তি হয়ে উঠেছে। আমাকে প্রায়শই 'জ্যামিতির জনক' বলা হয়, এবং আমি আশা করি আমার গল্পটি আপনাদের দেখিয়েছে যে কয়েকটি সহজ সত্য এবং অনেক সতর্ক চিন্তাভাবনার মাধ্যমে, আপনারা জ্ঞানের একটি সম্পূর্ণ জগৎ তৈরি করতে পারেন।
অবিশ্বাস্য তথ্য
সম্পর্কে
ইউক্লিড ছিলেন একজন প্রাচীন গ্রিক গণিতবিদ, যাঁকে প্রায়শই 'জ্যামিতির জনক' বলা হয়। তিনি প্রায় ৩০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে মিশরের আলেকজান্দ্রিয়ায় সক্রিয় ছিলেন। তিনি গণিতের ভিত্তি স্থাপনকারী গ্রন্থ *এলিমেন্টস*-এর জন্য সর্বাধিক পরিচিত, যা ২,০০০ বছরেরও বেশি সময় ধরে গণিত শিক্ষার প্রধান পাঠ্যপুস্তক হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।
কুইজ নিন
প্রশ্ন 1 এর 5
ইউক্লিড কেন 'দ্য এলিমেন্টস' লিখেছিলেন?
পরবর্তী অনুসন্ধান করুন
আরও কিছু করতে চান?
অন্বেষণের বাইরে যান। এমন সরঞ্জামগুলি আনলক করুন যা প্রতিটি গল্পকে বাস্তব শেখার মধ্যে রূপান্তরিত করে।
পরিবারের জন্য Storypie Plus
পূর্ণ গল্প, কুইজ এবং প্রিন্টেবল। রাতের এবং গাড়ির যাত্রা, সাজানো।
- অসীম অডিও গল্প
- ক্রিয়েট মোড: আপনার সন্তান গল্পে তারকা
- অফলাইন ডাউনলোড
- প্রিন্টেবল ওয়ার্কশিট এবং রঙ করার পৃষ্ঠা
স্কুলের জন্য কেন Storypie
ছাত্ররা যুক্ত। কয়েক সেকেন্ডে প্রস্তুতি। সন্ধ্যাগুলি আপনার কাছে ফিরে।
- কর্মপত্র ও কুইজ
- ক্লাসরুম ব্যবস্থাপনা
- গঠনমূলক মূল্যায়ন
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- 27 ভাষা
হোমস্কুলের জন্য কেন Storypie
পাঠ্যক্রম সম্পন্ন। তারা আরও চাইবে। আপনার দিনে ঘণ্টা ফিরে।
- কর্মপত্র জেনারেটর
- প্রথম-পার্শ্বের অডিও গল্প
- নির্মিত বোঝাপড়ার কুইজ
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- মুদ্রণ ও যান কার্যক্রম