Jean Piaget

Bonjour ! Je m'appelle Jean Piaget. J'aimerais vous raconter comment je suis devenu un scientifique qui étudie la façon dont les enfants pensent. Je suis né dans un beau pays appelé la Suisse, le 9 août 1896. Quand j'étais petit, je ne m'intéressais pas seulement aux jouets ; j'étais fasciné par la nature ! J'adorais me promener dehors et observer les animaux, surtout les mollusques, qui sont des créatures comme les escargots et les palourdes. Je remplissais des carnets avec mes dessins et mes observations. J'étais si curieux que j'ai écrit mon tout premier article scientifique quand j'avais seulement 11 ans !

En grandissant, je suis allé à l'université pour étudier les sciences. Dans les années 1920, j'ai déménagé à Paris pour un travail où j'aidais un scientifique nommé Alfred Binet. Nous faisions passer des tests d'intelligence aux enfants pour voir ce qu'ils savaient. Mon travail consistait à noter leurs réponses, mais j'ai vite trouvé quelque chose de bien plus intéressant que les bonnes réponses : les mauvaises ! J'ai remarqué que beaucoup d'enfants donnaient les mêmes types de mauvaises réponses. J'ai compris qu'ils ne faisaient pas que deviner ; leur esprit fonctionnait d'une manière spéciale, différente de celle des adultes. Cela m'a donné une merveilleuse et grande idée. Je voulais passer ma vie à résoudre l'incroyable mystère de la croissance de l'esprit des enfants.

Alors, comment ai-je étudié les enfants ? Je les ai observés, j'ai joué à des jeux avec eux et je leur ai posé beaucoup de questions. J'ai même beaucoup appris de mes propres trois enfants, Jacqueline, Lucienne et Laurent. En étant très attentif, j'ai découvert quelque chose d'étonnant. J'ai appris que le cerveau des enfants grandit par étapes, comme si on montait une échelle, un barreau à la fois. Les tout-petits bébés apprennent le monde en touchant et en goûtant à tout. Les jeunes enfants commencent à utiliser des mots et à faire semblant. En grandissant, vous apprenez à résoudre des problèmes et à réfléchir à de grandes idées. J'ai réalisé que les enfants ne sont pas des seaux vides qui attendent d'être remplis de faits ; vous êtes tous des scientifiques intelligents, qui découvrent le monde par vous-mêmes !

J'ai écrit de nombreux livres pour partager mes idées avec les parents et les enseignants du monde entier. Je voulais aider les adultes à comprendre comment mieux aider les enfants à apprendre. J'ai vécu jusqu'à l'âge de 84 ans et j'ai eu une vie très remplie et heureuse à explorer le monde de l'esprit. Aujourd'hui, les gens se souviennent de moi pour avoir montré au monde que chaque enfant est un penseur intelligent et curieux. Mon travail a changé la façon dont les écoles enseignent et a aidé tout le monde à voir que jouer, explorer et même faire des erreurs sont des parties importantes de la croissance.