Prośba o pomoc

Czasami moje rączki są za małe, żeby otworzyć duży słoik pysznego dżemu. Albo moja zabawka utknęła wysoko na półce. Kiedy coś jest dla mnie za trudne do zrobienia samodzielnie, to dobry moment, żeby poprosić o pomoc. To bardzo mądre i odważne!

Najpierw znajduję dorosłego, któremu ufam, na przykład nauczyciela albo tatę. Podchodzę do niego. Potem mówię jego imię i głośno pytam: „Czy możesz mi pomóc?”. Mogę wskazać na trudną rzecz, na przykład na zamek w kurtce, który się zaciął. Kiedy mi pomogą, moja kurtka jest zapięta i czuję się ciepło! Pamiętam, żeby powiedzieć: „Dziękuję!”.

Proszenie o pomoc jest ważne, ponieważ pomaga mi uczyć się i być bezpiecznym. Kiedy dorośli pomagają mi w trudnych rzeczach, mogę wrócić do zabawy. To pokazuje, że czasami można potrzebować pomocy, i że są ludzie, którym na mnie zależy i chcą mi pomóc.

Spopularyzowane w psychologii c. 1950
Narzędzia dla nauczycieli