Biến thời gian trên màn hình thành thời gian phát triển.

Giáo sư Danh dự về Giáo dục Đọc viết tại Đại học Kent State; cựu Giám đốc của Phòng khám Đọc viết Kent State; Cựu Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên và Nghiên cứu viên Đọc viết; Giáo viên lớp một và lớp Tiểu học tại Nebraska. Tiến sĩ từ Đại học Bang Ohio, được vinh danh trong Đại sảnh Danh vọng Đọc viết Quốc tế, nằm trong số 2% nhà khoa học được trích dẫn nhiều nhất trên thế giới. Năm mươi năm chỉ cho giáo viên rằng việc đọc trôi chảy, biểu cảm là cầu nối đến sự hiểu biết, và mọi đứa trẻ đều có thể vượt qua nó.

CIO trước đây tại Trường Hathaway Brown; bắt đầu sự nghiệp của mình với vai trò giáo viên công nghệ tại trường trung học cơ sở và đã dành gần ba thập kỷ để giúp các trường tận dụng công nghệ nhằm nâng cao sứ mệnh của họ. Hiện là thành viên của Ban Giám đốc Hiệp hội Lãnh đạo Công nghệ trong các Trường Tư thục (ATLIS), người hướng dẫn, giáo viên, diễn giả hội nghị và đóng góp cho nhiều sáng kiến công nghệ của các trường tư thục. Đam mê giúp các nhà giáo dục áp dụng công nghệ mới một cách suy nghĩ để cải thiện việc giảng dạy, học tập và hoạt động của trường.

Quản lý Đối tác Điều hướng tại Quỹ Nhận thức Lựa chọn Trường Quốc gia, dẫn dắt các mối quan hệ đối tác chiến lược với các tổ chức quốc gia và cộng đồng để mở rộng quyền tiếp cận của các gia đình đến các lựa chọn giáo dục K-12. Là một giáo viên trong lớp, nhà nghiên cứu chính sách và người giao tiếp chiến lược với hơn một thập kỷ kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Học tại Teachers College, Đại học Columbia, và Đại học New York, nơi cô thiết kế chuyên ngành của riêng mình, "Phá vỡ Câu chuyện Giáo dục," kết hợp chính sách giáo dục, khởi nghiệp và bản sắc câu chuyện. Đam mê với các mô hình tập trung vào cộng đồng, trường học nhỏ, nhóm học tập và hệ sinh thái do gia đình điều hành, đưa ra quyết định gần hơn với các gia đình mà họ phục vụ.

Giáo sư Danh dự về Lãnh đạo Giáo dục tại Trường Cao đẳng Giáo dục của Đại học National Louis, và là một nhà giáo dục ở Chicago trong hơn ba thập kỷ với vai trò là giáo viên, hiệu trưởng và quản lý. Là Phó Giám đốc Giáo dục tại Trường Công lập Chicago, ông đã lãnh đạo các phòng ban và chương trình đa dạng, và với vai trò Giám đốc tạm thời của Mạng lưới Midway, ông đã hỗ trợ 35 trường học và 33.000 học sinh. Ông đã sáng lập Trường Cộng đồng John Spry và Trường Trung học Community Links ở Little Village, tiên phong mô hình từ mẫu giáo đến trung học phổ thông được xây dựng xung quanh việc tốt nghiệp toàn diện và sự tham gia sâu sắc của gia đình và cộng đồng. Là một cựu thành viên của Hội đồng Giáo dục Chicago và hiện là Chủ tịch Hội đồng Quản trị Đại học Northeastern Illinois, ông có bằng tiến sĩ về Lãnh đạo và Chính sách Giáo dục từ Đại học Northern Illinois, đã viết cuốn sách Tạo sự tham gia giữa các trường học và cộng đồng của họ, và có một con phố ở Chicago được đặt theo tên ông.