Tiếng Việt
Chính sách Sử dụng AI
[Tên trường]
Chính sách này giải thích cách mà học sinh, giáo viên và phụ huynh hoặc người giám hộ tại [Tên trường] sử dụng AI để học tập. Nó nêu rõ AI được sử dụng để làm gì, ai sẽ xem xét cái gì, và cách mà kỳ vọng phát triển khi học sinh tiến bộ.
Phạm vi
Chính sách này bao gồm các công cụ AI được phê duyệt sử dụng cho công việc học tập trên thiết bị của trường, trên mạng của trường và trên thiết bị cá nhân bất cứ khi nào công việc đó dành cho trường.
Hướng dẫn cho mọi người
- AI là một công cụ để học tập. Nó không bao giờ thay thế công việc của chính học sinh.
- AI có thể giúp tạo ra tài liệu học tập. Một giáo viên hoặc phụ huynh sẽ xem xét và kiểm tra thông tin mà AI tạo ra trước khi học sinh thấy nó.
- Sử dụng tốt, AI cung cấp hỗ trợ: ví dụ dễ hiểu, bài tập thực hành, giải thích rõ ràng và góc nhìn mới về một chủ đề.
- Chỉ sử dụng các công cụ AI đã được phê duyệt. Danh sách hiện tại có tại [Công cụ AI đã được phê duyệt]. Một công cụ không có trong danh sách cần được xem xét và phê duyệt trước khi ai đó sử dụng.
Giáo viên và phụ huynh
Giáo viên và phụ huynh có thể sử dụng các công cụ AI được phê duyệt để
- Soạn thảo và tạo kế hoạch bài học, tiêu chí đánh giá, nội dung chương trình, hoạt động (kỹ thuật số và có thể in), bài tập thực hành, bài kiểm tra và nội dung học tập như tài liệu đọc và âm thanh.
- Chạy các bài kiểm tra trực tuyến được chấm điểm tự động từ các nền tảng được phê duyệt, miễn là có tiêu chí chấm điểm rõ ràng hoặc một bảng đánh giá được thiết lập.
- Chuẩn bị bài học: hoạt động, kịch bản, danh sách từ vựng và tài liệu giảng dạy.
- Hỗ trợ sự phát triển chuyên môn của họ: hiểu tác động của AI đối với giáo dục, học các phương pháp tốt nhất và học cách giúp học sinh sử dụng AI một cách tốt và có trách nhiệm.
Cảnh báo: Các công cụ chấm điểm tự động dựa trên ảnh và quét có thể được sử dụng, nhưng chỉ với sự giám sát thêm và xem xét của con người bất cứ khi nào công việc bao gồm chữ viết tay.
Giáo viên và phụ huynh không được
- Nhập thông tin sinh viên có thể nhận diện vào các công cụ AI tiêu dùng. Chỉ sử dụng các công cụ được trường phê duyệt hoặc có giấy phép hợp lệ với Thỏa thuận Xử lý Dữ liệu (DPA), hoặc một thỏa thuận bảo vệ dữ liệu tương đương.
- Soạn thảo hồ sơ học sinh nhạy cảm bằng AI, chẳng hạn như IEP, ghi chú bảo vệ, hoặc báo cáo sự cố hành vi, mà không có sự xem xét và chỉnh sửa kỹ lưỡng của con người.
- Không để AI là cơ sở duy nhất cho một quyết định quan trọng về một học sinh. Ví dụ, AI không bao giờ là nguồn thông tin đánh giá duy nhất được sử dụng để quyết định xem một học sinh có vượt qua hay không một bài tập, kỳ thi hoặc khóa học.
- Chỉ dựa vào các công cụ phát hiện AI để đánh dấu công việc của học sinh là "đã sử dụng AI."
Quy tắc trách nhiệm: Các nhà giáo dục và phụ huynh có trách nhiệm xem xét nội dung do AI tạo ra trước khi chia sẻ nó với học sinh, gia đình, quản trị viên, hoặc bất kỳ ai khác trong cộng đồng trường học. Kiểm tra độ chính xác, tính phù hợp, thiên kiến, và lỗi trước.
Học sinh
Kỳ vọng phát triển cùng với học sinh. Trẻ nhỏ chỉ tiếp xúc với AI thông qua nội dung mà một người lớn đã kiểm tra. Học sinh lớn hơn học cách sử dụng nó trực tiếp, cẩn thận và trung thực.
Từ mẫu giáo đến lớp 3
- Học sinh không sử dụng các công cụ AI tạo sinh (như ChatGPT hoặc Gemini) trực tiếp trừ khi một công cụ đã được phê duyệt cho nhóm tuổi của họ bởi trường học, quận, hoặc một phụ huynh.
- Học sinh có thể sử dụng nội dung học tập được tạo ra bằng AI khi một người lớn đã xem xét và phê duyệt.
- Dạy học sinh rằng AI không phải là một con người.
- Dạy học sinh rằng AI có thể mắc sai lầm, vì vậy câu trả lời của nó không phải lúc nào cũng là sự thật.
Lớp 4 đến 6
- Học sinh không sử dụng các công cụ AI tạo sinh (như ChatGPT hoặc Gemini) trực tiếp trừ khi một công cụ đã được phê duyệt cho nhóm tuổi của họ bởi trường học, quận, hoặc một phụ huynh.
- Việc sử dụng AI được giới hạn, phù hợp với độ tuổi và có sự hỗ trợ.
- Học sinh có thể sử dụng tài liệu học tập được tạo ra bằng AI.
- Một người lớn, chẳng hạn như giáo viên, trường học hoặc phụ huynh, tạo ra, xem xét và cung cấp bất kỳ tài liệu nào được tạo ra bởi AI.
- Học sinh bắt đầu tìm hiểu cách AI hoạt động, những điểm yếu của nó và tại sao việc kiểm tra thông tin do AI tạo ra lại quan trọng.
Lớp 7 và 8
- Học sinh không sử dụng các công cụ AI tạo sinh (như ChatGPT hoặc Gemini) trực tiếp trừ khi một công cụ đã được phê duyệt cho nhóm tuổi của họ bởi trường học, quận, hoặc một phụ huynh.
- Học sinh đối xử với tài liệu do AI tạo ra như bất kỳ nguồn nào khác: đọc một cách phê phán và kiểm tra sự thật.
- Học sinh đặt câu hỏi về thông tin mâu thuẫn với các nguồn khác, tìm kiếm lỗi và xác minh bất cứ điều gì quan trọng.
- Học sinh học cách thừa nhận và tiết lộ việc sử dụng AI bất cứ khi nào một bài tập hoặc chính sách của trường yêu cầu.
- Học sinh tiếp tục tìm hiểu cách AI hoạt động: cách nó xử lý thông tin, cách phản hồi được tạo ra, và ảo giác là gì.
Trường trung học, Lớp 9 đến 12
- Học sinh có nhiều cơ hội hơn để sử dụng AI trực tiếp cho việc học, và thực hành sử dụng nó một cách có trách nhiệm và đạo đức.
- Việc sử dụng AI tập trung vào việc học, nghiên cứu và xây dựng kỹ năng. Ví dụ: tìm kiếm có cấu trúc về các chủ đề học thuật, khám phá nghề nghiệp và lực lượng lao động, chuẩn bị tranh luận và phản biện, chuẩn bị cho kỳ thi, và brainstorming.
- Học sinh học cách đánh giá thông tin do AI tạo ra một cách phê phán và xác minh nó với các nguồn đáng tin cậy.
- Các kỳ vọng về tính toàn vẹn học thuật được truyền đạt rõ ràng và được giám sát một cách nhất quán.
- Học sinh học rằng AI hoạt động tốt nhất như một hỗ trợ cho sự phát triển của chính mình, không bao giờ thay thế cho suy nghĩ và công việc của chính mình.
Quyền riêng tư
Khi chọn và sử dụng các công cụ AI, các nhà giáo dục và phụ huynh cần đảm bảo rằng:
- Dữ liệu học sinh không bao giờ được sử dụng để đào tạo các mô hình AI của bên thứ ba.
- Học sinh dưới 13 tuổi chỉ sử dụng các công cụ tuân thủ COPPA và FERPA, hoặc quy định địa phương tương đương.
- Trong môi trường trường học, mỗi công cụ đều có một Thỏa thuận Xử lý Dữ liệu đã ký với [Người giữ thỏa thuận dữ liệu].
Sự trung thực học thuật
- Một số bài tập được đánh dấu "không AI." Việc sử dụng công cụ AI trên một trong số này là vi phạm tính trung thực học thuật.
- Một số bài tập được đánh dấu "AI được phép với sự tiết lộ." Học sinh ghi chú cách họ đã sử dụng công cụ AI.
