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AI使用ポリシー
[学校名]
[学校名]の学生、教育者、保護者または後見人が学習のためにAIをどのように使用するかを説明するポリシーです。AIの目的、誰が何をレビューするか、そして学生が成長するにつれて期待がどのように高まるかを示しています。
範囲
このポリシーは、学校のデバイス、学校のネットワーク、そして学校のための作業が行われる個人デバイスで使用される承認されたAIツールをカバーしています。
すべての人のためのガイドライン
- AIは学習のためのツールです。学生自身の作業を置き換えることはありません。
- AIは学習教材の作成を助けることができます。教育者または保護者は、学生が見る前にAIが生成したものをレビューし、事実確認を行います。
- AIをうまく活用すれば、関連性のある例、練習問題、明確な説明、トピックに対する新しい視点を提供します。
- 承認されたAIツールのみが使用されます。現在のリストは[承認されたAIツール]にあります。リストにないツールは、使用する前にレビューと承認が必要です。
教育者と保護者
教育者と親は承認されたAIツールを使用できます
- レッスンプラン、ルーブリック、カリキュラムコンテンツ、活動（デジタルおよび印刷可能）、練習問題、クイズ、読書や音声などの学習コンテンツをドラフトおよび生成します。
- 明確な評価基準またはルーブリックが整っている限り、承認されたプラットフォームから自動採点のオンラインクイズを実施できます。
- レッスンを準備します：活動、スクリプト、語彙リスト、教育資料。
- 自らの専門的な成長を支援する: AIが教育に与える影響を理解し、学習のベストプラクティスを学び、学生がAIを適切かつ責任を持って使用できるように支援する方法を学ぶ。
注意： 写真やスキャンに基づく自動採点ツールは使用できますが、作業に手書きが含まれる場合は、追加の監視と人間のレビューが必要です。
教育者と親はしないべきです
- 消費者AIツールに識別可能な学生情報を入力しないでください。データ処理契約（DPA）または同等のデータ保護契約が整った、学校承認または適切にライセンスされたツールのみを使用してください。
- IEP、保護ノート、行動インシデント報告書などの敏感な学生記録をAIでドラフトする際は、徹底的な人間のレビューと修正なしに行わないでください。
- AIを学生に関する重要な決定の唯一の根拠にしてはいけません。たとえば、AIは学生が課題、試験、またはコースに合格するか失敗するかを決定するために使用される評価情報の唯一の情報源ではありません。
- 学生の作品を「AIを使用した」とマークするためにAI検出器のみに依存しないでください。
責任ルール： 教育者と親は、学生、家族、管理者、または学校コミュニティの他の誰かと共有する前に、AI生成コンテンツをレビューする責任があります。まず、正確性、適切性、偏見、エラーを確認してください。
学生
期待は学生と共に成長します。若い子供たちは、大人が確認したコンテンツを通じてのみAIに出会います。年上の学生は、直接、注意深く、誠実に使用することを学びます。
プレKから3年生
- 学生は、学校、地区、または親によって年齢グループに対して承認されたツールでない限り、生成AIツール（ChatGPTやGeminiなど）を直接使用してはいけません。
- 学生は、大人がレビューして承認した後にAIで作成された学習コンテンツを使用できます。
- 学生にAIは人間ではないことを教えます。
- 学生にAIが間違いを犯すことがあることを教え、その回答が常に事実であるわけではないことを理解させます。
4年生から6年生
- 学生は、学校、地区、または親によって年齢グループに対して承認されたツールでない限り、生成AIツール（ChatGPTやGeminiなど）を直接使用してはいけません。
- AIの使用は制限されており、年齢に適しており、段階的に行われます。
- 学生はAIを使って作成された学習教材を使用することができます。
- 教師、学校、または親などの大人が、AI生成の資料を作成、レビュー、および提供します。
- 学生はAIがどのように機能するか、どこで不足しているか、AI生成情報を確認することがなぜ重要かを学び始めます。
7年生と8年生
- 学生は、学校、地区、または親によって年齢グループに対して承認されたツールでない限り、生成AIツール（ChatGPTやGeminiなど）を直接使用してはいけません。
- 学生はAI生成の資料を他の情報源と同様に扱います：批判的に読み、事実を確認します。
- 生徒は他の情報源と矛盾する情報に疑問を持ち、エラーを探し、重要なことを確認します。
- 学生は、課題や学校のポリシーが求める場合に、AIの使用を認識し開示する方法を学びます。
- 学生はAIがどのように機能するかを学び続けます：情報を処理する方法、応答が生成される方法、そして幻覚とは何か。
高校、9年生から12年生
- 学生は学習のためにAIを直接使用する機会が増え、それを責任を持って倫理的に使用する練習をします。
- AIの使用は、学習、研究、スキル構築に焦点を当てています。例：学術的なトピックに関する構造化検索、キャリアと労働力の探求、討論準備と反論、試験準備、ブレインストーミング。
- 学生はAI生成情報を批判的に評価し、信頼できる情報源と照らし合わせて確認することを学びます。
- 学問的誠実性の期待が明確に伝えられ、一貫して監視されています。
- 学生は、AIが自分自身の成長を支えるための最良のサポートとして機能し、自分の思考や作業の代替としては機能しないことを学びます。
プライバシー
AIツールを選択し使用する際、教育者と親は次のことを確認します：
- 学生データは、第三者のAIモデルを訓練するために使用されることはありません。
- 13歳未満の学生は、COPPAおよびFERPA、または同等の地域規制に準拠したツールのみを使用します。
- 学校の環境では、すべてのツールが[データ契約保持者]との署名済みデータ処理契約を持っています。
学問の誠実さ
- 一部の課題には「AI禁止」とマークされています。これらの課題でAIツールを使用することは、学問的誠実性の違反です。
- 一部の課題には「AI使用の開示が許可されている」とマークされています。学生はAIツールの使用方法を記録します。
