أبراهام ماسلو

مرحباً. اسمي أبراهام ماسلو، وأريد أن أشارككم قصتي. بدأت رحلتي في الأول من أبريل عام 1908، في حي مزدحم في بروكلين، نيويورك. كنت أول سبعة أطفال لوالديّ، اللذين كانا مهاجرين يهوديين سافرا بشجاعة من روسيا لبدء حياة جديدة. غالباً ما كنت أشعر بالوحدة في طفولتي، ولم أكن دائماً أنسجم مع الأطفال الآخرين. لكنني اكتشفت ملاذاً رائعاً وعالماً من المغامرات بين صفحات الكتب. أصبحت المكتبة ملجئي، مكاناً يمكنني فيه استكشاف أفكار لا نهاية لها. هذا الحب المبكر للتعلم، بالإضافة إلى الشعور بأنني شخص غريب، زرع بذرة الفضول في ذهني. بدأت أراقب الناس من حولي وأتساءل ما الذي يجعلهم يفكرون ويتصرفون بالطريقة التي يفعلونها. هذا الفضول حول التجربة الإنسانية هو ما سيقود بقية حياتي.

عندما حان وقت الالتحاق بالجامعة، اخترت في البداية دراسة القانون. لقد عمل والداي بجد، وأردت أن أجعلهما فخورين باختيار مهنة محترمة. ومع ذلك، سرعان ما أدركت أن قلبي لم يكن في هذا المجال؛ بدا عالم القانون جامداً ولم يجب على الأسئلة الكبيرة التي كانت لدي حول الناس. لذا، قمت بتغيير جريء وحولت دراستي إلى علم النفس، وهو مجال استحوذ على مخيلتي حقاً. قادني هذا المسار الجديد إلى جامعة ويسكونسن-ماديسون. كما بدأ جزء مهم جداً من حياتي في هذا الوقت تقريباً. في عام 1928، تزوجت من زوجتي العزيزة، بيرثا غودمان. لقد منحني حبها ودعمها الثابت الثقة لمتابعة شغفي الحقيقي. في ويسكونسن، حالفني الحظ بالعمل مع مرشد يدعى هاري هارلو، الذي علمني الكثير عن البحث العلمي. في عام 1934، حصلت على درجة الدكتوراه في علم النفس، مما وضعني رسمياً على المسار الذي سيحدد مسيرتي المهنية.

بعد إنهاء دراستي، عدت إلى نيويورك وبدأت التدريس في كلية بروكلين. كان هذا وقتاً مثيراً لأن العديد من المفكرين الأوروبيين اللامعين انتقلوا إلى المدينة هرباً من المشاكل في بلدانهم. كان لي شرف لقاء اثنين منهم، ماكس فيرتهايمر وروث بنديكت. لقد أدهشني هؤلاء، ليس فقط لأنهم كانوا أذكياء بشكل لا يصدق، ولكن لأنهم كانوا بشراً متكاملين ولطفاء ورائعين. بدا أنهم يعيشون حياتهم على أكمل وجه. الإعجاب بهم جعلني أطرح نوعاً جديداً من الأسئلة: "ما الذي يجعل الشخص يزدهر حقاً؟". في ذلك الوقت، كان معظم علم النفس يركز على ما هو خطأ في الناس - مشاكلهم وأمراضهم. أردت أن أفعل العكس. أردت دراسة نقاط القوة البشرية والإبداع والسعادة. أصبحت طريقة التفكير الجديدة هذه تُعرف باسم علم النفس الإنساني. مع بدء الحرب العالمية الثانية في أوائل الأربعينيات، شعرت أن مهمتي أصبحت أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى. كنت آمل أنه من خلال فهم كيف يمكن للناس الوصول إلى أفضل إمكاناتهم، يمكننا المساعدة في خلق عالم أكثر سلاماً وتفهماً.

قادني سعيي لفهم الإمكانات البشرية إلى تطوير فكرتي الأكثر شهرة، والتي شاركتها لأول مرة في ورقة علمية في عام 1943. أطلقت عليها اسم "هرمية الاحتياجات"، وغالباً ما كنت أشرحها باستخدام صورة بسيطة لهرم أو سلم. فكر في الأمر بهذه الطريقة: في أسفل الهرم توجد احتياجاتنا الأساسية، الأشياء التي يجب أن نمتلكها للبقاء على قيد الحياة، مثل الطعام والماء ومكان آمن للنوم. بمجرد تلبية هذه الاحتياجات، يمكننا الصعود إلى المستوى التالي، وهو الحاجة إلى الحب والانتماء - الرغبة في الأصدقاء والعائلة والتواصل. فوق ذلك توجد الحاجة إلى التقدير، والتي تشمل احترام الذات والشعور بأنك شخص قادر. وأخيراً، في قمة الهرم، يوجد مفهوم خاص أطلقت عليه اسم "تحقيق الذات". هذا هو الدافع الذي يمتلكه كل واحد منا ليصبح أفضل نسخة ممكنة من نفسه، لتحقيق إمكاناتنا الفريدة. لقد استكشفت هذه الأفكار بعمق أكبر في كتابي الصادر عام 1954 بعنوان "الدافعية والشخصية". استمر عملي في النمو خلال فترة عملي كرئيس لقسم علم النفس في جامعة برانديز، وهو منصب بدأته في عام 1951.

لقد عشت حياة مليئة بالفضول، كنت دائماً أطرح الأسئلة وأسعى لفهم ما يجعلنا بشراً. كان شرفاً عظيماً عندما تم اختياري في عام 1967 كإنساني العام لمساهماتي. عشت حتى بلغت 62 عاماً، وقد وصلت رحلة حياتي إلى نهاية سلمية في الثامن من يونيو عام 1970. على الرغم من رحيلي، إلا أن أفكاري استمرت في الحياة. لا يزال هرم الاحتياجات يُستخدم اليوم في المدارس والشركات ومن قبل الناس في جميع أنحاء العالم للمساعدة في فهم ما نحتاجه جميعاً لنشعر بالسعادة والأمان والرضا. آمل أن يلهمكم عملي للتفكير في إمكاناتكم الفريدة ومساعدة الآخرين على تحقيق إمكاناتهم، لأنه من خلال القيام بذلك، يمكننا جميعاً المساعدة في بناء عالم أكثر لطفاً ورحمة.