منسيوس
كان منسيوس فيلسوفًا صينيًا قديمًا، يأتي في المرتبة الثانية بعد كونفوشيوس من حيث الأهمية، وكان يؤمن بالخير…
يقرأ في الصفوف 6–8 يستمع في الصفوف 4–8
اطبع وابتكر
مفاتيح الإجابة·لا إعداد·مجاني مع حساب
22 أوراق عمل · مفاتيح الإجابة · القصة الكاملة · اختبار · الأعمار 10-12 · CEFR B2
بالإضافة إلى ذلك، يضيف 244,000+ قصص أخرى في 27 لغات، مع تسجيل صوتي لكل واحدة، ومواد قابلة للطباعة لجميعها.
هل تريد فقط منسيوس؟
مرحباً. اسمي منغ كه، ولكنكم على الأرجح تعرفونني باسم آخر: منسيوس. لقد ولدت حوالي عام 372 قبل الميلاد في ولاية صغيرة تسمى زو، في أرض أصبحت فيما بعد تُعرف بالصين. كان هذا وقتاً من الاضطرابات الكبيرة يُعرف بفترة الممالك المتحاربة. توفي والدي عندما كنت صغيراً جداً، وتولت والدتي تربيتي بمفردها. كانت مصممة على منحي أفضل تعليم ممكن. تحكي قصة شهيرة أنها نقلت منزلنا ثلاث مرات لتجد البيئة المناسبة لي للدراسة—أولاً من قرب مقبرة، ثم من قرب سوق، وأخيراً إلى منزل بجوار مدرسة. لقد أظهر لي تفانيها مدى أهمية محيطنا في أن نصبح أشخاصاً صالحين.
بينما كنت أنمو، أصبحت مفتوناً بتعاليم حكيم عظيم عاش قبلي بحوالي قرن من الزمان: كونفوشيوس. على الرغم من أنني لم ألتق به قط، إلا أن أفكاره حول كيفية عيش حياة صالحة ومشرفة ألهمتني بعمق. أردت أن أتعلم كل ما بوسعي، لذلك ذهبت للدراسة مع تلاميذ حفيده، وهو رجل حكيم يدعى زيسي. علموني عن أفكار كونفوشيوس حول "رن" (الإحسان أو الإنسانية) و"يي" (الاستقامة أو العدل). شعرت بنار تشتعل في داخلي. علمت أن عمل حياتي هو فهم هذه الأفكار ومشاركتها مع العالم، خاصة مع الملوك والحكام الذين لديهم الكثير من السلطة على حياة الناس.
لسنوات عديدة، ابتداءً من حوالي عام 320 قبل الميلاد، سافرت من ولاية إلى أخرى، على أمل تقديم المشورة للحكام الأقوياء. زرت بلاط تشي، وسونغ، وتنغ، ولو. لم أقدم لهم استراتيجيات لكسب الحروب أو الحصول على المزيد من الأراضي. بدلاً من ذلك، حاولت إقناعهم بأن الملك الحقيقي لا يحكم بالقوة، بل بالخير. لقد جادلت بأن الحاكم الصالح يجب أن يهتم برفاهية الناس، ويضمن لهم الغذاء والمأوى والتعليم. كنت أعتقد أنه إذا كان الحاكم فاضلاً، فإن الناس سيكونون موالين بشكل طبيعي وستكون المملكة قوية وسلمية. استمع العديد من الحكام بأدب، لكن القليل منهم كانوا على استعداد لوضع أسلحتهم واتباع نصيحتي.
منسيوس: حكاية فيلسوف
مرحباً. اسمي منغ كه، ولكنكم على الأرجح تعرفونني باسم آخر: منسيوس. لقد ولدت حوالي عام 372 قبل الميلاد في ولاية صغيرة تسمى زو، في أرض أصبحت فيما بعد تُعرف بالصين. كان هذا وقتاً من الاضطرابات الكبيرة يُعرف بفترة الممالك المتحاربة. توفي والدي عندما كنت صغيراً جداً، وتولت والدتي تربيتي بمفردها. كانت مصممة على منحي أفضل تعليم ممكن. تحكي قصة شهيرة أنها نقلت منزلنا ثلاث مرات لتجد البيئة المناسبة لي للدراسة—أولاً من قرب مقبرة، ثم من قرب سوق، وأخيراً إلى منزل بجوار مدرسة. لقد أظهر لي تفانيها مدى أهمية محيطنا في أن نصبح أشخاصاً صالحين.
بينما كنت أنمو، أصبحت مفتوناً بتعاليم حكيم عظيم عاش قبلي بحوالي قرن من الزمان: كونفوشيوس. على الرغم من أنني لم ألتق به قط، إلا أن أفكاره حول كيفية عيش حياة صالحة ومشرفة ألهمتني بعمق. أردت أن أتعلم كل ما بوسعي، لذلك ذهبت للدراسة مع تلاميذ حفيده، وهو رجل حكيم يدعى زيسي. علموني عن أفكار كونفوشيوس حول "رن" (الإحسان أو الإنسانية) و"يي" (الاستقامة أو العدل). شعرت بنار تشتعل في داخلي. علمت أن عمل حياتي هو فهم هذه الأفكار ومشاركتها مع العالم، خاصة مع الملوك والحكام الذين لديهم الكثير من السلطة على حياة الناس.
لسنوات عديدة، ابتداءً من حوالي عام 320 قبل الميلاد، سافرت من ولاية إلى أخرى، على أمل تقديم المشورة للحكام الأقوياء. زرت بلاط تشي، وسونغ، وتنغ، ولو. لم أقدم لهم استراتيجيات لكسب الحروب أو الحصول على المزيد من الأراضي. بدلاً من ذلك، حاولت إقناعهم بأن الملك الحقيقي لا يحكم بالقوة، بل بالخير. لقد جادلت بأن الحاكم الصالح يجب أن يهتم برفاهية الناس، ويضمن لهم الغذاء والمأوى والتعليم. كنت أعتقد أنه إذا كان الحاكم فاضلاً، فإن الناس سيكونون موالين بشكل طبيعي وستكون المملكة قوية وسلمية. استمع العديد من الحكام بأدب، لكن القليل منهم كانوا على استعداد لوضع أسلحتهم واتباع نصيحتي.
كانت أهم أفكاري بسيطة: لقد آمنت بأن كل شخص يولد بقلب طيب. كنت أطلب من الناس أن يتخيلوا رؤية طفل صغير على وشك السقوط في بئر. أي شخص، كما قلت، سيشعر على الفور بالخطر والرحمة. لن تتوقف لتفكر فيما إذا كنت تعرف الوالدين أو إذا كنت ستحصل على مكافأة؛ سترغب فقط في إنقاذ الطفل. أوضحت أن هذا الشعور هو دليل على أن الخير جزء من طبيعتنا. أطلقت على أسس هذا الخير اسم "البراعم الأربعة". وهي برعم الرحمة، وبرعم الخجل، وبرعم الأدب، وبرعم معرفة الصواب من الخطأ. لقد علّمت أنه بالتعليم والجهد، يمكننا جميعاً أن ننمي هذه البراعم لتصبح فضائل جميلة من الإحسان والاستقامة واللياقة والحكمة.
كانت لدي أيضاً أفكار قوية حول الحكومة. لقد علّمت عن "تفويض السماء"، وهي فكرة أن حق الحاكم في الحكم كان هبة من قوة عليا. لكن هذه الهبة لم تكن دائمة. لقد جاءت بشرط: يجب أن يكون الحاكم عادلاً ويهتم بالناس. إذا أصبح الحاكم طاغية قاسياً وجعل الناس يعانون، فإنه سيفقد تفويض السماء. في مثل هذه الحالة، جادلت بأن للناس الحق في التمرد وإزالته من السلطة. كانت هذه فكرة جريئة جداً في ذلك الوقت، حيث وضعت رفاهية عامة الناس فوق رغبات الملك.
بعد سنوات من السفر، أدركت أن الحكام كانوا يركزون بشكل كبير على الحرب لدرجة أنهم لا يستمعون. حوالي عام 312 قبل الميلاد، تقاعدت من الحياة العامة وعدت إلى ولايتي الأصلية. هناك، مع طلابي، كرست سنواتي الأخيرة للتدريس والكتابة. تم جمع محادثاتنا وتعاليمي في كتاب يسمى الآن ببساطة "منسيوس". عشت حتى بلغت حوالي 83 عاماً، وتوفيت حوالي عام 289 قبل الميلاد. لأكثر من ألفي عام، تمت دراسة أفكاري حول طيبة الطبيعة البشرية ومسؤولية القادة من قبل عدد لا يحصى من الناس. يُذكر اسمي باعتباري "الحكيم الثاني" للكونفوشيوسية، مباشرة بعد كونفوشيوس نفسه، وآمل أن يستمر إيماني بالخير داخل كل شخص في إلهام الناس ليكونوا لطفاء وعادلين.
حقائق مذهلة
حول
كان منسيوس فيلسوفًا صينيًا قديمًا، يأتي في المرتبة الثانية بعد كونفوشيوس من حيث الأهمية، وكان يؤمن بالخير الفطري في الطبيعة البشرية والواجب الأخلاقي للحكام في أن يحكموا بالرحمة.
قم بإجراء اختبار
سؤال 1 من 5
ما هي الفكرة الأهم التي علمها منسيوس عن الطبيعة البشرية؟
استكشف التالي
هل ترغب في القيام بالمزيد؟
تجاوز الاستكشاف. افتح أدوات تحول كل قصة إلى تعلم حقيقي.
Storypie Plus للعائلات
قصص كاملة، اختبارات، ومواد قابلة للطباعة. ليالي ورحلات بالسيارة، مرتبة.
- قصص صوتية غير محدودة
- وضع الإنشاء: طفلك هو بطل القصة
- تنزيلات دون اتصال
- أوراق عمل قابلة للطباعة وصفحات تلوين
لماذا Storypie للمدارس
طلاب متفاعلون. التحضير في ثوانٍ. الأمسيات لك.
- أوراق العمل والاختبارات
- إدارة الفصول الدراسية
- التقييم التكويني
- منهج دراسي وخطط دروس مخصصة
- 27 لغة
لماذا Storypie للتعليم المنزلي
المنهج مكتمل. سيطلبون المزيد. ساعات إضافية في يومك.
- مولد أوراق العمل
- قصص صوتية من منظور الشخص الأول
- اختبارات الفهم المدمجة
- منهج دراسي وخطط دروس مخصصة
- أنشطة للطباعة والانطلاق