কি হাজার দেওয়ান্তারা
কি হাজার দেওয়ান্তারা ছিলেন একজন অগ্রণী ইন্দোনেশীয় স্বাধীনতা কর্মী, লেখক, রাজনীতিবিদ এবং শিক্ষাবিদ…
পড়া হচ্ছে ক্লাস K-2 শুনছে কে–৩
মুদ্রণ করুন এবং তৈরি করুন
উত্তর কী·কোন প্রস্তুতি নেই·একাউন্ট সহ বিনামূল্যে
22 কর্মপত্র · উত্তর কী · সম্পূর্ণ গল্প · কুইজ · বয়স 6-8 · CEFR A2
এছাড়াও 27 ভাষায় 164,000+ আরও গল্প, প্রতিটির জন্য অডিও এবং সবার জন্য প্রিন্টেবল যুক্ত হয়েছে।
শুধু কি হাজার দেওয়ান্তারা চান?
হ্যালো! আমার নাম কি হাজার দেবান্তরা, কিন্তু আমি যখন ছোট ছিলাম, তখনকারের গল্প বলতে চাই। আমার জন্ম নাম ছিল রাডেন মাস সোওয়ার্দি সোয়েরজানিংরাত। ১৮৮৯ সালের ২রা মে, ইন্দোনেশিয়ার যোগজাকার্তা নামের একটি সুন্দর শহরে আমার জন্ম হয়। আমার পরিবার জাভানিজ আভিজাত্যের অংশ ছিল, যার মানে আমি খুব ভাগ্যবান ছিলাম কারণ আমি স্কুলে যেতে পেরেছিলাম। সেই সময়ে, অনেক ইন্দোনেশীয় শিশুর সেই সুযোগ ছিল না, এবং আমি ভাবতাম এটা একদমই ঠিক নয়। আমি শিখতে, বই পড়তে এবং গল্প লিখতে ভালোবাসতাম।
আমি যখন বড় হলাম, তখন আমার দেশ নেদারল্যান্ডস নামের অনেক দূরের একটি দেশের শাসনে ছিল। আমি দেখেছিলাম যে আমার দেশের অনেক মানুষের সাথে সমান ব্যবহার করা হতো না। এটা আমাকে দুঃখ দিত এবং আমি জানতাম আমাকে কিছু করতে হবে। আমি একজন সাংবাদিক হয়েছিলাম, যা অনেকটা সংবাদপত্রের গল্পকারের মতো। আমি আমার কথাগুলো ব্যবহার করে সবাইকে বলতাম যে পরিস্থিতি বদলানো দরকার। ১৯১৩ সালে, আমি একটি খুব বিখ্যাত প্রবন্ধ লিখেছিলাম যেখানে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল, 'আমি যদি একজন ডাচ হতাম, তাহলে কি আমি এমন একটি দেশে আমার স্বাধীনতা উদযাপন করতাম যা আমি অন্যদের কাছ থেকে কেড়ে নিয়েছি?' আমার শক্তিশালী কথায় ডাচ নেতারা খুব বিরক্ত হয়েছিলেন, এবং তারা আমাকে কয়েক বছরের জন্য নেদারল্যান্ডসে পাঠিয়ে দিয়েছিলেন। কিন্তু আমি সেই সময়টা আমার দেশের মানুষের জন্য একটি ভালো ভবিষ্যৎ গড়ার বিষয়ে আরও বেশি জানতে ব্যবহার করেছিলাম।
অবশেষে যখন আমি ইন্দোনেশিয়ায় ফিরে আসি, তখন আমার একটি বড় স্বপ্ন ছিল। আমি ইন্দোনেশীয় শিশুদের জন্য একটি বিশেষ ধরনের স্কুল খুলতে চেয়েছিলাম। তাই, ১৯২২ সালের ৩রা জুলাই, আমি একটি স্কুল শুরু করি এবং এর নাম দিই Taman Siswa, যার অর্থ 'ছাত্রদের বাগান'। আমি বিশ্বাস করতাম যে শিশুরা ছোট গাছের মতো। যদি তুমি তাদের ভালো মাটি, জল এবং সূর্যের আলো দাও, তবে তারা শক্তিশালী এবং সুন্দর হয়ে উঠবে। আমার স্কুলগুলো ছিল বাগানের মতো যেখানে শিশুরা আমাদের নিজেদের চমৎকার ইন্দোনেশীয় সংস্কৃতি, সঙ্গীত এবং গল্প সম্পর্কে শিখতে পারত। শিক্ষকদের জন্য আমার একটি কথা ছিল: একজন ভালো নেতা তিনিই যিনি উদাহরণ দিয়ে নেতৃত্ব দেন, মাঝখান থেকে সমর্থন করেন এবং পিছন থেকে উৎসাহিত করেন।
কি হাজার দেবান্তরা
হ্যালো! আমার নাম কি হাজার দেবান্তরা, কিন্তু আমি যখন ছোট ছিলাম, তখনকারের গল্প বলতে চাই। আমার জন্ম নাম ছিল রাডেন মাস সোওয়ার্দি সোয়েরজানিংরাত। ১৮৮৯ সালের ২রা মে, ইন্দোনেশিয়ার যোগজাকার্তা নামের একটি সুন্দর শহরে আমার জন্ম হয়। আমার পরিবার জাভানিজ আভিজাত্যের অংশ ছিল, যার মানে আমি খুব ভাগ্যবান ছিলাম কারণ আমি স্কুলে যেতে পেরেছিলাম। সেই সময়ে, অনেক ইন্দোনেশীয় শিশুর সেই সুযোগ ছিল না, এবং আমি ভাবতাম এটা একদমই ঠিক নয়। আমি শিখতে, বই পড়তে এবং গল্প লিখতে ভালোবাসতাম।
আমি যখন বড় হলাম, তখন আমার দেশ নেদারল্যান্ডস নামের অনেক দূরের একটি দেশের শাসনে ছিল। আমি দেখেছিলাম যে আমার দেশের অনেক মানুষের সাথে সমান ব্যবহার করা হতো না। এটা আমাকে দুঃখ দিত এবং আমি জানতাম আমাকে কিছু করতে হবে। আমি একজন সাংবাদিক হয়েছিলাম, যা অনেকটা সংবাদপত্রের গল্পকারের মতো। আমি আমার কথাগুলো ব্যবহার করে সবাইকে বলতাম যে পরিস্থিতি বদলানো দরকার। ১৯১৩ সালে, আমি একটি খুব বিখ্যাত প্রবন্ধ লিখেছিলাম যেখানে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল, 'আমি যদি একজন ডাচ হতাম, তাহলে কি আমি এমন একটি দেশে আমার স্বাধীনতা উদযাপন করতাম যা আমি অন্যদের কাছ থেকে কেড়ে নিয়েছি?' আমার শক্তিশালী কথায় ডাচ নেতারা খুব বিরক্ত হয়েছিলেন, এবং তারা আমাকে কয়েক বছরের জন্য নেদারল্যান্ডসে পাঠিয়ে দিয়েছিলেন। কিন্তু আমি সেই সময়টা আমার দেশের মানুষের জন্য একটি ভালো ভবিষ্যৎ গড়ার বিষয়ে আরও বেশি জানতে ব্যবহার করেছিলাম।
অবশেষে যখন আমি ইন্দোনেশিয়ায় ফিরে আসি, তখন আমার একটি বড় স্বপ্ন ছিল। আমি ইন্দোনেশীয় শিশুদের জন্য একটি বিশেষ ধরনের স্কুল খুলতে চেয়েছিলাম। তাই, ১৯২২ সালের ৩রা জুলাই, আমি একটি স্কুল শুরু করি এবং এর নাম দিই Taman Siswa, যার অর্থ 'ছাত্রদের বাগান'। আমি বিশ্বাস করতাম যে শিশুরা ছোট গাছের মতো। যদি তুমি তাদের ভালো মাটি, জল এবং সূর্যের আলো দাও, তবে তারা শক্তিশালী এবং সুন্দর হয়ে উঠবে। আমার স্কুলগুলো ছিল বাগানের মতো যেখানে শিশুরা আমাদের নিজেদের চমৎকার ইন্দোনেশীয় সংস্কৃতি, সঙ্গীত এবং গল্প সম্পর্কে শিখতে পারত। শিক্ষকদের জন্য আমার একটি কথা ছিল: একজন ভালো নেতা তিনিই যিনি উদাহরণ দিয়ে নেতৃত্ব দেন, মাঝখান থেকে সমর্থন করেন এবং পিছন থেকে উৎসাহিত করেন।
আমার দেশকে স্বাধীন হতে দেখে আমি খুব খুশি হয়েছিলাম। আমি এমনকি ১৯৪৫ সালে ইন্দোনেশিয়ার প্রথম শিক্ষা ও সংস্কৃতি মন্ত্রী হয়েছিলাম, যাতে সব শিশু স্কুলে যেতে পারে তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করি। আমি ৭০ বছর বয়স পর্যন্ত বেঁচে ছিলাম। আজ, ইন্দোনেশিয়ার মানুষ আমার কাজকে মনে রেখেছে। আমার জন্মদিন, ২রা মে, প্রতি বছর জাতীয় শিক্ষা দিবস হিসেবে পালিত হয়। আমার 'ছাত্রদের বাগান' স্কুলগুলো এখনও বাড়ছে, এবং আমাকে জাতীয় শিক্ষার জনক হিসেবে মনে করা হয় কারণ আমি বিশ্বাস করতাম যে শেখাই হলো মানুষকে মুক্ত হতে সাহায্য করার সবচেয়ে শক্তিশালী হাতিয়ার।
অবিশ্বাস্য তথ্য
সম্পর্কে
কি হাজার দেওয়ান্তারা ছিলেন একজন অগ্রণী ইন্দোনেশীয় স্বাধীনতা কর্মী, লেখক, রাজনীতিবিদ এবং শিক্ষাবিদ, যিনি তামান সিসওয়া স্কুল ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। তিনি ইন্দোনেশিয়ার প্রথম শিক্ষা ও সংস্কৃতি মন্ত্রী হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন এবং ইন্দোনেশিয়ার জাতীয় বীর হিসেবে সম্মানিত হন।
কুইজ নিন
প্রশ্ন 1 এর 4
কি হাজার দেবান্তরা যে স্কুলটি শুরু করেছিলেন তার নাম কী ছিল?
পরবর্তী অনুসন্ধান করুন
আরও কিছু করতে চান?
অন্বেষণের বাইরে যান। এমন সরঞ্জামগুলি আনলক করুন যা প্রতিটি গল্পকে বাস্তব শেখার মধ্যে রূপান্তরিত করে।
পরিবারের জন্য Storypie Plus
পূর্ণ গল্প, কুইজ এবং প্রিন্টেবল। রাতের এবং গাড়ির যাত্রা, সাজানো।
- অসীম অডিও গল্প
- ক্রিয়েট মোড: আপনার সন্তান গল্পে তারকা
- অফলাইন ডাউনলোড
- প্রিন্টেবল ওয়ার্কশিট এবং রঙ করার পৃষ্ঠা
স্কুলের জন্য কেন Storypie
ছাত্ররা যুক্ত। কয়েক সেকেন্ডে প্রস্তুতি। সন্ধ্যাগুলি আপনার কাছে ফিরে।
- কর্মপত্র ও কুইজ
- ক্লাসরুম ব্যবস্থাপনা
- গঠনমূলক মূল্যায়ন
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- 27 ভাষা
হোমস্কুলের জন্য কেন Storypie
পাঠ্যক্রম সম্পন্ন। তারা আরও চাইবে। আপনার দিনে ঘণ্টা ফিরে।
- কর্মপত্র জেনারেটর
- প্রথম-পার্শ্বের অডিও গল্প
- নির্মিত বোঝাপড়ার কুইজ
- কাস্টম পাঠ্যক্রম ও পাঠ পরিকল্পনা
- মুদ্রণ ও যান কার্যক্রম