B.F. Skinner

Hallo! Mein Name ist B.F. Skinner, aber du kannst mich Fred nennen. Ich wurde am 20. März 1904 in einer kleinen Stadt in Pennsylvania geboren. Als ich ein Junge war, liebte ich es, Dinge zu bauen! Ich baute Wagen, Modellflugzeuge und sogar einen Karren mit einer Lenkung, die rückwärts funktionierte. Ich war auch sehr neugierig auf Tiere. Ich beobachtete sie stundenlang und fragte mich, warum sie die Dinge taten, die sie taten. Ich hatte sogar Schildkröten, Schlangen und Streifenhörnchen als Haustiere. Diese Neugierde, wie Dinge und Tiere funktionieren, sollte später in meinem Leben sehr wichtig werden.

Als ich erwachsen wurde und aufs College ging, wollte ich zuerst Schriftsteller werden. Aber ich merkte bald, dass mich die Wissenschaft wirklich faszinierte, besonders die Wissenschaft davon, warum wir uns so verhalten, wie wir es tun. Das nennt man Psychologie. Im Jahr 1928 ging ich an eine berühmte Schule namens Harvard University, um es zu studieren. Ich wollte verstehen, wie Tiere und Menschen neue Dinge lernen. Ich hatte eine große Idee: Was wäre, wenn unsere Handlungen von dem geprägt würden, was direkt danach passiert? Ich beschloss, mein Leben damit zu verbringen, diese Idee zu studieren.

Um meine Ideen zu testen, musste ich etwas Neues erfinden. So schuf ich in den 1930er Jahren eine besondere Erfindung, die die Leute später die ‚Skinner-Box‘ nannten. Es war eine einfache, schlichte Kiste, in der ich Tiere wie Ratten oder Tauben beobachten konnte. Darin gab es vielleicht einen kleinen Hebel oder einen Knopf. Wenn das Tier den Hebel drückte, kam als Belohnung ein kleines Stück Futter heraus! Ich entdeckte, dass die Tiere schnell lernten, den Hebel zu drücken, um die Leckerei zu bekommen. Das zeigte, dass ein positives Ergebnis, wie zum Beispiel einen Snack zu bekommen, ein Verhalten häufiger auftreten ließ. Ich nannte diese Idee ‚Verstärkung‘.

Ich erkannte, dass meine Ideen über Verstärkung auch Menschen helfen könnten, besonders Kindern in der Schule. In den 1950er Jahren erfand ich eine ‚Lehrmaschine‘. Es war eine Kiste, die einem Schüler eine Frage zeigte. Wenn sie die Frage richtig beantworteten, zeigte die Maschine ihnen die nächste Frage. Sie ließ jeden Schüler in seinem eigenen Tempo lernen und gab ihnen eine kleine ‚Belohnung‘, weil sie wussten, dass sie Recht hatten und weitermachen konnten. Ich glaubte, dass das Lernen zu einer positiven Erfahrung zu machen, jedem helfen könnte, erfolgreich zu sein.

Ich lebte ein langes und aufregendes Leben voller Fragen und Entdeckungen und wurde 86 Jahre alt. Heute werden meine Ideen über positive Verstärkung immer noch auf der ganzen Welt verwendet. Sie helfen Lehrern in ihren Klassenzimmern, helfen Menschen, gute Gewohnheiten aufzubauen, und werden sogar verwendet, um unsere wunderbaren Tierfreunde zu trainieren. Ich bin glücklich, dass meine Neugierde uns geholfen hat, ein wenig mehr darüber zu verstehen, warum wir alle die erstaunlichen Dinge tun, die wir tun.