કી હજાર દેવંતારા
કી હજાર દેવંતારા એક અગ્રણી ઇન્ડોનેશિયન સ્વતંત્રતા કાર્યકર્તા, લેખક…
વાંચે છે ગ્રેડ K-2 અહીં સાંભળે છે K–3
પ્રિન્ટ અને બનાવો
જવાબની કી·કોઈ તૈયારી નથી·એકાઉન્ટ સાથે મફત
22 વર્કશીટ · ઉત્તર કી · પૂર્ણ વાર્તા · ક્વિઝ · ઉમ્ર 6-8 · CEFR A2
અને 27 ભાષાઓમાં 164,000+ વધુ વાર્તાઓ, દરેક માટે ઓડિયો અને તમામ માટે પ્રિન્ટેબલ્સ ઉમેરવામાં આવે છે.
ફક્ત કી હજાર દેવંતારા જોઈએ છે?
નમસ્કાર! મારું નામ કી હજાર દેવંતારા છે, પણ હું તમને મારા બાળપણની વાત કહેવા માંગુ છું. મારો જન્મ ૨જી મે, ૧૮૮૯ના રોજ રાડેન માસ સુવર્દી સુર્યાનિંગ્રતના નામે થયો હતો. હું ઇન્ડોનેશિયાના યોગ્યાકાર્તા નામના એક સુંદર શહેરમાં જન્મ્યો હતો. મારો પરિવાર જાવાનીઝ રાજવી પરિવારનો હતો, જેનો અર્થ એ હતો કે હું ખૂબ ભાગ્યશાળી હતો કારણ કે હું શાળાએ જઈ શકતો હતો. તે દિવસોમાં, ઘણા ઇન્ડોનેશિયન બાળકોને તે તક મળતી ન હતી, અને મને લાગતું હતું કે તે બિલકુલ યોગ્ય નથી. મને શીખવાનું, પુસ્તકો વાંચવાનું અને વાર્તાઓ લખવાનું ખૂબ ગમતું હતું.
જ્યારે હું મોટો થયો, ત્યારે મારા દેશ પર નેધરલેન્ડ નામના દૂરના દેશના લોકો શાસન કરતા હતા. મેં જોયું કે મારા ઘણા લોકો સાથે સમાન વ્યવહાર કરવામાં આવતો ન હતો. આનાથી મને દુઃખ થયું અને હું જાણતો હતો કે મારે કંઈક કરવું પડશે. હું એક પત્રકાર બન્યો, જે અખબાર માટે વાર્તાકાર જેવો હોય છે. મેં મારા શબ્દોનો ઉપયોગ દરેકને કહેવા માટે કર્યો કે પરિસ્થિતિ બદલવાની જરૂર છે. ૧૯૧૩માં, મેં એક ખૂબ જ પ્રખ્યાત લેખ લખ્યો હતો જેમાં પૂછવામાં આવ્યું હતું કે, 'જો હું ડચમેન હોત, તો શું હું એવા દેશમાં મારી સ્વતંત્રતાની ઉજવણી કરત જે મેં બીજાઓ પાસેથી છીનવી લીધો હોય?' મારા શક્તિશાળી શબ્દોથી ડચ નેતાઓ ખૂબ નારાજ થયા, અને તેઓએ મને થોડા વર્ષો માટે નેધરલેન્ડમાં રહેવા મોકલી દીધો. પરંતુ મેં તે સમયનો ઉપયોગ મારા લોકો માટે વધુ સારું ભવિષ્ય કેવી રીતે બનાવવું તે શીખવા માટે કર્યો.
જ્યારે હું આખરે ઇન્ડોનેશિયા પાછો ફર્યો, ત્યારે મારું એક મોટું સ્વપ્ન હતું. હું ઇન્ડોનેશિયન બાળકો માટે એક ખાસ પ્રકારની શાળા ખોલવા માંગતો હતો. તેથી, ૩જી જુલાઈ, ૧૯૨૨ના રોજ, મેં એક શાળા શરૂ કરી અને તેનું નામ 'તામન સિસ્વા' રાખ્યું, જેનો અર્થ થાય છે 'વિદ્યાર્થીઓનો બગીચો'. હું માનતો હતો કે બાળકો નાના છોડ જેવા હોય છે. જો તમે તેમને સારી માટી, પાણી અને સૂર્યપ્રકાશ આપો, તો તેઓ મજબૂત અને સુંદર બનશે. મારી શાળાઓ બગીચા જેવી હતી જ્યાં બાળકો આપણી પોતાની અદ્ભુત ઇન્ડોનેશિયન સંસ્કૃતિ, સંગીત અને વાર્તાઓ વિશે શીખી શકતા હતા. મારી પાસે શિક્ષકો માટે એક કહેવત હતી: સારો નેતા એ છે જે ઉદાહરણ દ્વારા નેતૃત્વ કરે છે, મધ્યમાંથી ટેકો આપે છે અને પાછળથી પ્રોત્સાહિત કરે છે.
કી હજાર દેવંતારા: વિદ્યાર્થીઓનો બગીચો
નમસ્કાર! મારું નામ કી હજાર દેવંતારા છે, પણ હું તમને મારા બાળપણની વાત કહેવા માંગુ છું. મારો જન્મ ૨જી મે, ૧૮૮૯ના રોજ રાડેન માસ સુવર્દી સુર્યાનિંગ્રતના નામે થયો હતો. હું ઇન્ડોનેશિયાના યોગ્યાકાર્તા નામના એક સુંદર શહેરમાં જન્મ્યો હતો. મારો પરિવાર જાવાનીઝ રાજવી પરિવારનો હતો, જેનો અર્થ એ હતો કે હું ખૂબ ભાગ્યશાળી હતો કારણ કે હું શાળાએ જઈ શકતો હતો. તે દિવસોમાં, ઘણા ઇન્ડોનેશિયન બાળકોને તે તક મળતી ન હતી, અને મને લાગતું હતું કે તે બિલકુલ યોગ્ય નથી. મને શીખવાનું, પુસ્તકો વાંચવાનું અને વાર્તાઓ લખવાનું ખૂબ ગમતું હતું.
જ્યારે હું મોટો થયો, ત્યારે મારા દેશ પર નેધરલેન્ડ નામના દૂરના દેશના લોકો શાસન કરતા હતા. મેં જોયું કે મારા ઘણા લોકો સાથે સમાન વ્યવહાર કરવામાં આવતો ન હતો. આનાથી મને દુઃખ થયું અને હું જાણતો હતો કે મારે કંઈક કરવું પડશે. હું એક પત્રકાર બન્યો, જે અખબાર માટે વાર્તાકાર જેવો હોય છે. મેં મારા શબ્દોનો ઉપયોગ દરેકને કહેવા માટે કર્યો કે પરિસ્થિતિ બદલવાની જરૂર છે. ૧૯૧૩માં, મેં એક ખૂબ જ પ્રખ્યાત લેખ લખ્યો હતો જેમાં પૂછવામાં આવ્યું હતું કે, 'જો હું ડચમેન હોત, તો શું હું એવા દેશમાં મારી સ્વતંત્રતાની ઉજવણી કરત જે મેં બીજાઓ પાસેથી છીનવી લીધો હોય?' મારા શક્તિશાળી શબ્દોથી ડચ નેતાઓ ખૂબ નારાજ થયા, અને તેઓએ મને થોડા વર્ષો માટે નેધરલેન્ડમાં રહેવા મોકલી દીધો. પરંતુ મેં તે સમયનો ઉપયોગ મારા લોકો માટે વધુ સારું ભવિષ્ય કેવી રીતે બનાવવું તે શીખવા માટે કર્યો.
જ્યારે હું આખરે ઇન્ડોનેશિયા પાછો ફર્યો, ત્યારે મારું એક મોટું સ્વપ્ન હતું. હું ઇન્ડોનેશિયન બાળકો માટે એક ખાસ પ્રકારની શાળા ખોલવા માંગતો હતો. તેથી, ૩જી જુલાઈ, ૧૯૨૨ના રોજ, મેં એક શાળા શરૂ કરી અને તેનું નામ 'તામન સિસ્વા' રાખ્યું, જેનો અર્થ થાય છે 'વિદ્યાર્થીઓનો બગીચો'. હું માનતો હતો કે બાળકો નાના છોડ જેવા હોય છે. જો તમે તેમને સારી માટી, પાણી અને સૂર્યપ્રકાશ આપો, તો તેઓ મજબૂત અને સુંદર બનશે. મારી શાળાઓ બગીચા જેવી હતી જ્યાં બાળકો આપણી પોતાની અદ્ભુત ઇન્ડોનેશિયન સંસ્કૃતિ, સંગીત અને વાર્તાઓ વિશે શીખી શકતા હતા. મારી પાસે શિક્ષકો માટે એક કહેવત હતી: સારો નેતા એ છે જે ઉદાહરણ દ્વારા નેતૃત્વ કરે છે, મધ્યમાંથી ટેકો આપે છે અને પાછળથી પ્રોત્સાહિત કરે છે.
મારા દેશને સ્વતંત્ર થતો જોઈને મને ખૂબ આનંદ થયો. હું ૧૯૪૫માં ઇન્ડોનેશિયાનો પ્રથમ શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ મંત્રી પણ બન્યો, જેથી બધા બાળકો શાળાએ જઈ શકે તેની ખાતરી કરવામાં મદદ મળી. હું ૭૦ વર્ષ જીવ્યો. આજે, ઇન્ડોનેશિયાના લોકો મારા કામને યાદ કરે છે. મારો જન્મદિવસ, ૨જી મે, દર વર્ષે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ દિવસ તરીકે ઉજવવામાં આવે છે. મારી 'વિદ્યાર્થીઓનો બગીચો' શાળાઓ હજી પણ વિકસી રહી છે, અને મને રાષ્ટ્રીય શિક્ષણના પિતા તરીકે યાદ કરવામાં આવે છે કારણ કે હું માનતો હતો કે શીખવું એ લોકોને સ્વતંત્ર બનવામાં મદદ કરવા માટેનું સૌથી શક્તિશાળી સાધન છે.
વાહ તથ્યો
વિશે
કી હજાર દેવંતારા એક અગ્રણી ઇન્ડોનેશિયન સ્વતંત્રતા કાર્યકર્તા, લેખક, રાજકારણી અને શિક્ષણશાસ્ત્રી હતા જેમણે તમન સિસ્વા શાળા પ્રણાલીની સ્થાપના કરી હતી. તેમણે ઇન્ડોનેશિયાના પ્રથમ શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ મંત્રી તરીકે સેવા આપી હતી અને તેમને ઇન્ડોનેશિયાના રાષ્ટ્રીય નાયક તરીકે પૂજવામાં આવે છે.
ક્વિઝ લો
પ્રશ્ન 1 નો 4
કી હજાર દેવંતારાને નેધરલેન્ડ શા માટે મોકલવામાં આવ્યા હતા?
આગળ શોધો
આપણું વધુ કરવા માંગો છો?
અન્વેષણ કરતા આગળ જાઓ. દરેક વાર્તાને વાસ્તવિક શીખવામાં ફેરવવા માટેના સાધનો અનલોક કરો.
કુટુંબો માટે Storypie Plus
પૂર્ણ વાર્તાઓ, ક્વિઝ અને પ્રિન્ટેબલ્સ. રાતો અને કારની સવારી, સજ્જ.
- અનલિમિટેડ ઓડિયો વાર્તાઓ
- ક્રિએટ મોડ: તમારું બાળક વાર્તામાં તારું છે
- ઑફલાઇન ડાઉનલોડ
- પ્રિન્ટેબલ વર્કશીટ અને રંગીન પેજો
શાળાઓ માટે Storypie કેમ
વિદ્યાર્થીઓ જોડાયેલા. સેકંડમાં તૈયારી. સાંજ ફરીથી તમારી.
- કાર્યપત્રો અને ક્વિઝ
- ક્લાસરૂમ વ્યવસ્થાપન
- આકારાત્મક મૂલ્યાંકન
- કસ્ટમ પાઠયક્રમ અને પાઠ યોજના
- 27 ભાષાઓ
હોમસ્કૂલ માટે Storypie કેમ
અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ. તેઓ વધુ માંગશે. તમારા દિવસમાં કલાકો પાછા.
- કાર્યપત્ર જનરેટર
- પ્રથમ-વ્યક્તિ ઓડિયો વાર્તાઓ
- બિલ્ટ-ઇન સમજૂતી ક્વિઝ
- કસ્ટમ અભ્યાસક્રમ અને પાઠ યોજના
- છાપો અને જાઓ પ્રવૃત્તિઓ