કી હજાર દેવંતારા

તમે કદાચ મને કિ હજાર દેવંતારા તરીકે ઓળખતા હશો, પરંતુ મારો જન્મ રાડેન માસ સોવર્દી સોરજાનિંગ્રત તરીકે થયો હતો. મારો જન્મ મે મહિનાની બીજી તારીખે, ૧૮૮૯માં યોગ્યાકાર્તા, ઇન્ડોનેશિયામાં એક ઉમદા પરિવારમાં થયો હતો, જેને તે સમયે ડચ ઈસ્ટ ઈન્ડિઝ કહેવામાં આવતું હતું. ભલે હું એક રાજકુમાર હતો, પણ મેં જોયું કે મારા દેશના ઘણા બાળકો શાળાએ જઈ શકતા ન હતા. મેં તે બદલવાનું સ્વપ્ન જોયું હતું અને દરેક બાળકને શીખવાનો અધિકાર મળે તે સુનિશ્ચિત કરવા માંગતો હતો. મારા માટે, શિક્ષણ એ કોઈ વિશેષાધિકાર નહોતો, પરંતુ દરેક માટે એક મૂળભૂત જરૂરિયાત હતી.

મારા સ્વપ્નને સાકાર કરવા માટે, મારે મારા લોકો માટે બોલવું પડ્યું. તેથી હું એક લેખક અને પત્રકાર બન્યો. તે સમયે, મારો દેશ ડચ શાસન હેઠળ હતો, અને મને લાગતું હતું કે આ અન્યાયી છે. ૧૯૧૩માં, મેં 'જો હું ડચમેન હોત' નામનો એક પ્રખ્યાત લેખ લખ્યો હતો. મારા શબ્દો શક્તિશાળી હતા, પરંતુ તેનાથી વસાહતી સરકાર ખૂબ ગુસ્સે થઈ. મારા લેખનને કારણે, તેઓએ મને મારા ઘરેથી દૂર નેધરલેન્ડમાં રહેવા માટે મોકલી દીધો. મારા દેશમાંથી દૂર રહેવું મુશ્કેલ હતું, પરંતુ તેનાથી મારા ઉદ્દેશ્યને વધુ મજબૂત બનાવ્યો.

હું ૧૯૧૩ થી ૧૯૧૯ સુધી નેધરલેન્ડમાં રહ્યો. જ્યારે હું ત્યાં હતો, ત્યારે મેં શીખવાનું બંધ ન કર્યું. મેં અભ્યાસ કર્યો કે બાળકો કેવી રીતે શીખે છે અને શાળાઓ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે. આનાથી શિક્ષણ પ્રત્યેનો મારો જુસ્સો વધુ મજબૂત બન્યો. જ્યારે હું આખરે ઘરે પાછો ફર્યો, ત્યારે મને ખબર હતી કે મારે શું કરવાની જરૂર છે. જુલાઈ મહિનાની ત્રીજી તારીખે, ૧૯૨૨માં, મેં મારી પોતાની શાળા ખોલી. મેં તેનું નામ 'તામન સિસ્વા' રાખ્યું, જેનો અર્થ થાય છે 'વિદ્યાર્થીઓનો બગીચો'. મેં આ નામ પસંદ કર્યું કારણ કે હું માનતો હતો કે શાળા એક આનંદદાયક અને કુદરતી જગ્યા હોવી જોઈએ, જ્યાં બાળકો બગીચામાં છોડની જેમ વિકાસ કરી શકે.

મારી તામન સિસ્વા શાળાઓ અલગ હતી; તે ફક્ત શ્રીમંતો માટે નહિ, પરંતુ દરેક માટે ખુલ્લી હતી. મેં મારું નામ બદલીને કિ હજાર દેવંતારા રાખ્યું, તે બતાવવા માટે કે હું બધા લોકો માટે શિક્ષક છું, કોઈ ઉમદા વ્યક્તિ નથી જે તેમનાથી ઉપર છે. શિક્ષણ વિશે મારી ત્રણ મુખ્ય માન્યતાઓ હતી. પ્રથમ, શિક્ષકે ઉદાહરણ દ્વારા નેતૃત્વ કરવું જોઈએ. બીજું, શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓની ભાવનાઓ અને વિચારોનું નિર્માણ કરવું જોઈએ. અને ત્રીજું, શિક્ષકે પાછળથી વિદ્યાર્થીઓને પ્રોત્સાહિત કરવા જોઈએ, જેથી તેઓ જાતે જ આગળ વધી શકે.

૧૯૪૫માં એક ખૂબ જ રોમાંચક સમય આવ્યો જ્યારે મારો દેશ, ઇન્ડોનેશિયા, આખરે સ્વતંત્ર બન્યો. શિક્ષણમાં મારા કાર્યને કારણે, મને આપણા નવા રાષ્ટ્રના પ્રથમ શિક્ષણ અને સંસ્કૃતિ મંત્રી બનવા માટે કહેવામાં આવ્યું. મને એક સ્વતંત્ર ઇન્ડોનેશિયા માટે શાળા પ્રણાલી બનાવવામાં મદદ કરવા બદલ ખૂબ ગર્વ હતો, જ્યાં દરેક બાળકને શીખવાની તક મળે. આ તે સ્વપ્ન હતું જેના માટે મેં આટલા વર્ષો સુધી કામ કર્યું હતું.

હું લગભગ ૭૦ વર્ષનો થયો, અને મારું જીવન ૨૬મી એપ્રિલ, ૧૯૫૯ના રોજ સમાપ્ત થયું. પરંતુ શિક્ષણ વિશેના મારા વિચારો મારા ગયા પછી પણ જીવંત રહ્યા. આજે, મને ઇન્ડોનેશિયામાં રાષ્ટ્રીય શિક્ષણના પિતા તરીકે યાદ કરવામાં આવે છે. મારો જન્મદિવસ, ૨જી મે, રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ દિવસ તરીકે ઉજવવામાં આવે છે, અને મારો મુદ્રાલેખ, 'તુત વુરી હંદાયાની' (પાછળથી પ્રોત્સાહન આપવું), હજી પણ મારા પ્રિય દેશની શાળાઓમાં વપરાય છે.