રંગભેદ
સંસ્થાકીય વંશીય અલગતા અને ભેદભાવની એક પ્રણાલી જે દક્ષિણ આફ્રિકામાં 1948 થી 1990 ના દાયકાની શરૂઆત સુધી…
વાંચે છે ગ્રેડ 3–5 અહીં સાંભળે છે ગ્રેડ 1–5
પ્રિન્ટ અને બનાવો
જવાબની કી·કોઈ તૈયારી નથી·એકાઉન્ટ સાથે મફત
22 વર્કશીટ · ઉત્તર કી · પૂર્ણ વાર્તા · ક્વિઝ · ઉમ્ર 8-10 · CEFR B1
અને 27 ભાષાઓમાં 102,000+ વધુ વાર્તાઓ, દરેક માટે ઓડિયો અને તમામ માટે પ્રિન્ટેબલ્સ ઉમેરવામાં આવે છે.
ફક્ત રંગભેદ જોઈએ છે?
કલ્પના કરો કે એક એવી દુનિયા છે જ્યાં અદ્રશ્ય રેખાઓ બધે દોરવામાં આવી છે—પાર્કની બેન્ચો પર, પડોશની વચ્ચે, શાળાઓમાં અને લોકોના હૃદયમાં પણ. મેં એક એવી દુનિયા બનાવી જ્યાં જે બાળકો અલગ દેખાતા હતા તેઓ એકબીજા સાથે રમી શકતા ન હતા. મેં પરિવારોને કહ્યું કે તેમની ચામડીના રંગના આધારે તેમને ક્યાં રહેવું પડશે. તે એકલવાયું અને અન્યાયી વિશ્વ હતું. આ રેખાઓએ ખાતરી કરી કે કેટલાક લોકો પાસે શ્રેષ્ઠ શાળાઓ, સુંદર ઘરો અને સારી નોકરીઓ હોય, જ્યારે મોટાભાગના લોકોને ઓછી તકો મળે. આ વિશ્વ દુઃખદ અને વિભાજીત હતું. હું કોઈ વ્યક્તિ નથી, પરંતુ એક દુઃખદ અને શક્તિશાળી વિચાર છું જેને નિયમોના સમૂહમાં ફેરવવામાં આવ્યો હતો. મારો હેતુ લોકોને એકબીજાથી દૂર રાખવાનો હતો. મારું નામ રંગભેદ છે, જેનો અર્થ થાય છે ‘અલગતા’.
દક્ષિણ આફ્રિકામાં લોકોને અલગ કરવાનો વિચાર થોડા સમયથી હતો, પણ મારો જન્મ સત્તાવાર રીતે 1948માં થયો, જ્યારે એક નવી સરકારે મને કાયદો બનાવ્યો. મારા નિયમો કડક અને ક્રૂર હતા. 1950ના વસ્તી નોંધણી અધિનિયમ જેવા કાયદા બનાવવામાં આવ્યા, જેણે દરેક વ્યક્તિને એક વંશીય જૂથમાં વહેંચી દીધી: શ્વેત, અશ્વેત, રંગીન અથવા ભારતીય. આ લેબલ નક્કી કરતું હતું કે તમે ક્યાં રહી શકો છો, ક્યાં કામ કરી શકો છો અને કોની સાથે લગ્ન કરી શકો છો. આ નિયમોનો અર્થ એ હતો કે દેશના મોટાભાગના લોકો, ખાસ કરીને અશ્વેત દક્ષિણ આફ્રિકનો, મત આપી શકતા ન હતા. તેમને અલગ અને ઓછી ભંડોળવાળી શાળાઓમાં જવાની ફરજ પાડવામાં આવી હતી, અને તેમને ‘હોમલેન્ડ્સ’ તરીકે ઓળખાતા ચોક્કસ વિસ્તારોમાં રહેવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા હતા, જે ઘણીવાર ગીચ અને ગરીબ હતા. હોસ્પિટલો, બસો અને દરિયાકિનારા પણ અલગ હતા. હું એક એવી વ્યવસ્થા હતી જે બીજા બધા પાસેથી સત્તા છીનવીને થોડા લોકોના હાથમાં આપવા માટે બનાવવામાં આવી હતી. મારું શાસન ડર અને અન્યાય પર આધારિત હતું.
રંગભેદની વાર્તા
કલ્પના કરો કે એક એવી દુનિયા છે જ્યાં અદ્રશ્ય રેખાઓ બધે દોરવામાં આવી છે—પાર્કની બેન્ચો પર, પડોશની વચ્ચે, શાળાઓમાં અને લોકોના હૃદયમાં પણ. મેં એક એવી દુનિયા બનાવી જ્યાં જે બાળકો અલગ દેખાતા હતા તેઓ એકબીજા સાથે રમી શકતા ન હતા. મેં પરિવારોને કહ્યું કે તેમની ચામડીના રંગના આધારે તેમને ક્યાં રહેવું પડશે. તે એકલવાયું અને અન્યાયી વિશ્વ હતું. આ રેખાઓએ ખાતરી કરી કે કેટલાક લોકો પાસે શ્રેષ્ઠ શાળાઓ, સુંદર ઘરો અને સારી નોકરીઓ હોય, જ્યારે મોટાભાગના લોકોને ઓછી તકો મળે. આ વિશ્વ દુઃખદ અને વિભાજીત હતું. હું કોઈ વ્યક્તિ નથી, પરંતુ એક દુઃખદ અને શક્તિશાળી વિચાર છું જેને નિયમોના સમૂહમાં ફેરવવામાં આવ્યો હતો. મારો હેતુ લોકોને એકબીજાથી દૂર રાખવાનો હતો. મારું નામ રંગભેદ છે, જેનો અર્થ થાય છે ‘અલગતા’.
દક્ષિણ આફ્રિકામાં લોકોને અલગ કરવાનો વિચાર થોડા સમયથી હતો, પણ મારો જન્મ સત્તાવાર રીતે 1948માં થયો, જ્યારે એક નવી સરકારે મને કાયદો બનાવ્યો. મારા નિયમો કડક અને ક્રૂર હતા. 1950ના વસ્તી નોંધણી અધિનિયમ જેવા કાયદા બનાવવામાં આવ્યા, જેણે દરેક વ્યક્તિને એક વંશીય જૂથમાં વહેંચી દીધી: શ્વેત, અશ્વેત, રંગીન અથવા ભારતીય. આ લેબલ નક્કી કરતું હતું કે તમે ક્યાં રહી શકો છો, ક્યાં કામ કરી શકો છો અને કોની સાથે લગ્ન કરી શકો છો. આ નિયમોનો અર્થ એ હતો કે દેશના મોટાભાગના લોકો, ખાસ કરીને અશ્વેત દક્ષિણ આફ્રિકનો, મત આપી શકતા ન હતા. તેમને અલગ અને ઓછી ભંડોળવાળી શાળાઓમાં જવાની ફરજ પાડવામાં આવી હતી, અને તેમને ‘હોમલેન્ડ્સ’ તરીકે ઓળખાતા ચોક્કસ વિસ્તારોમાં રહેવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યા હતા, જે ઘણીવાર ગીચ અને ગરીબ હતા. હોસ્પિટલો, બસો અને દરિયાકિનારા પણ અલગ હતા. હું એક એવી વ્યવસ્થા હતી જે બીજા બધા પાસેથી સત્તા છીનવીને થોડા લોકોના હાથમાં આપવા માટે બનાવવામાં આવી હતી. મારું શાસન ડર અને અન્યાય પર આધારિત હતું.
શરૂઆતથી જ ઘણા બહાદુર લોકો જાણતા હતા કે હું ખોટો હતો અને મને દૂર કરવા માટે કામ કર્યું. તેઓ જાણતા હતા કે દરેક વ્યક્તિ, તેમની ચામડીના રંગને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સન્માન અને સમાનતાને પાત્ર છે. નેલ્સન મંડેલા જેવા નેતાઓ અને આફ્રિકન નેશનલ કોંગ્રેસ (ANC) જેવી સંસ્થાઓએ વિરોધ પ્રદર્શનોનું આયોજન કર્યું અને સમાનતા માટે અવાજ ઉઠાવ્યો. તેઓએ શાંતિપૂર્ણ રીતે કૂચ કરી અને મારા અન્યાયી નિયમોનો અંત લાવવાની માંગ કરી. આ લડાઈ લાંબી અને મુશ્કેલ હતી. મારા નિયમોનું પાલન કરાવતી સરકારે આ વિરોધીઓ પર સખત કાર્યવાહી કરી. નેલ્સન મંડેલાને તેમના વિશ્વાસો માટે 27 વર્ષ માટે જેલમાં પૂરવામાં આવ્યા, 1964થી લઈને 11મી ફેબ્રુઆરી, 1990ના રોજ તેમની મુક્તિ સુધી. બાકીની દુનિયા પણ આ લડાઈમાં જોડાઈ, દક્ષિણ આફ્રિકામાંથી વસ્તુઓ ખરીદવાનો ઇનકાર કરીને અથવા તેમની ટીમો સામે રમતગમત રમવાનો ઇનકાર કરીને. મંડેલાની મુક્તિ એક સંકેત હતો કે મારી શક્તિ આખરે તૂટી રહી હતી.
મારું શાસન કાયમ માટે ટકી શક્યું નહીં. 1990ના દાયકાની શરૂઆતમાં મારા અન્યાયી કાયદાઓને એક પછી એક દૂર કરવામાં આવ્યા. સૌથી મહત્વનો દિવસ 27મી એપ્રિલ, 1994નો હતો, જ્યારે દક્ષિણ આફ્રિકામાં પ્રથમ ચૂંટણી યોજાઈ જેમાં દરેક પુખ્ત વયના, તેમની ચામડીના રંગને ધ્યાનમાં લીધા વિના, મત આપી શક્યા. તે એક અદ્ભુત ઉજવણીનો દિવસ હતો. નેલ્સન મંડેલા આ નવા, મુક્ત દેશના પ્રથમ રાષ્ટ્રપતિ બન્યા, જેને તેમણે ‘મેઘધનુષી રાષ્ટ્ર’ કહ્યું. મારી વાર્તા એક દુઃખદ છે, પરંતુ તે એટલા માટે કહેવામાં આવે છે કે લોકો યાદ રાખે. તે બતાવે છે કે જ્યારે લોકો ન્યાય અને સમાનતા માટે એક થાય છે ત્યારે સૌથી શક્તિશાળી, અન્યાયી વિચારોને પણ હરાવી શકાય છે. તે લોકોને હંમેશા પુલ બાંધવાની યાદ અપાવે છે, દિવાલો નહીં.
વાહ તથ્યો
વિશે
સંસ્થાકીય વંશીય અલગતા અને ભેદભાવની એક પ્રણાલી જે દક્ષિણ આફ્રિકામાં 1948 થી 1990 ના દાયકાની શરૂઆત સુધી અસ્તિત્વમાં હતી.
ક્વિઝ લો
પ્રશ્ન 1 નો 5
આ વાર્તામાં, ‘અલગતા’ શબ્દનો અર્થ શું છે?
આગળ શોધો
આપણું વધુ કરવા માંગો છો?
અન્વેષણ કરતા આગળ જાઓ. દરેક વાર્તાને વાસ્તવિક શીખવામાં ફેરવવા માટેના સાધનો અનલોક કરો.
કુટુંબો માટે Storypie Plus
પૂર્ણ વાર્તાઓ, ક્વિઝ અને પ્રિન્ટેબલ્સ. રાતો અને કારની સવારી, સજ્જ.
- અનલિમિટેડ ઓડિયો વાર્તાઓ
- ક્રિએટ મોડ: તમારું બાળક વાર્તામાં તારું છે
- ઑફલાઇન ડાઉનલોડ
- પ્રિન્ટેબલ વર્કશીટ અને રંગીન પેજો
શાળાઓ માટે Storypie કેમ
વિદ્યાર્થીઓ જોડાયેલા. સેકંડમાં તૈયારી. સાંજ ફરીથી તમારી.
- કાર્યપત્રો અને ક્વિઝ
- ક્લાસરૂમ વ્યવસ્થાપન
- આકારાત્મક મૂલ્યાંકન
- કસ્ટમ પાઠયક્રમ અને પાઠ યોજના
- 27 ભાષાઓ
હોમસ્કૂલ માટે Storypie કેમ
અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ. તેઓ વધુ માંગશે. તમારા દિવસમાં કલાકો પાછા.
- કાર્યપત્ર જનરેટર
- પ્રથમ-વ્યક્તિ ઓડિયો વાર્તાઓ
- બિલ્ટ-ઇન સમજૂતી ક્વિઝ
- કસ્ટમ અભ્યાસક્રમ અને પાઠ યોજના
- છાપો અને જાઓ પ્રવૃત્તિઓ