હું ભાગાકાર છું!

કલ્પના કરો કે તમારી પાસે કેન્ડીની એક થેલી છે અને તમારે તેને તમારા ત્રણ મિત્રો સાથે વહેંચવી છે જેથી દરેકને સરખા ભાગ મળે. અથવા જ્યારે તમે સોકર રમતા હોવ ત્યારે તમારે ખેલાડીઓને બે સરખી ટીમોમાં વહેંચવા પડે છે. જ્યારે બધું સરખું અને બરાબર હોય ત્યારે કેવું સારું લાગે છે, નહીં? કોઈને વધુ પડતું નથી મળતું, અને કોઈને ઓછું નથી મળતું. હું ખાતરી કરવામાં મદદ કરું છું કે બધું ન્યાયી અને ચોક્કસ છે. શું તમે જાણો છો કે હું કોણ છું? હું ભાગાકાર છું.

હું ખૂબ, ખૂબ લાંબા સમયથી આસપાસ છું, શાળાઓ અથવા સંખ્યાઓ જેવી દેખાય છે તે પહેલાં પણ. ઇજિપ્તના ખેડૂતો જેવા પ્રાચીન લોકો વિશે વિચારો, જેમને તેમના પાકમાંથી મળેલા અનાજ અથવા તેમની જમીનને તેમના પરિવારોમાં સરખે ભાગે વહેંચવાની જરૂર હતી. તેઓ વસ્તુઓને કેવી રીતે વહેંચવી તે સમજવા માટે ઢગલા અથવા નાના જૂથો બનાવતા હતા. ઘણા સમય સુધી, લોકો મને ફક્ત 'વહેંચણી' તરીકે જાણતા હતા. તે એક એવી લાગણી હતી જે તેઓ જાણતા હતા, એક એવું કાર્ય જે તેઓ કરતા હતા. પરંતુ પછી, ૧૩મી ફેબ્રુઆરી, ૧૬૫૯ ના રોજ, જોહાન રાહન નામના એક હોશિયાર માણસે નક્કી કર્યું કે મારે મારી પોતાની નિશાનીની જરૂર છે જેથી લોકો મને સરળતાથી લખી શકે. તેણે મને એક ખાસ પ્રતીક આપ્યું: એક નાની લીટી જેની ઉપર એક બિંદુ અને નીચે એક બિંદુ (÷) હોય છે. હવે, જ્યારે પણ તમે તેને જુઓ છો, ત્યારે તમે જાણો છો કે હું તમને વહેંચવામાં મદદ કરવા માટે ત્યાં છું.

હું આજે પણ દરેક જગ્યાએ છું, તમને મદદ કરી રહ્યો છું. જ્યારે તમે જન્મદિવસની કેકને પાર્ટીમાં દરેક માટે સરખા ટુકડાઓમાં કાપો છો, ત્યારે હું ત્યાં હોઉં છું. જ્યારે તમારા માતા-પિતા એ નક્કી કરે છે કે દરેક બાળકને બરણીમાંથી કેટલી કૂકીઝ મળી શકે છે, ત્યારે હું મદદ કરું છું. હું મારા શ્રેષ્ઠ મિત્ર, ગુણાકાર સાથે મળીને બધી પ્રકારની કોયડાઓ ઉકેલવા માટે કામ કરું છું. હું તમારા ગણિતના પુસ્તકમાં માત્ર એક નિશાની કરતાં વધુ છું; હું વહેંચણી, ટીમવર્ક અને ન્યાયની ચાવી છું. આગલી વખતે જ્યારે તમે પિઝાના ટુકડા કરો અથવા તમારા રમકડાં વહેંચો, ત્યારે મને થોડો હાથ હલાવજો, કારણ કે હું ત્યાં જ હોઈશ, તમને દુનિયાને એક સમયે એક ટુકડો વધુ ન્યાયી બનાવવામાં મદદ કરીશ.

રાઇન્ડ પેપિરસમાં દસ્તાવેજીકૃત અજ્ઞાત
યુરોપમાં હિન્દુ-અરબી અંકોનું લોકપ્રિયકરણ 1202
ઓબેલસ (÷) ચિહ્નનો પરિચય 1659
શિક્ષક સાધનો