નમસ્તે, હું શરમાળપણું છું

નમસ્તે. તમને એ લાગણી ખબર છે જ્યારે વર્ગમાં પ્રસ્તુતિ દરમિયાન તમારા ગાલ ગરમ થઈ જાય છે, અથવા જ્યારે નવા લોકોને મળતી વખતે તમારો અવાજ ગળામાં ફસાઈ જાય છે? એ હું છું, શરમાળપણું. હું એ શાંત ગણગણાટ છું જે પૂછે છે, 'જો હું તેમને પસંદ ન પડ્યો તો?' અથવા 'જો મેં કંઈક ખોટું કહ્યું તો?' કેટલાક લોકો વિચારે છે કે હું એક સમસ્યા છું જેને હલ કરવાની જરૂર છે, પરંતુ હું ખરેખર તમને એક સારા નિરીક્ષક અને વિચારશીલ મિત્ર બનવામાં મદદ કરવા માટે અહીં છું. હું શરમાળપણાની લાગણી છું, અને હું તમને કોઈ પણ પરિસ્થિતિમાં કૂદી પડતા પહેલાં થોભીને તેને સમજવામાં મદદ કરું છું.

ચાલો શાળાના પહેલા દિવસની વાત કરીએ, કદાચ ૨જી સપ્ટેમ્બર. તમે કેફેટરિયામાં પ્રવેશો છો અને ત્યાં ખૂબ જ ઘોંઘાટ હોય છે. તમે બાળકોના એક જૂથને હસતાં અને પત્તાની રમત રમતાં જુઓ છો, અને તમે ખરેખર તેમાં જોડાવા માંગો છો, પરંતુ હું તમારા પગને જમીન પર ચોંટી ગયા હોય એવું અનુભવ કરાવું છું. હું તમારા હૃદયને ડ્રમ સોલોની જેમ ધબકાવું છું. પણ રાહ જુઓ. કારણ કે મેં તમને થોભાવ્યા છે, તમે એવું કંઈક જોયું છે જે બીજાઓએ જોયું નથી: બાળકોમાંથી એક રમતનાં નિયમો સાથે સંઘર્ષ કરી રહ્યું છે. મોટેથી અને બહિર્મુખી બનવાનો પ્રયાસ કરવાને બદલે, તમે શાંતિથી ચાલીને પૂછી શકો છો, 'શું આ એ રમત છે જેમાં સાતમું પત્તું વાઇલ્ડ હોય છે? મને આ રમત ખૂબ ગમે છે.' જોયું? તમે મારા નિરીક્ષણશીલ સ્વભાવનો ઉપયોગ જોડાવા માટે એક સંપૂર્ણ, ઓછા દબાણવાળો રસ્તો શોધવા માટે કર્યો. બહાદુર બનવા માટે મારે અદૃશ્ય થવાની જરૂર નથી; ક્યારેક, હું જ એ વસ્તુ છું જે તમને જોડાવાનો સૌથી હોશિયાર રસ્તો શોધવામાં મદદ કરું છું. હું આજે પણ લોકોને વધુ સાંભળવા, કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરવા અને ઊંડા, વધુ વિચારશીલ જોડાણો બનાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરીને મદદ કરવાનું ચાલુ રાખું છું.

રચના c. 1977
અભ્યાસ c. 1980
શિક્ષક સાધનો