ಲೂಯಿ ಬ್ರೈಲ್

ನಮಸ್ಕಾರ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಲೂಯಿ ಬ್ರೈಲ್. ನಾನು ಜನವರಿ 4ನೇ, 1809 ರಂದು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನ ಕೂಪ್ವ್ರೇ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ ಚರ್ಮದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಅದ್ಭುತ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳ ನಡುವೆ ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯ ಕಳೆಯಿತು. ಆದರೆ, ನನಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದುರ್ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಚೂಪಾದ ಉಪಕರಣವೊಂದರಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಗಾಯವಾಯಿತು. ಆ ಗಾಯಕ್ಕೆ ಸೋಂಕು ತಗುಲಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ನನ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ಕಣ್ಣಿಗೂ ಹರಡಿತು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ, ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಸುಕಾಗಿ ಕತ್ತಲಾವರಿಸಿತು. ನನ್ನ ಪ್ರಪಂಚವು ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಮೂಲಕ ಅನುಭವಿಸುವ ಜಗತ್ತಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿತು.

ನನಗೆ ಹತ್ತು ವರ್ಷವಾದಾಗ, 1819 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನ ರಾಯಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಯೂತ್ ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರುವ ಅವಕಾಶ ನನಗೆ ದೊರೆಯಿತು. ಕಲಿಯುವ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಉಬ್ಬು-ಅಕ್ಷರಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಿರಾಶೆಯಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಓದುವುದು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ದಿನ, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಬಾರ್ಬಿಯರ್ ಎಂಬುವವರು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಸೈನಿಕರಿಗಾಗಿ 'ನೈಟ್ ರೈಟಿಂಗ್' ಎಂಬ ಚುಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಗೆರೆಗಳ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದರು. ಇದು ಸೈನಿಕರಿಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಆಡಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಆಲೋಚನೆ ಮೂಡಿತು.

ಆ ಆಲೋಚನೆಯು ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆವರಿಸಿತು. ಮುಂದಿನ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ನಾನು ನನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹಗಲಿರುಳು ಶ್ರಮಿಸಿದೆ. ಬಾರ್ಬಿಯರ್ ಅವರ ಹನ್ನೆರಡು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಿ, ಕೇವಲ ಆರು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಕೋಶಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದೆ. ಈ ಆರು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ದೃಷ್ಟಿ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಓದುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ, ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಓದಬಹುದಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ನನ್ನ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ ಕೇವಲ ಹದಿನೈದು ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, 1824 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಹುತೇಕ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು.

ನನ್ನ ಓದು ಮುಗಿದ ನಂತರ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಅದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನಾದೆ. ನನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಕಾತುರನಾಗಿದ್ದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು! ಆದರೆ, ಕೆಲವು ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿದರು. ಆದರೂ, ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದರು. ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವು ಅಷ್ಟೇನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಜೀವನವು ಜನವರಿ 6ನೇ, 1852 ರಂದು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ನಾನು 43 ವರ್ಷ ಬದುಕಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಜೀವನವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ನನ್ನ ಕೆಲಸವು ಆಗತಾನೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿತ್ತು. ಇಂದು, ಬ್ರೈಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನನ್ನ ಸರಳ ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆದಿಟ್ಟಿವೆ. ಇದು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅನುಭವಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದು ಪರಂಪರೆಯಾಗಿದೆ.

ಓದುಗೋಚಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರವನ್ನು ನೋಡಲು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಉತ್ತರ: ಲೂಯಿ ಬ್ರೈಲ್ ಅವರು ಕುರುಡರಾದ ನಂತರ, ಓದಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಉಬ್ಬು-ಅಕ್ಷರಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದವು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಸವಾಲಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಬಾರ್ಬಿಯರ್ ಅವರ 'ನೈಟ್ ರೈಟಿಂಗ್' ನಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದು, ಆರು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸರಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸವಾಲನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಲೂಯಿ ಅವರ ಪ್ರೇರಣೆ, ದೃಷ್ಟಿ ಇರುವವರಂತೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದಾಗಿತ್ತು. ಅವರು "ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಓದುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಓದಬಹುದಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ನನ್ನ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು" ಎಂದು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಈ ಕಥೆಯು, ನಾವು ಎದುರಿಸುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಹಾಗೂ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಿಂದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರಬಹುದು ಎಂಬ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕುರುಡುತನದ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ 'ಬೆಳಕನ್ನು' ನೀಡಿದ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಲೂಯಿ ರಚಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ 'ಬೆಳಕು' ಜ್ಞಾನ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಾಲೆಯ ಕೆಲವು ದೃಷ್ಟಿ ಇರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಲೂಯಿ ಅವರ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ವಿರೋಧಿಸಿದರು. ಅವರು ಹಳೆಯ, ಉಬ್ಬು-ಅಕ್ಷರಗಳ ಪದ್ಧತಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಅವರು ವಿರೋಧಿಸಿರಬಹುದು.