Storypie
കഥകൾ കുടുംബങ്ങൾ ഹോംസ്കൂൾ ശിക്ഷകരുടെ സ്രോതസ്സുകൾ Crumble മലയാളം
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Portrait of Galileo Galilei

ഗലീലിയോ ഗലീലി

ഒരു ഇറ്റാലിയൻ ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനും ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനും എഞ്ചിനീയറുമായിരുന്നു അദ്ദേഹം.

വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 6–8 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 4–8

മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക

ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്

Storypie Plus

ഗലീലിയോ ഗലീലി ന്റെ എല്ലാ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവയും. മറ്റ് എല്ലാ വിഷയങ്ങളും.ഗലീലിയോ ഗലീലി നുള്ള എല്ലാ പ്രിന്റബിളുകളും.എല്ലാ പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ, എല്ലാ വിഷയങ്ങൾ

· ക്ലാസ് 6-8 · PDF

അപ്പോൾ $4.17 ഒരു മാസം · എപ്പോഴും റദ്ദാക്കാം

22 വർക്ക്‌ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 10-12 · CEFR B2

27 ഭാഷകളിൽ 102,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഗലീലിയോ ഗലീലി വേണമോ?

കഥ

ഗലീലിയോ ഗലീലി

ആടുന്ന നിലവിളക്കും അടങ്ങാത്ത മനസ്സും.

എൻ്റെ പേര് ഗലീലിയോ ഗലീലി. 1564-ൽ ഇറ്റലിയിലെ പിസ എന്ന മനോഹരമായ നഗരത്തിലാണ് ഞാൻ ജനിച്ചത്. ലോകം എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എന്നറിയാൻ എനിക്ക് ചെറുപ്പം മുതലേ വലിയ ആകാംഷയായിരുന്നു. എന്നാൽ എൻ്റെ അച്ഛൻ, വിൻസെൻസോ ഗലീലി, ഞാനൊരു ഡോക്ടറാകണമെന്ന് ആഗ്രഹിച്ചു. അത് വളരെ ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നതും ധാരാളം പണം സമ്പാദിക്കാൻ കഴിയുന്നതുമായ ഒരു ജോലിയായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ആഗ്രഹപ്രകാരം ഞാൻ പിസ സർവകലാശാലയിൽ വൈദ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ പോയി. പക്ഷേ, എൻ്റെ മനസ്സ് എപ്പോഴും സംഖ്യകളിലും പ്രകൃതിയുടെ രഹസ്യങ്ങളിലുമായിരുന്നു. ഒരു ദിവസം, ഏകദേശം 1583-ൽ, ഞാൻ പിസയിലെ കത്തീഡ്രലിൽ ഇരിക്കുകയായിരുന്നു. അപ്പോഴാണ് മുകളിൽ നിന്ന് തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന ഒരു വലിയ നിലവിളക്ക് കാറ്റിൽ മെല്ലെ ആടുന്നത് ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചത്. ആളുകൾ പ്രാർത്ഥനയിൽ മുഴുകിയിരിക്കുമ്പോൾ, എൻ്റെ ശ്രദ്ധ മുഴുവൻ ആ നിലവിളക്കിലായിരുന്നു. അതിൻ്റെ ആട്ടം വലുതായാലും ചെറുതായാലും, ഒരു പൂർണ്ണമായ ആട്ടത്തിന് ഒരേ സമയം എടുക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി. ഇത് പരീക്ഷിക്കാൻ എൻ്റെ കയ്യിൽ ഘടികാരമൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, അതിനാൽ ഞാൻ എൻ്റെ കൈത്തണ്ടയിലെ പൾസ് ഉപയോഗിച്ച് സമയം അളന്നു. എൻ്റെ കണ്ടെത്തൽ ശരിയായിരുന്നു. ഈ ലളിതമായ നിരീക്ഷണം എന്നെ പെൻഡുലത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങളിലേക്കും ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വലിയ ലോകത്തിലേക്കും നയിച്ചു. വൈദ്യശാസ്ത്രം എനിക്കുള്ളതല്ലെന്നും എൻ്റെ വഴി ഗണിതവും ശാസ്ത്രവുമാണെന്നും ഞാൻ അന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

സ്വർഗ്ഗത്തിലേക്ക് ഒരു പുതിയ ജാലകം.

വൈദ്യശാസ്ത്ര പഠനം ഉപേക്ഷിച്ച് ഞാൻ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ഒടുവിൽ പാദുവ സർവകലാശാലയിൽ ഒരു പ്രൊഫസറായിത്തീരുകയും ചെയ്തു. അവിടെ ഞാൻ ഗണിതവും ജ്യോതിശാസ്ത്രവും പഠിപ്പിച്ചു. 1609-ൽ, ദൂരെയുള്ള വസ്തുക്കളെ വലുതാക്കി കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡച്ച് കണ്ടുപിടുത്തത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ കേട്ടു. അതിനെ 'സ്പൈഗ്ലാസ്' എന്നാണ് അവർ വിളിച്ചിരുന്നത്. ഈ വാർത്ത എന്നെ ആവേശഭരിതനാക്കി. അതിൻ്റെ രൂപരേഖയെക്കുറിച്ച് കേട്ടറിവ് മാത്രമേ എനിക്കുണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ, പക്ഷേ അത് മാത്രം മതിയായിരുന്നു എനിക്ക്. ഞാൻ ആ ഉപകരണം പകർത്തി നിർമ്മിക്കുകയല്ല ചെയ്തത്, മറിച്ച് അതിനെ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ തീരുമാനിച്ചു. രാത്രിയും പകലും ഞാൻ ലെൻസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തി. ഏതാനും ആഴ്ചകൾക്കുള്ളിൽ, യഥാർത്ഥ ഡച്ച് സ്പൈഗ്ലാസിനേക്കാൾ ഏകദേശം എട്ടിരട്ടി ശക്തിയുള്ള ഒരു ദൂരദർശിനി ഞാൻ നിർമ്മിച്ചു. പിന്നീട്, അതിനെ മുപ്പത് മടങ്ങ് ശക്തിയുള്ളതാക്കി ഞാൻ മെച്ചപ്പെടുത്തി. ഭൂമിയിലെ കപ്പലുകളെയും മലകളെയും നോക്കുന്നതിന് പകരം, ഞാൻ എൻ്റെ ദൂരദർശിനി രാത്രിയിലെ ആകാശത്തേക്ക് തിരിച്ചു. ഞാൻ കണ്ട കാഴ്ചകൾ അവിശ്വസനീയമായിരുന്നു. ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങളായി ആളുകൾ ആരാധനയോടെ നോക്കിയിരുന്ന ചന്ദ്രൻ, മിനുസമാർന്ന ഒരു ഗോളമല്ലെന്നും, മറിച്ച് മലകളും താഴ്‌വരകളും നിറഞ്ഞ ഒരു ലോകമാണെന്നും ഞാൻ കണ്ടെത്തി. ഞാൻ വ്യാഴഗ്രഹത്തെ നിരീക്ഷിച്ചപ്പോൾ, അതിനുചുറ്റും നാല് ചെറിയ 'നക്ഷത്രങ്ങൾ' കറങ്ങുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു. അവ വ്യാഴത്തിൻ്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങളായിരുന്നു. ശുക്രൻ്റെ വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ ചന്ദ്രൻ്റേതുപോലെയാണെന്നും ഞാൻ നിരീക്ഷിച്ചു. അതുവരെ വെറും ഒരു പ്രകാശധാരയായി കണ്ടിരുന്ന ആകാശഗംഗ, എണ്ണമറ്റ നക്ഷത്രങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണെന്ന് എൻ്റെ ദൂരദർശിനി എനിക്ക് കാണിച്ചുതന്നു. ഓരോ കണ്ടെത്തലും പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മനുഷ്യൻ്റെ ധാരണകളെ മാറ്റിമറിക്കുന്നതായിരുന്നു. സ്വർഗ്ഗത്തിലേക്ക് ഒരു പുതിയ ജാലകം തുറന്നതുപോലെയായിരുന്നു അത്.

ചലിക്കുന്ന ഒരു പ്രപഞ്ചം.

എൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ പോരാട്ടം ആരംഭിക്കുന്നത് എൻ്റെ കണ്ടെത്തലുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ തുടങ്ങിയതോടെയാണ്. എൻ്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ, മിക്കവാറും എല്ലാവരും വിശ്വസിച്ചിരുന്നത് ഭൂമിയാണ് പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രമെന്നും സൂര്യനും ഗ്രഹങ്ങളും നക്ഷത്രങ്ങളും അതിനുചുറ്റും കറങ്ങുന്നുവെന്നുമായിരുന്നു. ഇതിനെ ജിയോസെൻട്രിക് മോഡൽ (ഭൗമകേന്ദ്രീകൃത സിദ്ധാന്തം) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങളായി പള്ളിയും ശാസ്ത്രജ്ഞരും ഈ ആശയം മുറുകെപ്പിടിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ, എന്നെക്കാൾ ഏകദേശം ഒരു നൂറ്റാണ്ട് മുൻപ് ജീവിച്ചിരുന്ന നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് എന്ന ഒരു പോളിഷ് ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞൻ മറ്റൊരു ആശയം മുന്നോട്ടുവെച്ചു. സൂര്യനാണ് പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രമെന്നും ഭൂമി ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഗ്രഹങ്ങൾ സൂര്യനെയാണ് ചുറ്റുന്നതെന്നുമായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തം. ഇതിനെ ഹീലിയോസെൻട്രിക് മോഡൽ (സൗരകേന്ദ്രീകൃത സിദ്ധാന്തം) എന്ന് പറയുന്നു. എൻ്റെ ദൂരദർശിനിയിലൂടെ ഞാൻ നടത്തിയ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കോപ്പർനിക്കസിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിന് ശക്തമായ തെളിവുകൾ നൽകി. വ്യാഴത്തിൻ്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ ഭൂമിയെയല്ല, വ്യാഴത്തെയാണ് ചുറ്റുന്നത്. ശുക്രൻ്റെ വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ അത് സൂര്യനെ ചുറ്റുന്നുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ. ഈ തെളിവുകൾ എന്നെ കോപ്പർനിക്കസിൻ്റെ ആശയത്തിൻ്റെ ശക്തനായ വക്താവാക്കി മാറ്റി. 1632-ൽ, എൻ്റെ ആശയങ്ങൾ വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ ഒരു പുസ്തകം എഴുതി, 'ഡയലോഗ് കൺസേണിംഗ് ദി ടു ചീഫ് വേൾഡ് സിസ്റ്റംസ്' (രണ്ട് പ്രധാന ലോക വ്യവസ്ഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംവാദം). ഈ പുസ്തകം പഴയതും പുതിയതുമായ ആശയങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഒരു സംവാദ രൂപത്തിലായിരുന്നു എഴുതിയത്, പക്ഷേ അത് കോപ്പർനിക്കസിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തെ വ്യക്തമായി പിന്തുണച്ചു. ഇത് അന്നത്തെ ശക്തരായ സഭാ അധികാരികളുമായി എന്നെ നേരിട്ടുള്ള ഒരു സംഘർഷത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

വിചാരണ ചെയ്യപ്പെട്ട സത്യം.

എൻ്റെ പുസ്തകം സഭയുടെ പഠിപ്പിക്കലുകൾക്ക് വിരുദ്ധമാണെന്ന് അവർ വിശ്വസിച്ചു. 1633-ൽ, എൻ്റെ എഴുപതാം വയസ്സിൽ, റോമിലേക്ക് വിചാരണയ്ക്കായി എന്നെ വിളിപ്പിച്ചു. ഇൻക്വിസിഷൻ എന്നറിയപ്പെടുന്ന സഭാ കോടതിയുടെ മുന്നിൽ ഞാൻ നിൽക്കേണ്ടി വന്നു. പ്രായവും രോഗവും എന്നെ തളർത്തിയിരുന്നു. ഭൂമി സൂര്യനെ ചുറ്റുന്നു എന്ന എൻ്റെ വിശ്വാസം പരസ്യമായി പിൻവലിക്കണമെന്ന് അവർ എന്നോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. അല്ലെങ്കിൽ കഠിനമായ ശിക്ഷ അനുഭവിക്കേണ്ടി വരുമെന്ന് ഭീഷണിപ്പെടുത്തി. എൻ്റെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാൻ, മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെ ഞാൻ അത് സമ്മതിച്ചു. ഭൂമി ചലിക്കുന്നില്ലെന്ന് പരസ്യമായി പറയേണ്ടി വന്നത് എൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും വേദനാജനകമായ നിമിഷമായിരുന്നു. ശിക്ഷയായി, എൻ്റെ ബാക്കിയുള്ള ജീവിതകാലം മുഴുവൻ വീട്ടിൽ തടവിലിടാൻ അവർ വിധിച്ചു. എൻ്റെ ശരീരം എൻ്റെ വീട്ടിൽ ഒതുക്കപ്പെട്ടെങ്കിലും, എൻ്റെ ആശയങ്ങൾക്ക് അതിരുകളുണ്ടായിരുന്നില്ല. എൻ്റെ പുസ്തകങ്ങൾ യൂറോപ്പിലുടനീളം സഞ്ചരിച്ചു, പുതിയ തലമുറയിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് പ്രചോദനമായി. സത്യത്തെ അധികകാലം തടവിലിടാൻ ആർക്കും കഴിയില്ലെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിച്ചു. വിചാരണ കഴിഞ്ഞ് പോകുമ്പോൾ, ഞാൻ മെല്ലെ പിറുപിറുത്തു എന്ന് പറയപ്പെടുന്നു, 'എന്നിരുന്നാലും അത് ചലിക്കുന്നുണ്ട്'. 1642-ൽ ഞാൻ ഈ ലോകത്തോട് വിടപറഞ്ഞു. എൻ്റെ ജീവിതം അവസാനിച്ചെങ്കിലും, നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയും പരീക്ഷണത്തിലൂടെയും സത്യം കണ്ടെത്താനുള്ള എൻ്റെ ശ്രമങ്ങൾ ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ മുന്നേറ്റത്തിന് വഴിയൊരുക്കി, അത് ഇന്നും തുടരുന്നു.

വാവ് വസ്തുതകൾ

കുറിച്ച്

ഒരു ഇറ്റാലിയൻ ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനും ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനും എഞ്ചിനീയറുമായിരുന്നു അദ്ദേഹം. ദൂരദർശിനിയുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ സൂര്യകേന്ദ്രവാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ജ്യോതിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടെത്തലുകൾ നടത്തുകയും, അത് അദ്ദേഹത്തെ കത്തോലിക്കാ സഭയുമായി തർക്കത്തിലാക്കുകയും ചെയ്തു.

ഗലീലിയോയുടെ ജനനം 1564
പെൻഡുലത്തിന്റെ തത്വം രൂപീകരിച്ചു 1583
ദൂരദർശിനി മെച്ചപ്പെടുത്തി 1609
വ്യാഴത്തിന്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങളെ കണ്ടെത്തി 1610
'സിഡെറിയസ് നൺസിയസ്' പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു 1610
'ഡയലോഗ് കൺസേണിംഗ് ദി ടു ചീഫ് വേൾഡ് സിസ്റ്റംസ്' പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു 1632
മതവിചാരണ നേരിട്ടു 1633
ഗലീലിയോയുടെ മരണം 1642

ക്വിസ് എടുക്കുക

ചോദ്യം 1 യുടെ 5

ഗലീലിയോയെ വൈദ്യശാസ്ത്ര പഠനത്തിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രശസ്ത ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനാക്കി മാറ്റിയ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കാമോ?

അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക

കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.

കുടുംബങ്ങൾക്കായി

കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus

മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

  • അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
  • സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
  • ഓഫ്‌ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
  • പ്രിന്റബിള്‍ വർക്ക്‌ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
നിങ്ങളുടെ 7-ദിവസത്തെ സൗജന്യ പരീക്ഷണം ആരംഭിക്കുക
അധ്യാപകരും സ്കൂളുകളും

സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്

വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.

  • വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
  • ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
  • ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
  • കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
  • 27 ഭാഷകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie സൗജന്യമായി പരീക്ഷിക്കുക
ഹോംസ്കൂൾ കുടുംബങ്ങൾക്ക്

ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്

പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.

  • വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
  • ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
  • സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
  • കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
  • മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
ഹോംസ്കൂൾക്കായി Storypie സൗജന്യമായി പരീക്ഷിക്കുക
ഗലീലിയോ ഗലീലി
ഗലീലിയോ ഗലീലി 0:00 / 0:00