ല്യൂസിപ്പസ്
ബി.സി.ഇ അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഒരു പുരാതന ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകനാണ് ല്യൂസിപ്പസ്.
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 3–5 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 1–5
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 8-10 · CEFR B1
27 ഭാഷകളിൽ 244,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
ല്യൂസിപ്പസ് വേണമോ?
ഹലോ! എൻ്റെ പേര് ല്യൂസിപ്പസ്. ഞാൻ വളരെ വളരെ പണ്ട്, ബി.സി.ഇ അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പുരാതന ഗ്രീസ് എന്ന സ്ഥലത്താണ് ജീവിച്ചിരുന്നത്. എൻ്റെ കാലത്ത്, ഞങ്ങൾക്ക് ശാസ്ത്ര ലബോറട്ടറികളോ വലിയ ദൂരദർശിനികളോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ ഞങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ മനസ്സുണ്ടായിരുന്നു, വലിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്കിഷ്ടമായിരുന്നു. ഞാൻ ലോകത്തെ നോക്കി ദിവസങ്ങൾ ചെലവഴിച്ചു, എന്നിട്ട് ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: എല്ലാം യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്തുകൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?
എനിക്ക് മുൻപുള്ള പല ചിന്തകർക്കും അവരുടേതായ ആശയങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. ചിലർ പറഞ്ഞു, എല്ലാം വെള്ളം കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന്, അല്ലെങ്കിൽ വായു, അല്ലെങ്കിൽ തീ. പക്ഷെ എനിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ആശയമാണുണ്ടായിരുന്നത്. ഞാൻ ചിന്തിച്ചു, നിങ്ങൾ ഒരു കഷണം ചീസ് എടുത്ത് പകുതിയായി മുറിച്ചാലോ? എന്നിട്ട് ആ പകുതിയെ വീണ്ടും പകുതിയായി മുറിക്കുക, വീണ്ടും, വീണ്ടും? ഒടുവിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇനി മുറിക്കാൻ കഴിയാത്തത്ര ചെറിയ ഒരു കഷണത്തിൽ എത്തുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിച്ചു. മുറിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഈ ചെറിയ കഷണങ്ങളെ 'ആറ്റങ്ങൾ' എന്ന് വിളിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു, 'മുറിക്കാനാവാത്തത്' എന്ന് അർത്ഥം വരുന്ന ഗ്രീക്ക് പദമായ *ആറ്റമോസ്* എന്ന വാക്കിൽ നിന്നാണ് ഞാനത് കണ്ടെത്തിയത്.
ഏകദേശം 440 ബി.സി.ഇ-യിൽ, ഞാൻ എൻ്റെ വലിയ ആശയം വികസിപ്പിച്ചു. ഈ പ്രപഞ്ചത്തിലെ എല്ലാം വെറും രണ്ട് കാര്യങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ഞാൻ പറഞ്ഞു: ആറ്റങ്ങളും പിന്നെ ഞാൻ 'ശൂന്യത' എന്ന് വിളിച്ച ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥലവും. വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയിലും വലുപ്പത്തിലുമുള്ള കോടിക്കണക്കിന് ആറ്റങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഞാൻ സങ്കൽപ്പിച്ചു, അവയൊന്നും കണ്ണുകൊണ്ട് കാണാൻ കഴിയാത്തത്ര ചെറുതായിരുന്നു. അവ എപ്പോഴും ചലിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, ശൂന്യതയിലൂടെ തുള്ളിച്ചാടുകയും മറിയുകയും ചെയ്തു. അവ പരസ്പരം കൂട്ടിയിടിച്ച് ഒന്നിച്ചുചേരുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കാണുന്നതെല്ലാം അവ രൂപപ്പെടുത്തി—പാറകൾ, വെള്ളം, മരങ്ങൾ, മനുഷ്യർ പോലും!
ല്യൂസിപ്പസ്: പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ രഹസ്യം തേടിയ ചിന്തകൻ
ഹലോ! എൻ്റെ പേര് ല്യൂസിപ്പസ്. ഞാൻ വളരെ വളരെ പണ്ട്, ബി.സി.ഇ അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പുരാതന ഗ്രീസ് എന്ന സ്ഥലത്താണ് ജീവിച്ചിരുന്നത്. എൻ്റെ കാലത്ത്, ഞങ്ങൾക്ക് ശാസ്ത്ര ലബോറട്ടറികളോ വലിയ ദൂരദർശിനികളോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ ഞങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ മനസ്സുണ്ടായിരുന്നു, വലിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്കിഷ്ടമായിരുന്നു. ഞാൻ ലോകത്തെ നോക്കി ദിവസങ്ങൾ ചെലവഴിച്ചു, എന്നിട്ട് ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: എല്ലാം യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്തുകൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?
എനിക്ക് മുൻപുള്ള പല ചിന്തകർക്കും അവരുടേതായ ആശയങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. ചിലർ പറഞ്ഞു, എല്ലാം വെള്ളം കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചതെന്ന്, അല്ലെങ്കിൽ വായു, അല്ലെങ്കിൽ തീ. പക്ഷെ എനിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ആശയമാണുണ്ടായിരുന്നത്. ഞാൻ ചിന്തിച്ചു, നിങ്ങൾ ഒരു കഷണം ചീസ് എടുത്ത് പകുതിയായി മുറിച്ചാലോ? എന്നിട്ട് ആ പകുതിയെ വീണ്ടും പകുതിയായി മുറിക്കുക, വീണ്ടും, വീണ്ടും? ഒടുവിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇനി മുറിക്കാൻ കഴിയാത്തത്ര ചെറിയ ഒരു കഷണത്തിൽ എത്തുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിച്ചു. മുറിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഈ ചെറിയ കഷണങ്ങളെ 'ആറ്റങ്ങൾ' എന്ന് വിളിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു, 'മുറിക്കാനാവാത്തത്' എന്ന് അർത്ഥം വരുന്ന ഗ്രീക്ക് പദമായ ആറ്റമോസ് എന്ന വാക്കിൽ നിന്നാണ് ഞാനത് കണ്ടെത്തിയത്.
ഏകദേശം 440 ബി.സി.ഇ-യിൽ, ഞാൻ എൻ്റെ വലിയ ആശയം വികസിപ്പിച്ചു. ഈ പ്രപഞ്ചത്തിലെ എല്ലാം വെറും രണ്ട് കാര്യങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ഞാൻ പറഞ്ഞു: ആറ്റങ്ങളും പിന്നെ ഞാൻ 'ശൂന്യത' എന്ന് വിളിച്ച ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥലവും. വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയിലും വലുപ്പത്തിലുമുള്ള കോടിക്കണക്കിന് ആറ്റങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഞാൻ സങ്കൽപ്പിച്ചു, അവയൊന്നും കണ്ണുകൊണ്ട് കാണാൻ കഴിയാത്തത്ര ചെറുതായിരുന്നു. അവ എപ്പോഴും ചലിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു, ശൂന്യതയിലൂടെ തുള്ളിച്ചാടുകയും മറിയുകയും ചെയ്തു. അവ പരസ്പരം കൂട്ടിയിടിച്ച് ഒന്നിച്ചുചേരുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കാണുന്നതെല്ലാം അവ രൂപപ്പെടുത്തി—പാറകൾ, വെള്ളം, മരങ്ങൾ, മനുഷ്യർ പോലും!
എൻ്റെ ചിന്തയിൽ ഞാൻ തനിച്ചായിരുന്നില്ല. എന്നെപ്പോലെ തന്നെ ജിജ്ഞാസയുള്ള ഡെമോക്രിറ്റസ് എന്ന മിടുക്കനായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി എനിക്കുണ്ടായിരുന്നു. മധുരമുള്ള മുന്തിരി മുതൽ കട്ടിയുള്ള കല്ല് വരെ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ മണിക്കൂറുകളോളം ആറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഈ ആശയം വികസിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം എന്നെ സഹായിക്കുകയും അതിനെക്കുറിച്ച് നിരവധി പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതുകയും ചെയ്തു, ഇത് ഞങ്ങളുടെ ആറ്റം സിദ്ധാന്തം പ്രശസ്തമാകാൻ സഹായിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ വളരെ അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതായതിനാൽ ആളുകൾ പലപ്പോഴും ഞങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരുമിച്ച് സംസാരിക്കാറുണ്ട്.
പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ രഹസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് എപ്പോഴും ചിന്തിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ ഒരു പൂർണ്ണമായ ജീവിതം നയിച്ചു. ഞാൻ എഴുതിയ പുസ്തകങ്ങൾ കാലക്രമേണ നഷ്ടപ്പെട്ടെങ്കിലും, എൻ്റെ ആശയങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. മറ്റ് മഹാനായ ചിന്തകർ എൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതി, എൻ്റെ ആറ്റം സിദ്ധാന്തം ചരിത്രത്തിലൂടെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെട്ടു. അന്ന് അതൊരു വളരെ ലളിതമായ ആശയമായിരുന്നു, പക്ഷേ അതൊരു വിത്ത് പാകി. ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ശാസ്ത്രജ്ഞർ ആറ്റങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്ന ചെറിയ കണികകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ എല്ലാം നിർമ്മിക്കുന്നുവെന്ന് തെളിയിച്ചു. ആറ്റോമിക് പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ച് ആദ്യമായി സങ്കൽപ്പിച്ച വ്യക്തിയായി എന്നെ ഓർക്കുന്നു, എൻ്റെ ജിജ്ഞാസ ലോകത്തെ ഒരു പുതിയ രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ ആളുകളെ സഹായിച്ചതിൽ ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ബി.സി.ഇ അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഒരു പുരാതന ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകനാണ് ല്യൂസിപ്പസ്. എല്ലാ പദാർത്ഥങ്ങളും ആറ്റങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ചെറുതും അവിഭാജ്യവുമായ കണങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണെന്ന സിദ്ധാന്തമായ ആറ്റോമിസത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവായി ഇദ്ദേഹം കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 5
ഗ്രീക്ക് വാക്കായ *ആറ്റമോസ്* എന്നതിൻ്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ