Ki Hajar Dewantara

Hallo, ik ben Ki Hajar Dewantara, maar ik ben geboren als Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Ik kwam ter wereld op 2 mei 1889 in een adellijke familie in Yogyakarta, Indonesië. In die tijd heette mijn land Nederlands-Indië. Hoewel ik een prins was en in een paleis woonde, zag ik dat veel kinderen om mij heen niet naar school konden. Ze kregen geen kans om te leren lezen of schrijven, en dat vond ik erg onrechtvaardig. In mijn hart groeide een grote droom: ik wilde dat elk kind in Indonesië de kans zou krijgen om te leren en te groeien. Ik geloofde dat onderwijs de sleutel was tot een betere toekomst voor mijn volk en mijn land.

Om mijn droom te verwezenlijken en op te komen voor mijn volk, werd ik schrijver en journalist. Indonesië werd in die tijd geregeerd door de Nederlanders, en ik vond dat dit moest veranderen. Ik geloofde dat mijn volk het recht had om zelf over hun land te beslissen. Ik gebruikte mijn pen als een wapen om te vechten voor vrijheid en rechtvaardigheid. In 1913 schreef ik een heel beroemd artikel met de titel 'Als ik een Nederlander was'. In dit stuk vroeg ik me af hoe Nederlanders hun eigen vrijheid konden vieren terwijl ze de vrijheid van mijn volk afnamen. De koloniale regering werd hier erg boos over. Als straf stuurden ze me weg uit mijn vaderland en werd ik verbannen naar Nederland.

Mijn ballingschap in Nederland duurde van 1913 tot 1919. Hoewel het moeilijk was om zo ver van huis te zijn, gebruikte ik mijn tijd daar goed. Ik bestudeerde hoe kinderen in Europa leerden en raakte nog meer geïnspireerd door de kracht van onderwijs. Ik las veel boeken over pedagogiek en dacht na over wat voor soort school het beste zou zijn voor de kinderen in Indonesië. Toen ik eindelijk naar huis mocht terugkeren, wist ik precies wat ik moest doen. Mijn droom was duidelijker dan ooit. Op 3 juli 1922 opende ik mijn eigen school. Ik noemde het 'Taman Siswa', wat 'Tuin van Studenten' betekent. Ik koos deze naam omdat ik wilde dat mijn school een plek zou zijn waar kinderen op een natuurlijke en vreugdevolle manier konden opgroeien, net als bloemen in een tuin.

Mijn Taman Siswa-scholen waren anders dan de scholen van de regering. Ze waren voor iedereen, of je nu rijk of arm was. Ik wilde dat elk kind zich welkom en gewaardeerd voelde. Ik ontwikkelde drie belangrijke principes voor mijn leraren. Ten eerste: een leraar moet vooraan een goed voorbeeld geven. Ten tweede: in het midden moet een leraar de wilskracht en ideeën van de leerlingen opbouwen. En ten derde: van achteren moet een leraar de leerlingen aanmoedigen om zelfstandig te zijn en hun eigen weg te vinden. Om te laten zien dat ik een leraar voor alle mensen was en niet een edelman die boven hen stond, veranderde ik officieel mijn naam. Ik liet mijn adellijke titel vallen en noemde mezelf Ki Hajar Dewantara.

Na vele jaren van strijd kwam er een heel opwindende tijd voor mijn land. In 1945 werd Indonesië eindelijk een onafhankelijk land. We waren vrij. Vanwege al mijn werk en mijn ideeën over onderwijs, kreeg ik een heel belangrijke taak. Ik werd gevraagd om de allereerste Minister van Onderwijs en Cultuur van onze nieuwe natie te worden. Wat was ik trots. Het was een grote eer om te mogen helpen bij het opbouwen van een onderwijssysteem voor een vrij Indonesië. Nu konden we eindelijk scholen bouwen die gebaseerd waren op onze eigen cultuur en waarden, waar elk kind de kans had om te leren.

Ik leefde tot ik bijna 70 jaar oud was en overleed op 26 april 1959. Hoewel mijn leven ten einde kwam, leefden mijn ideeën over onderwijs voort. Vandaag de dag word ik in Indonesië herinnerd als de Vader van het Nationaal Onderwijs. Mijn verjaardag, 2 mei, wordt elk jaar gevierd als de Nationale Dag van het Onderwijs, en mijn motto, 'Tut Wuri Handayani' (van achteren aanmoedigen), wordt nog steeds gebruikt door scholen in mijn geliefde land.