Грегор Мендель
Грегор Мендель был австрийским монахом, ботаником и учёным…
Читает на Классы 6–8 Слушает на Классы 4–8
Печать и создание
Ответы·Без подготовки·Бесплатно с аккаунтом
22 рабочие листы · ключи ответов · полная история · викторина · Возраст 10-12 · CEFR B2
Плюс добавляет 208,000+ дополнительных историй на 27 языках, аудио для каждой из них и распечатки для всех.
Хотите только Грегор Мендель?
Здравствуйте! Меня зовут Грегор Мендель, хотя в детстве все звали меня Иоганн. Я родился 20 июля 1822 года в маленькой деревне Хинчице, которая тогда была частью Австрийской империи. Я вырос на семейной ферме и с самого раннего возраста был очарован миром природы. Мне нравилось помогать отцу в нашем саду, прививать фруктовые деревья и узнавать, как растут растения. У меня всегда было так много вопросов, и я знал, что для того, чтобы найти ответы, мне нужно хорошее образование, которое было трудно получить такому фермерскому мальчику, как я.
Чтобы продолжить учёбу, в 1843 году я принял важное решение. Я вступил в августинское аббатство Святого Фомы в городе Брно. Именно там мне дали новое имя — Грегор. Жизнь в монастыре была посвящена не только молитвам; это был центр знаний с прекрасной библиотекой и садами. Аббатство даже отправило меня в Венский университет с 1851 по 1853 год, где я изучал физику, математику и биологию. Изучение того, как использовать математику для понимания мира, дало мне инструменты, которые понадобятся для моей самой важной работы.
Вернувшись в монастырь, я начал свои самые известные эксперименты примерно в 1856 году. Я хотел понять наследственность — как черты передаются от родителей к их детям. Я выбрал для изучения обычный садовый горох, потому что он быстро рос и имел много различных, легко различимых признаков. Около восьми лет я работал в своём маленьком саду, тщательно скрещивая тысячи растений. Я отслеживал семь различных признаков, таких как цвет цветков (фиолетовый или белый), форма горошин (круглая или морщинистая) и высота растений (высокие или низкие). Я вёл очень подробные записи, подсчитывая каждое растение и используя математику, чтобы найти закономерности в своих результатах.
Грегор Мендель: Отец генетики
Здравствуйте! Меня зовут Грегор Мендель, хотя в детстве все звали меня Иоганн. Я родился 20 июля 1822 года в маленькой деревне Хинчице, которая тогда была частью Австрийской империи. Я вырос на семейной ферме и с самого раннего возраста был очарован миром природы. Мне нравилось помогать отцу в нашем саду, прививать фруктовые деревья и узнавать, как растут растения. У меня всегда было так много вопросов, и я знал, что для того, чтобы найти ответы, мне нужно хорошее образование, которое было трудно получить такому фермерскому мальчику, как я.
Чтобы продолжить учёбу, в 1843 году я принял важное решение. Я вступил в августинское аббатство Святого Фомы в городе Брно. Именно там мне дали новое имя — Грегор. Жизнь в монастыре была посвящена не только молитвам; это был центр знаний с прекрасной библиотекой и садами. Аббатство даже отправило меня в Венский университет с 1851 по 1853 год, где я изучал физику, математику и биологию. Изучение того, как использовать математику для понимания мира, дало мне инструменты, которые понадобятся для моей самой важной работы.
Вернувшись в монастырь, я начал свои самые известные эксперименты примерно в 1856 году. Я хотел понять наследственность — как черты передаются от родителей к их детям. Я выбрал для изучения обычный садовый горох, потому что он быстро рос и имел много различных, легко различимых признаков. Около восьми лет я работал в своём маленьком саду, тщательно скрещивая тысячи растений. Я отслеживал семь различных признаков, таких как цвет цветков (фиолетовый или белый), форма горошин (круглая или морщинистая) и высота растений (высокие или низкие). Я вёл очень подробные записи, подсчитывая каждое растение и используя математику, чтобы найти закономерности в своих результатах.
К 1865 году я был готов поделиться тем, что узнал. Я представил свои выводы Обществу естественной истории Брно. Я объяснил, что признаки не просто смешиваются, а передаются тем, что я назвал «факторами» — то, что мы сейчас называем генами. Я показал, что некоторые факторы были «доминантными», а другие — «рецессивными». Я опубликовал свою работу в 1866 году, но, к сожалению, научный мир не был готов к моим идеям. Мою статью в основном проигнорировали. В 1868 году меня избрали настоятелем монастыря, и мои новые обязанности оставили мне мало времени для научных исследований.
Я дожил до 61 года. Лишь в начале 1900-х годов, много лет спустя, учёные заново открыли мою работу о горохе. Они поняли, что мои тщательные эксперименты раскрыли фундаментальные законы наследования. Мои открытия стали основой для целой новой области науки под названием генетика. Всё началось с простого любопытства в тихом монастырском саду, и сегодня меня часто называют «отцом современной генетики» из-за тех секретов, которые помогли мне раскрыть эти гороховые растения.
Удивительные факты
О нас
Грегор Мендель был австрийским монахом, ботаником и учёным, который открыл основные принципы наследственности в ходе своих экспериментов с горохом, заложив основы современной науки генетики.
Пройти викторину
Вопрос 1 из 5
Перескажите своими словами, почему работа Менделя не была признана сразу.
Исследуйте дальше
Хотите сделать еще больше?
Идите дальше исследования. Откройте инструменты, которые превращают каждую историю в настоящее обучение.
Storypie Plus для семей
Полные истории, викторины и распечатки. Ночи и поездки на машине, решены.
- Неограниченные аудиостории
- Режим создания: ваш ребенок - звезда истории
- Скачивание для оффлайна
- Распечатываемые рабочие листы и раскраски
Почему Storypie для школ
Студенты вовлечены. Подготовка за секунды. Вечера снова ваши.
- Рабочие листы и викторины
- Управление классом
- Формирующее оценивание
- Индивидуальная учебная программа и планы уроков
- 27 языков
Почему Storypie для домашнего обучения
Учебная программа завершена. Они будут просить больше. Часы вернутся в ваш день.
- Генератор рабочих листов
- Аудиоистории от первого лица
- Встроенные тесты на понимание
- Индивидуальная учебная программа и планы уроков
- Печатные и активные задания