อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ
อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ เป็นนักธรรมชาติวิทยา นักสำรวจ และนักชีววิทยาชาวบริติช…
อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3–5 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–5
อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ: นักสำรวจผู้ค้นพบวิวัฒนาการ
สวัสดี ฉันชื่ออัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ ฉันเกิดเมื่อวันที่ 8 มกราคม ค.ศ. 1823 ในหมู่บ้านเล็กๆ แห่งหนึ่งในเวลส์ ตอนเด็กๆ ฉันรักการใช้ชีวิตกลางแจ้งมาก ฉันชอบสำรวจชนบทและหลงใหลในการสะสมสิ่งของต่างๆ โดยเฉพาะด้วงที่มีสีสันสวยงาม สิ่งนี้จุดประกายความหลงใหลในโลกธรรมชาติของฉันไปตลอดชีวิต การได้เห็นสิ่งมีชีวิตเล็กๆ ที่น่าทึ่งเหล่านี้ทำให้ฉันสงสัยว่าทำไมพวกมันถึงมีความแตกต่างและหลากหลายมากมายนัก และความสงสัยใคร่รู้นี้เองที่เป็นจุดเริ่มต้นของการเดินทางครั้งยิ่งใหญ่ในชีวิตของฉัน
การผจญภัยครั้งยิ่งใหญ่ครั้งแรกของฉันเริ่มต้นขึ้นในปี ค.ศ. 1848 เมื่อฉันล่องเรือไปยังป่าฝนแอมะซอนกับเพื่อนของฉัน เฮนรี วอลเตอร์ เบตส์ เราตื่นตาตื่นใจกับสิ่งมีชีวิตอันน่าทึ่งที่เราได้พบเจอ ฉันทำงานอย่างหนักเพื่อรวบรวมตัวอย่างแมลง นก และสัตว์ต่างๆ หลายพันชิ้นเพื่อนำกลับไปศึกษา ฉันใช้เวลาสี่ปีที่นั่น วาดภาพและบันทึกทุกสิ่งที่ฉันเห็น แต่การเดินทางครั้งนี้จบลงด้วยความเศร้าในปี ค.ศ. 1852 ระหว่างเดินทางกลับบ้าน เรือที่ฉันโดยสารเกิดไฟไหม้ ฉันต้องหนีเอาชีวิตรอดบนเรือชูชีพ และน่าเสียดายที่ของสะสมอันล้ำค่าเกือบทั้งหมดของฉันจมหายไปในทะเล มันเป็นเรื่องที่น่าใจสลาย แต่ก็ไม่ได้หยุดยั้งความปรารถนาในการสำรวจของฉัน
ฉันไม่ยอมแพ้ และในปี ค.ศ. 1854 ฉันได้เริ่มต้นการเดินทางครั้งใหม่ไปยังหมู่เกาะมลายู ฉันใช้เวลาแปดปีที่นั่น เดินทางจากเกาะหนึ่งไปยังอีกเกาะหนึ่ง และได้ค้นพบสัตว์ที่น่าอัศจรรย์มากมายอย่างเช่น กบต้นไม้ที่ร่อนได้ และนกปักษาสวรรค์ที่สวยงาม ระหว่างการเดินทาง ฉันสังเกตเห็นรูปแบบที่แปลกประหลาดอย่างหนึ่ง นั่นคือสัตว์ที่อยู่ด้านหนึ่งของเส้นแบ่งที่มองไม่เห็นนั้นแตกต่างจากสัตว์ที่อยู่อีกด้านหนึ่งโดยสิ้นเชิง ราวกับว่ามีโลกสองใบที่แตกต่างกันอยู่ติดกัน เส้นแบ่งนี้มีความสำคัญมากจนปัจจุบันถูกเรียกว่า 'เส้นวอลเลซ' ตามชื่อของฉัน การค้นพบนี้ทำให้ฉันเริ่มตั้งคำถามว่า เหตุใดสิ่งมีชีวิตในแต่ละพื้นที่จึงมีลักษณะเฉพาะตัวเช่นนี้
ในปี ค.ศ. 1858 ขณะที่ฉันกำลังป่วยด้วยไข้มาลาเรียอยู่บนเกาะที่ชื่อว่าเตอร์นาเต ความคิดที่ยอดเยี่ยมก็ผุดขึ้นมาในหัวของฉัน ฉันตระหนักได้ว่าสัตว์ที่มีลักษณะพิเศษที่ช่วยให้พวกมันอยู่รอดในสภาพแวดล้อมได้ดีกว่า จะมีโอกาสรอดชีวิตและมีลูกหลานมากกว่า และลักษณะที่เป็นประโยชน์เหล่านั้นก็จะถูกส่งต่อไปยังรุ่นต่อไป นี่คือวิธีที่สายพันธุ์ต่างๆ เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา ฉันตื่นเต้นกับความคิดนี้มากจนรีบเขียนมันลงบนกระดาษและส่งไปให้นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังที่ฉันชื่นชม นั่นคือ ชาร์ลส์ ดาร์วิน โดยไม่รู้เลยว่าเขาก็ครุ่นคิดเกี่ยวกับแนวคิดเดียวกันนี้มานานหลายปีแล้ว
แนวคิดของเราทั้งสองถูกนำเสนอร่วมกันในกรุงลอนดอนในปี ค.ศ. 1858 ซึ่งเป็นการแนะนำทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติให้โลกได้รู้จักเป็นครั้งแรก ฉันกลับมายังอังกฤษในปี ค.ศ. 1862 และได้เขียนหนังสือเกี่ยวกับการเดินทางของฉัน เช่น 'หมู่เกาะมลายู' ซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของนักอ่านจำนวนมาก ฉันมีชีวิตอยู่ถึง 90 ปี และจากไปในปี ค.ศ. 1913 ทุกวันนี้ ผู้คนจดจำฉันในฐานะผู้ร่วมค้นพบหนึ่งในแนวคิดที่สำคัญที่สุดในวงการวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ซึ่งเป็นแนวคิดที่เปลี่ยนแปลงความเข้าใจของเราเกี่ยวกับดาวเคราะห์ที่น่าทึ่งใบนี้และทุกชีวิตบนนั้น
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ เป็นนักธรรมชาติวิทยา นักสำรวจ และนักชีววิทยาชาวบริติช ผู้เป็นที่รู้จักดีที่สุดจากการคิดค้นทฤษฎีวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติอย่างอิสระ บทความของเขาในปี ค.ศ. 1858 ในหัวข้อนี้ได้รับการตีพิมพ์ร่วมกับงานเขียนของชาร์ลส์ ดาร์วิน
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 5
เกิดเหตุการณ์น่าเศร้าอะไรขึ้นกับอัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ ในตอนท้ายของการเดินทางไปแอมะซอนในปี ค.ศ. 1852
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป