Storypie
เรื่องราว ครอบครัว การศึกษาที่บ้าน ผู้สอน แหล่งข้อมูล Crumble ไทย
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Portrait of Anders Celsius

อันเดอร์ส เซลเซียส

อันเดอร์ส เซลเซียส เป็นนักดาราศาสตร์ นักฟิสิกส์ และนักคณิตศาสตร์ชาวสวีเดน…

อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8

พิมพ์ & สร้าง

กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี

Storypie Plus

เอกสารพิมพ์ทุกชิ้นสำหรับ อันเดอร์ส เซลเซียส. และหัวข้ออื่นๆ ทุกหัวข้อ.เอกสารที่พิมพ์ได้สำหรับ อันเดอร์ส เซลเซียส.เอกสารพิมพ์ทุกชิ้น, ทุกหัวข้อ

· ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 · PDF

แล้ว $4.17 ต่อเดือน · ยกเลิกได้ทุกเมื่อ

22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2

นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 244,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.

แค่ต้องการ อันเดอร์ส เซลเซียส ใช่ไหม?

เรื่องราว

อันเดอร์ส เซลเซียส: ชายผู้สร้างมาตรวัดอุณหภูมิ

สวัสดี ฉันชื่ออันเดอร์ส เซลเซียส และฉันอยากจะเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับความหลงใหลในการวัดโลกรอบตัวเราให้เธอฟัง. ฉันเกิดเมื่อวันที่ 27 พฤศจิกายน ปี 1701 ในเมืองอุปซอลา ประเทศสวีเดน. สำหรับครอบครัวของฉัน วิทยาศาสตร์เปรียบเสมือนอากาศที่เราหายใจ. พ่อของฉันเป็นศาสตราจารย์ด้านดาราศาสตร์ และคุณปู่ทั้งสองของฉันก็เป็นศาสตราจารย์ผู้ปราดเปรื่องเช่นกัน คนหนึ่งสอนคณิตศาสตร์ อีกคนหนึ่งสอนดาราศาสตร์. การเติบโตขึ้นมาท่ามกลางหนังสือ แผนที่ดาว และการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ ทำให้ฉันรู้สึกทึ่งและสงสัยเกี่ยวกับโลกและจักรวาลตั้งแต่อายุยังน้อย. บ้านของฉันไม่ใช่แค่บ้าน แต่เป็นห้องเรียนที่มีชีวิต ที่ซึ่งทุกคำถามนำไปสู่การค้นพบใหม่ๆ และทุกค่ำคืนคือโอกาสที่จะได้มองดูดวงดาวและจินตนาการถึงความลึกลับที่พวกมันซ่อนไว้. สภาพแวดล้อมเช่นนี้ได้จุดประกายความอยากรู้อยากเห็นในตัวฉัน ซึ่งจะนำทางชีวิตและการทำงานของฉันในเวลาต่อมา.

ฉันเดินตามรอยเท้าของครอบครัวโดยเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยอุปซอลา ซึ่งเป็นสถานที่เดียวกับที่พวกเขาเคยสอน. มันเป็นความรู้สึกที่น่าภาคภูมิใจที่ได้เรียนรู้ในห้องโถงที่เต็มไปด้วยประวัติศาสตร์ของครอบครัว. ในปี 1730 ฉันรู้สึกตื่นเต้นอย่างยิ่งเมื่อได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านดาราศาสตร์ที่นั่น. ความหลงใหลหลักของฉันคือการศึกษาดวงดาวและดาวเคราะห์ แต่ความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของฉันไม่ได้หยุดอยู่แค่นั้น. ฉันยังทุ่มเทให้กับการศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบนโลกของเราด้วย. ฉันสนใจสนามแม่เหล็กของโลกอย่างมาก และรู้สึกทึ่งกับแสงเหนืออันงดงาม หรือที่เรียกว่าออโรร่า บอเรลลีส ซึ่งเป็นม่านแสงสีที่เต้นระบำอยู่บนท้องฟ้ายามค่ำคืนในแถบตอนเหนือ. ฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงในการสังเกตและบันทึกปรากฏการณ์ที่น่าอัศจรรย์นี้ และในที่สุดก็ได้ตีพิมพ์ชุดรวบรวมการสังเกตแสงเหนือกว่า 300 ครั้ง. งานของฉันคือการพยายามทำความเข้าใจกฎเกณฑ์ที่ควบคุมทั้งสวรรค์เบื้องบนและโลกรอบตัวเรา.

ระหว่างปี 1732 ถึง 1736 ฉันได้ออกเดินทางในสิ่งที่เรียกว่า 'แกรนด์ทัวร์' ทั่วยุโรป. นี่ไม่ใช่การไปเที่ยวพักผ่อน แต่เป็นการเดินทางเพื่อการศึกษา. ฉันได้ไปเยือนหอดูดาวที่สำคัญที่สุดในเยอรมนี อิตาลี และฝรั่งเศส เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กับนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นๆ ในยุคนั้น. การเดินทางครั้งนี้ได้นำไปสู่การผจญภัยครั้งใหญ่ที่สุดในชีวิตของฉัน. ในปี 1736 ฉันได้เข้าร่วมคณะสำรวจที่นำโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ปิแอร์ หลุยส์ โมแปร์ตุยส์ ไปยังแลปแลนด์ ซึ่งเป็นดินแดนที่อยู่ทางตอนเหนือสุดของสวีเดน. ภารกิจของเรามีความสำคัญอย่างยิ่ง เราต้องการช่วยพิสูจน์ทฤษฎีของไอแซก นิวตัน ที่ว่าโลกไม่ใช่ทรงกลมสมบูรณ์ แต่แบนเล็กน้อยที่ขั้วโลกทั้งสอง. การทำงานในสภาพอากาศที่หนาวจัดนั้นเป็นสิ่งที่ท้าทายอย่างยิ่ง เราต้องทนกับความหนาวเย็นที่กัดกระดูกและสภาพแวดล้อมที่โหดร้ายเพื่อทำการวัดทางภูมิศาสตร์ที่จำเป็น. แม้มันจะยากลำบาก แต่ความตื่นเต้นของการได้เป็นส่วนหนึ่งในการยืนยันหนึ่งในทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ก็ทำให้เรามีกำลังใจที่จะทำงานต่อไป.

หลังจากกลับมายังอุปซอลา ฉันเต็มไปด้วยแนวคิดและแรงบันดาลใจใหม่ๆ จากการเดินทาง. ฉันเชื่อว่าเพื่อที่จะทำการค้นพบทางดาราศาสตร์ที่สำคัญ สวีเดนจำเป็นต้องมีหอดูดาวที่ทันสมัย. ฉันจึงโน้มน้าวให้ทางมหาวิทยาลัยสนับสนุนการสร้างหอดูดาวแห่งใหม่ ซึ่งในที่สุดก็เปิดทำการในปี 1741. ที่หอดูดาวแห่งนี้ ฉันได้ทำการทดลองทางดาราศาสตร์และอุตุนิยมวิทยามากมาย. ในระหว่างการทำงาน ฉันตระหนักถึงปัญหาสำคัญอย่างหนึ่ง นั่นคือเทอร์โมมิเตอร์ในสมัยนั้นไม่สอดคล้องกันและไม่น่าเชื่อถือ. เทอร์โมมิเตอร์แต่ละอันให้ค่าที่แตกต่างกัน ทำให้การเปรียบเทียบผลการทดลองเป็นไปได้ยากมาก. ฉันต้องการวิธีวัดอุณหภูมิที่แม่นยำและเป็นมาตรฐานซึ่งทุกคนสามารถใช้และเข้าใจได้เหมือนกัน. ดังนั้น ในปี 1742 ฉันจึงเสนอมาตรวัดอุณหภูมิแบบใหม่ขึ้น. แนวคิดของฉันเรียบง่ายแต่อทรงพลัง ฉันใช้จุดคงที่สองจุดที่เหมือนกันทุกหนทุกแห่งบนโลก นั่นคือจุดเยือกแข็งและจุดเดือดของน้ำ. ในมาตรวัดดั้งเดิมของฉัน ฉันกำหนดให้จุดเดือดของน้ำเป็น 0 องศา และจุดเยือกแข็งเป็น 100 องศา. นี่คือจุดเริ่มต้นของระบบการวัดที่เที่ยงตรงและทำซ้ำได้.

ชีวิตของฉันอุทิศให้กับวิทยาศาสตร์ แต่โชคไม่ดีที่ฉันล้มป่วยด้วยวัณโรค. ฉันมีชีวิตอยู่ถึงอายุ 42 ปี. แม้ว่าฉันจะจากไป แต่แนวคิดของฉันยังคงอยู่. หลังจากยุคของฉัน นักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ รวมถึงคาร์ล ลินเนียส เพื่อนร่วมชาติชาวสวีเดนของฉัน พบว่ามาตรวัดอุณหภูมิของฉันมีประโยชน์อย่างยิ่ง แต่พวกเขาก็คิดว่ามันน่าจะสมเหตุสมผลกว่าถ้าสลับตัวเลข. ดังนั้นพวกเขาจึงกำหนดให้ 0 องศาเป็นจุดเยือกแข็ง และ 100 องศาเป็นจุดเดือด. นี่คือมาตรวัดเซลเซียสที่เรารู้จักและใช้กันในปัจจุบัน. ทุกวันนี้ มาตรวัดที่ใช้ชื่อของฉันได้กลายเป็นมาตรฐานที่ผู้คนทั่วโลกใช้ในการตรวจสอบสภาพอากาศ ปรุงอาหาร และทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์นับไม่ถ้วน. มันเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความรักของฉันที่มีต่อการวัดที่แม่นยำ และเป็นมรดกที่ยังคงมีส่วนช่วยให้เราเข้าใจโลกใบนี้ได้ดีขึ้น.

ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง

เกี่ยวกับ

อันเดอร์ส เซลเซียส เป็นนักดาราศาสตร์ นักฟิสิกส์ และนักคณิตศาสตร์ชาวสวีเดน ผู้เป็นที่รู้จักกันดีที่สุดจากการเสนอมาตรวัดอุณหภูมิในปี ค.ศ. 1742 ซึ่งต่อมาได้ถูกกลับด้านมาเป็นมาตรวัดเซลเซียสที่ใช้กันในปัจจุบัน ในมาตรวัดดั้งเดิมของเขา 0 องศาหมายถึงจุดเดือดของน้ำ และ 100 องศาหมายถึงจุดเยือกแข็ง

เกิด 1701
ได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์ด้านดาราศาสตร์ 1730
การสำรวจที่แลปแลนด์ 1736
ก่อตั้งหอดูดาว 1741
เสนอมาตรวัดเซลเซียส 1742
เสียชีวิต 1744

ทำแบบทดสอบ

คำถาม 1 ของ 5

ทำไมอันเดอร์ส เซลเซียส จึงต้องการสร้างมาตรวัดอุณหภูมิใหม่

สำรวจถัดไป

ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?

ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง

สำหรับครอบครัว

Storypie Plus สำหรับครอบครัว

เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย

  • เรื่องเสียงไม่จำกัด
  • โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
  • ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
  • แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
อัปเกรดตอนนี้ ไม่ต้องจ่ายจนกว่าจะถึงวันที่ 4 มกราคม
สำหรับครูและโรงเรียน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน

นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ

  • แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
  • การจัดการห้องเรียน
  • การประเมินผลเชิงรูปแบบ
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • 27 ภาษา
ลองใช้ Storypie สำหรับโรงเรียนฟรี
สำหรับครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน

หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ

  • เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
  • เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
  • แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • กิจกรรมพิมพ์และไป
ลอง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้านฟรี
อันเดอร์ส เซลเซียส
อันเดอร์ส เซลเซียส: ชายผู้สร้างมาตรวัดอุณหภูมิ 0:00 / 0:00