Storypie
เรื่องราว ครอบครัว การศึกษาที่บ้าน ผู้สอน แหล่งข้อมูล Crumble ไทย
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Portrait of Svante Arrhenius

สวานเต อาร์เรเนียส

สวานเต อาร์เรเนียส เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดนและเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งสาขาเคมีฟิสิกัล…

อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8

พิมพ์ & สร้าง

กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี

Storypie Plus

เอกสารพิมพ์ทุกชิ้นสำหรับ สวานเต อาร์เรเนียส. และหัวข้ออื่นๆ ทุกหัวข้อ.เอกสารที่พิมพ์ได้สำหรับ สวานเต อาร์เรเนียส.เอกสารพิมพ์ทุกชิ้น, ทุกหัวข้อ

· ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 · PDF

แล้ว $4.17 ต่อเดือน · ยกเลิกได้ทุกเมื่อ

22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2

นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 208,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.

แค่ต้องการ สวานเต อาร์เรเนียส ใช่ไหม?

เรื่องราว

สวันเต อาร์เรเนียส

สวัสดี! ผมชื่อ สวันเต อาร์เรเนียส ผมอยากจะเล่าเรื่องราวชีวิตของผมและการค้นพบโลกวิทยาศาสตร์อันน่าทึ่งของผมให้พวกคุณฟัง ผมเกิดเมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1859 ในที่ดินใกล้กับเมืองอุปซอลา ประเทศสวีเดน ตั้งแต่ตอนที่ผมยังเป็นเด็กชายตัวเล็กๆ ผมก็หลงใหลในตัวเลขและปริศนาต่างๆ คุณพ่อของผมเป็นนักสำรวจที่ดินของมหาวิทยาลัยอุปซอลา และผมชอบเฝ้าดูท่านทำงานกับตารางตัวเลขของท่าน ผมกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้มากจนสอนตัวเองให้อ่านหนังสือได้ตั้งแต่อายุสามขวบ! ผมเป็นเด็กที่เรียกได้ว่าเป็นอัจฉริยะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านคณิตศาสตร์ ผมสามารถคำนวณที่ซับซ้อนในใจได้ ซึ่งทำให้คุณครูและครอบครัวของผมทึ่งมาก ความรักในตัวเลขและรูปแบบนี้เป็นจุดเริ่มต้นการเดินทางของผมในฐานะนักวิทยาศาสตร์

ในปี ค.ศ. 1876 ตอนที่ผมอายุสิบเจ็ดปี ผมได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยอุปซอลาอันโด่งดัง ผมเรียนทุกอย่างที่ทำได้ ไม่ว่าจะเป็นคณิตศาสตร์ เคมี และฟิสิกส์ ผมรู้สึกงุนงงกับคำถามหนึ่งที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ จนปัญญา นั่นคือ ทำไมสารละลายบางชนิด เช่น น้ำเกลือ ถึงนำไฟฟ้าได้ ในขณะที่สารละลายอื่นๆ เช่น น้ำตาล ไม่นำไฟฟ้า ผมใช้เวลาหลายปีครุ่นคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ สิ่งนี้นำผมไปสู่ความคิดที่แปลกใหม่ ในวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของผมในปี ค.ศ. 1884 ผมได้เสนอว่าเมื่อสารประกอบทางเคมีบางชนิดละลายในน้ำ พวกมันไม่ได้คงอยู่เป็นโมเลกุลที่สมบูรณ์ แต่กลับแตกตัวออกเป็นอะตอมหรือกลุ่มอะตอมที่มีประจุไฟฟ้า ผมเรียกอนุภาคที่มีประจุเหล่านี้ว่า 'ไอออน' นี่เป็นแนวคิดใหม่ล่าสุด และพูดตามตรง อาจารย์ของผมไม่ชอบมันเลย พวกเขาคิดว่ามันแปลกเกินไปและให้เกรดผ่านที่ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับงานของผม

ผมผิดหวังกับปฏิกิริยาที่มหาวิทยาลัยของผม แต่ผมเชื่อมั่นในทฤษฎีของผมอย่างแท้จริง ดังนั้นผมจึงไม่ยอมแพ้ ผมตัดสินใจส่งสำเนาวิทยานิพนธ์ 150 หน้าของผมไปยังนักเคมีที่เก่งที่สุดทั่วยุโรป โชคดีที่มีนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังสองสามคน รวมถึง วิลเฮล์ม ออสท์วอลด์ ในเยอรมนี และ ยาโคบุส เฮนริกุส ฟานท์ ฮอฟฟ์ ในเนเธอร์แลนด์ ที่เล็งเห็นถึงความสำคัญของงานของผม พวกเขาเสนองานในห้องปฏิบัติการของพวกเขาและสนับสนุนให้ผมทำการวิจัยต่อไป การสนับสนุนของพวกเขาคือสิ่งที่ผมต้องการอย่างแท้จริง มันแสดงให้ผมเห็นว่าแม้บางคนอาจไม่เข้าใจความคิดของคุณในตอนแรก แต่สิ่งสำคัญคือต้องแบ่งปันความคิดเหล่านั้นกับโลกต่อไป

ด้วยการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงานใหม่ของผม ทฤษฎี 'การแตกตัวเป็นไอออนของอิเล็กโทรไลต์' ของผม ซึ่งเป็นแนวคิดเกี่ยวกับโมเลกุลที่แตกตัวเป็นไอออน ก็ค่อยๆ เริ่มเป็นที่ยอมรับ มันได้กลายเป็นรากฐานสำหรับสาขาวิชาใหม่ที่เรียกว่าเคมีฟิสิกส์ ซึ่งเชื่อมช่องว่างระหว่างฟิสิกส์และเคมี ในปี ค.ศ. 1895 ผมได้เป็นศาสตราจารย์ที่วิทยาลัยมหาวิทยาลัยสตอกโฮล์ม ในที่สุดงานของผมก็ได้รับการยอมรับอย่างที่ควรจะเป็น เกียรติยศที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาถึงในปี ค.ศ. 1903 เมื่อผมได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมีสำหรับทฤษฎีเดียวกับที่อาจารย์ของผมเกือบจะให้ผมสอบตกเมื่อเกือบยี่สิบปีก่อน! มันเป็นบทเรียนที่ทรงพลังว่าบางครั้งโลกก็ต้องใช้เวลาสักพักเพื่อที่จะตามทันความคิดใหม่ๆ

ความอยากรู้อยากเห็นของผมไม่ได้หยุดอยู่แค่เรื่องไอออน ผมเริ่มคิดถึงคำถามที่ใหญ่กว่านั้น ผมสงสัยว่าอะไรเป็นสาเหตุของยุคน้ำแข็งของโลก ผมเริ่มศึกษาชั้นบรรยากาศของโลก ในปี ค.ศ. 1896 ผมเป็นคนแรกที่ใช้หลักการของเคมีฟิสิกส์ในการคำนวณว่าการเปลี่ยนแปลงของปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในอากาศส่งผลต่ออุณหภูมิพื้นผิวของโลกได้อย่างไร ผมตระหนักว่าก๊าซอย่างคาร์บอนไดออกไซด์สามารถดักจับความร้อนจากดวงอาทิตย์ได้ เหมือนกับกระจกในเรือนกระจก แนวคิดนี้เป็นที่รู้จักกันดีในชื่อ 'ปรากฏการณ์เรือนกระจก' ผมคำนวณว่าถ้าเราเพิ่มปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศเป็นสองเท่า อุณหภูมิของโลกจะสูงขึ้นหลายองศา งานของผมเป็นก้าวแรกในการทำความเข้าใจสิ่งที่เราเรียกว่าภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในปัจจุบัน

ผมทำงานของผมต่อไปอีกหลายปี และได้เป็นผู้อำนวยการสถาบันโนเบลสาขาเคมีฟิสิกส์ในปี ค.ศ. 1905 ผมมีชีวิตที่เต็มเปี่ยมและน่าตื่นเต้นกับการค้นพบ และได้จากไปในวันที่ 2 ตุลาคม ค.ศ. 1927 ผมมีอายุได้ 68 ปี ทุกวันนี้ ทฤษฎีไอออนของผมถูกสอนในทุกชั้นเรียนวิชาเคมีทั่วโลก และมีความสำคัญต่อทุกสิ่งตั้งแต่แบตเตอรี่ไปจนถึงชีววิทยา การคำนวณในช่วงแรกของผมเกี่ยวกับปรากฏการณ์เรือนกระจกได้วางรากฐานสำหรับวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศสมัยใหม่ ซึ่งเป็นสาขาที่สำคัญยิ่งกว่าที่เคยเป็นมา ผมหวังว่าเรื่องราวของผมจะแสดงให้พวกคุณเห็นว่าการเป็นคนอยากรู้อยากเห็น การตั้งคำถามใหญ่ๆ และการไม่ยอมแพ้ต่อความคิดที่คุณเชื่อมั่นนั้นเป็นสิ่งที่ดี ไม่ว่าใครจะพูดยังไงก็ตาม

ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง

เกี่ยวกับ

สวานเต อาร์เรเนียส เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดนและเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งสาขาเคมีฟิสิกัล เขาได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมีในปี 1903 จากทฤษฎีการแตกตัวเป็นไอออนของสารละลายอิเล็กโทรไลต์ และเป็นคนแรกที่คำนวณความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์เรือนกระจกกับคาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศในเชิงปริมาณ

เกิด 1859
นำเสนอวิทยานิพนธ์ปริญญาเอก 1884
ตีพิมพ์ผลงานเกี่ยวกับปรากฏการณ์เรือนกระจก 1896
ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมี 1903
เสียชีวิต 1927

ทำแบบทดสอบ

คำถาม 1 ของ 5

จากเรื่องราว ผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญสองอย่างของสวันเต อาร์เรเนียสคืออะไร

สำรวจถัดไป

ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?

ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง

สำหรับครอบครัว

Storypie Plus สำหรับครอบครัว

เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย

  • เรื่องเสียงไม่จำกัด
  • โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
  • ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
  • แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
อัปเกรดตอนนี้ ไม่ต้องจ่ายจนกว่าจะถึงวันที่ 4 มกราคม
สำหรับครูและโรงเรียน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน

นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ

  • แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
  • การจัดการห้องเรียน
  • การประเมินผลเชิงรูปแบบ
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • 27 ภาษา
ลองใช้ Storypie สำหรับโรงเรียนฟรี
สำหรับครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน

หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ

  • เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
  • เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
  • แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • กิจกรรมพิมพ์และไป
ลอง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้านฟรี
สวานเต อาร์เรเนียส
สวันเต อาร์เรเนียส 0:00 / 0:00