روزالینڈ فرینکلن
روزالینڈ فرینکلن ایک برطانوی کیمیا دان اور ایکس رے کرسٹالوگرافر تھیں جن کا کام ڈی این اے، آر این اے، وائرس،…
پڑھتا ہے درجہ 6–8 سننے کا وقت گریڈ 4–8
پرنٹ کریں اور تخلیق کریں
جواب کی چابیاں·کوئی تیاری نہیں·اکاؤنٹ کے ساتھ مفت
22 ورکشیٹس · جواب کی چابیاں · مکمل کہانی · کوئز · عمر 10-12 · CEFR B2
اس کے علاوہ 27 زبانوں میں 208,000+ مزید کہانیاں شامل ہیں، ہر ایک کے لیے آڈیو، اور ان سب کے لیے پرنٹ ایبلز۔
صرف روزالینڈ فرینکلن چاہتے ہیں؟
ہیلو، میرا نام روزالنڈ فرینکلن ہے، اور میں آپ کو اپنی کہانی سنانا چاہتی ہوں۔ میں 25 جولائی 1920 کو لندن، انگلینڈ میں ایک ایسے خاندان میں پیدا ہوئی جو تعلیم کو بہت اہمیت دیتا تھا۔ چھوٹی عمر سے ہی، میں سائنس، حقائق اور پہیلیوں سے بہت متاثر تھی۔ میں نے سینٹ پال گرلز اسکول میں تعلیم حاصل کی، جہاں کیمسٹری کے لیے میرا جنون بڑھتا گیا، اور 1938 میں میں نے کیمبرج یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کا فیصلہ کیا، حالانکہ میرے والد کے ابتدا میں میرے مستقبل کے لیے کچھ اور منصوبے تھے۔ لیکن سائنس کے لیے میری محبت اتنی مضبوط تھی کہ میں نے اپنے دل کی سنی اور علم کے حصول کے لیے اپنے سفر کا آغاز کیا۔
کیمبرج یونیورسٹی میں میرے سال نیچرل سائنسز کی تعلیم حاصل کرتے ہوئے گزرے۔ یہ ایک مشکل وقت تھا کیونکہ دوسری جنگ عظیم جاری تھی، اور اس نے ہر چیز کو متاثر کیا تھا۔ 1941 میں گریجویشن کرنے کے بعد، میں نے برٹش کول یوٹیلائزیشن ریسرچ ایسوسی ایشن میں اپنی پہلی اہم تحقیقی ملازمت شروع کی۔ میرا کام کوئلے کی چھوٹی ساختوں کا مطالعہ کرنا تھا، جو نہ صرف دلچسپ تھا بلکہ جنگی کوششوں میں بھی مددگار ثابت ہوا۔ ایندھن کو زیادہ موثر بنانے پر میرے کام نے بہت مدد کی۔ آخر کار، 1945 میں میری محنت رنگ لائی اور میں نے اپنی پی ایچ ڈی کی ڈگری حاصل کی۔
سن 1947 میں، میں نے ایک مشہور فرانسیسی لیبارٹری میں کام کرنے کے لیے پیرس کا ایک دلچسپ سفر کیا۔ یہ وہ جگہ تھی جہاں میں نے واقعی ایک طاقتور تکنیک میں مہارت حاصل کی جسے ایکس رے کرسٹلوگرافی کہتے ہیں۔ میں اسے آسان طریقے سے سمجھاتی ہوں: یہ ایسا ہی ہے جیسے چیزوں کے اندر موجود ایٹموں کی تصویریں لینے کے لیے خصوصی ایکس رے کا استعمال کیا جائے، جس سے ان کے خفیہ نمونے ظاہر ہوتے ہیں۔ یہ مہارت میری مستقبل کی دریافتوں کی کلید بن گئی۔ اس تکنیک نے مجھے ان چیزوں کو دیکھنے کی اجازت دی جو ننگی آنکھ سے پوشیدہ تھیں، اور اس نے سائنس کی دنیا میں میرے لیے نئے دروازے کھول دیے۔
روزالنڈ فرینکلن
ہیلو، میرا نام روزالنڈ فرینکلن ہے، اور میں آپ کو اپنی کہانی سنانا چاہتی ہوں۔ میں 25 جولائی 1920 کو لندن، انگلینڈ میں ایک ایسے خاندان میں پیدا ہوئی جو تعلیم کو بہت اہمیت دیتا تھا۔ چھوٹی عمر سے ہی، میں سائنس، حقائق اور پہیلیوں سے بہت متاثر تھی۔ میں نے سینٹ پال گرلز اسکول میں تعلیم حاصل کی، جہاں کیمسٹری کے لیے میرا جنون بڑھتا گیا، اور 1938 میں میں نے کیمبرج یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کا فیصلہ کیا، حالانکہ میرے والد کے ابتدا میں میرے مستقبل کے لیے کچھ اور منصوبے تھے۔ لیکن سائنس کے لیے میری محبت اتنی مضبوط تھی کہ میں نے اپنے دل کی سنی اور علم کے حصول کے لیے اپنے سفر کا آغاز کیا۔
کیمبرج یونیورسٹی میں میرے سال نیچرل سائنسز کی تعلیم حاصل کرتے ہوئے گزرے۔ یہ ایک مشکل وقت تھا کیونکہ دوسری جنگ عظیم جاری تھی، اور اس نے ہر چیز کو متاثر کیا تھا۔ 1941 میں گریجویشن کرنے کے بعد، میں نے برٹش کول یوٹیلائزیشن ریسرچ ایسوسی ایشن میں اپنی پہلی اہم تحقیقی ملازمت شروع کی۔ میرا کام کوئلے کی چھوٹی ساختوں کا مطالعہ کرنا تھا، جو نہ صرف دلچسپ تھا بلکہ جنگی کوششوں میں بھی مددگار ثابت ہوا۔ ایندھن کو زیادہ موثر بنانے پر میرے کام نے بہت مدد کی۔ آخر کار، 1945 میں میری محنت رنگ لائی اور میں نے اپنی پی ایچ ڈی کی ڈگری حاصل کی۔
سن 1947 میں، میں نے ایک مشہور فرانسیسی لیبارٹری میں کام کرنے کے لیے پیرس کا ایک دلچسپ سفر کیا۔ یہ وہ جگہ تھی جہاں میں نے واقعی ایک طاقتور تکنیک میں مہارت حاصل کی جسے ایکس رے کرسٹلوگرافی کہتے ہیں۔ میں اسے آسان طریقے سے سمجھاتی ہوں: یہ ایسا ہی ہے جیسے چیزوں کے اندر موجود ایٹموں کی تصویریں لینے کے لیے خصوصی ایکس رے کا استعمال کیا جائے، جس سے ان کے خفیہ نمونے ظاہر ہوتے ہیں۔ یہ مہارت میری مستقبل کی دریافتوں کی کلید بن گئی۔ اس تکنیک نے مجھے ان چیزوں کو دیکھنے کی اجازت دی جو ننگی آنکھ سے پوشیدہ تھیں، اور اس نے سائنس کی دنیا میں میرے لیے نئے دروازے کھول دیے۔
میں 1951 میں کنگز کالج میں کام کرنے کے لیے لندن واپس آئی، جہاں مجھے ایک بہت اہم کام سونپا گیا: ڈی این اے نامی مالیکیول کی ساخت کا پتہ لگانا۔ ڈی این اے تمام جاندار چیزوں کے لیے ہدایات کی کتاب کی طرح ہے۔ میں نے اپنے طالب علم، ریمنڈ گوسلنگ کے ساتھ مل کر بڑی محنت سے کام کیا، اور مئی 1952 میں ہم نے ایک اہم تصویر کھینچی، جسے ہم نے 'فوٹوگراف 51' کا نام دیا۔ اس نے واضح طور پر دکھایا کہ ڈی این اے کی شکل ایک سرپل، یا ہیلیکل، تھی۔ یہ تصویر اس پہیلی کا ایک اہم حصہ تھی اور اسے دوسرے سائنسدانوں، جیمز واٹسن اور فرانسس کرک کے ساتھ شیئر کیا گیا، جس نے انہیں ڈی این اے کے مشہور ڈبل ہیلکس ماڈل بنانے میں مدد دی۔
ڈی این اے پر اپنے کام کے بعد، میں 1953 میں برک بیک کالج منتقل ہو گئی، جہاں میں نے وائرسوں کی ساخت کا مطالعہ کرنے والی ایک ٹیم کی قیادت کی، جس میں پولیو کا سبب بننے والا وائرس بھی شامل تھا۔ میرے کام نے یہ ظاہر کرنے میں مدد کی کہ وائرس کیسے بنتے ہیں۔ میں نے یہ اہم تحقیق اس وقت تک جاری رکھی جب تک کہ میں بیمار نہ ہو گئی۔ میں 37 سال کی عمر تک زندہ رہی اور 16 اپریل 1958 کو میرا انتقال ہو گیا۔ اگرچہ ڈی این اے کی دریافت میں میرے کردار کو میری زندگی میں پوری طرح سے تسلیم نہیں کیا گیا، لیکن مجھے فخر ہے کہ میری کہانی اور میرا محتاط سائنسی کام اب پوری دنیا میں جانا جاتا ہے۔ مجھے امید ہے کہ جوابات تلاش کرنے کا میرا جذبہ آپ کو متجسس رہنے اور ہمیشہ اپنے اردگرد کی دنیا کو غور سے دیکھنے کی ترغیب دے گا۔
حیرت انگیز حقائق
کے بارے میں
روزالینڈ فرینکلن ایک برطانوی کیمیا دان اور ایکس رے کرسٹالوگرافر تھیں جن کا کام ڈی این اے، آر این اے، وائرس، کوئلہ اور گریفائٹ کی سالماتی ساخت کو سمجھنے کے لیے انتہائی اہم تھا۔ ان کی 'تصویر 51' ڈی این اے کی ساخت کی شناخت میں ایک کلیدی ثبوت تھی۔
کوئز لیں
سوال 1 کا 5
کہانی کی بنیاد پر، روزالنڈ فرینکلن کے اپنے کام کے بارے میں رویے کو بیان کرنے کے لیے کون سا لفظ بہترین ہے؟
اگلا دریافت کریں
کیا آپ مزید کرنا چاہتے ہیں؟
تحقیق سے آگے بڑھیں۔ ایسے ٹولز کو انلاک کریں جو ہر کہانی کو حقیقی سیکھنے میں تبدیل کرتے ہیں۔
خاندانوں کے لیے Storypie Plus
مکمل کہانیاں، کوئز، اور پرنٹ ایبلز۔ راتیں اور کار کی سواری، ترتیب دی گئی۔
- لامحدود آڈیو کہانیاں
- کریئٹ موڈ: آپ کا بچہ کہانی میں ستارہ ہے
- آف لائن ڈاؤن لوڈ
- پرنٹ ایبل ورک شیٹس اور رنگین صفحات
اسکولوں کے لیے کیوں Storypie
طلباء مشغول۔ چند سیکنڈز میں تیاری۔ شامیں آپ کے لیے واپس۔
- ورک شیٹس اور کوئز
- کلاس روم کا انتظام
- تشکیلی تشخیص
- حسب ضرورت نصاب اور سبق کے منصوبے
- 27 زبانیں
ہوم اسکول کے لیے Storypie کیوں
نصاب مکمل۔ وہ مزید مانگیں گے۔ آپ کے دن میں گھنٹے واپس۔
- ورک شیٹ جنریٹر
- پہلی شخص کی آڈیو کہانیاں
- اندرونی تفہیم کے کوئز
- حسب ضرورت نصاب اور سبق کے منصوبے
- پرنٹ اور جائیں کی سرگرمیاں