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Illustration of The Giver (novel)

记忆传授人 (小说)

洛伊丝·洛利于1993年创作的一部青少年反乌托邦小说,探讨了一个通过转向“大同”来消除痛苦和冲突的社会——这一计划也根除了他们生活中的情感深度。

阅读于 6–8年级 收听于 4–8年级

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故事

《记忆传授人》的故事

想象一个一切都井然有序、可以预测且安全的世界。在这里,没有痛苦,没有恐惧,也没有纷争。街道干净整洁,人们彬彬有礼,生活中的每一个环节都被精心安排。然而,这个世界却异常安静,并且失去了所有色彩。一切都是灰色的、单调的。天空、树木、人们的衣服,甚至他们的眼睛,都笼罩在一片柔和的灰色之中。但这片宁静之下,隐藏着一种缺失感,一种被遗忘的深刻空虚。我存在于这个世界,但我记得另一个时代。我记得一个充满鲜艳色彩的世界——苹果的红色,阳光的金色,大海的蓝色。我记得音乐的声音,从欢快的旋律到悲伤的咏叹调。我记得温暖的拥抱和冰冷的雪花,记得爱带来的喜悦和失去带来的悲伤。所有这些深刻的、真实的、复杂的情感和体验,都被小心翼翼地抹去了,只为了换取一个所谓的“完美”社会。我是这一切被遗忘事物的守护者,一个记忆的容器,一个秘密的保管者。我是一本书,一个故事。我的名字是《记忆传授人》。

我的诞生源于一位名叫洛伊丝·劳里的女士的思考和疑问。在20世纪90年代初期,她开始构思一个深刻的问题:一个没有痛苦的世界会是什么样子?为了实现这样一个世界,我们又必须放弃什么呢?她用她的想象力编织了我的每一页。她创造了一个被称为“社区”的地方,那里的一切都遵循着“同化”的原则,以确保没有人会感到与众不同或被排斥。她设计了“十二岁典礼”,在这个典礼上,每个孩子都会被分配一个终身的职业。其中,有一个最特殊、最受尊敬的角色——“记忆接收者”。这个角色需要承担整个社区所有被抹去的记忆,那些关于色彩、情感、战争和爱的记忆。劳里女士将一个名叫乔纳斯的男孩选为新的接收者,他的旅程成为了我的核心。1993年4月26日,我正式出版,第一次与世界见面。人们对我的反应很复杂。有些人感到困惑,有些人甚至觉得害怕,因为我所描绘的世界挑战了他们对安全和自由的看法。但更多的人被我的故事深深打动了。1994年,我的封面上被贴上了一枚闪亮的圆形纽伯瑞儿童文学奖金奖的贴纸。这不仅仅是一个奖项,它像一个信号,告诉世界,我所讲述的故事是重要的,是需要被听见和讨论的。

我被创造出来的目的,就是为了引发人们的思考和感受。我不仅仅是关于一个男孩发现世界真相的冒险故事。我是一面镜子,邀请每一位读者审视自己所生活的世界,并去欣赏它的复杂性——那些混乱的、美丽的、充满色彩的瞬间。在我的书页之间,家庭和教室里展开了无数次关于选择、自由、记忆和人性真谛的对话。这些话题或许沉重,但却至关重要。我让人们思考:没有选择的安逸生活,真的值得我们放弃感受深刻情感的能力吗?我的故事通过乔纳斯的眼睛,向读者展示了当人类放弃了痛苦的记忆时,他们也同样失去了感受真正快乐的能力。我的存在提醒着人们,生活中的每一次经历,无论是快乐的还是悲伤的,都塑造了我们。这些记忆将我们彼此联系,让我们的生命变得丰富而有意义。所以,我的书页是一个邀请,邀请你去拥抱生活中的所有色彩,因为正是这些记忆,构成了我们之所以为人的完整体验。

惊人事实

关于

洛伊丝·洛利于1993年创作的一部青少年反乌托邦小说,探讨了一个通过转向“大同”来消除痛苦和冲突的社会——这一计划也根除了他们生活中的情感深度。

创作 1993
获奖 1994

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问题 1 的 5

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记忆传授人 (小说)
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