बी.एफ. स्किनर

नमस्ते! मेरा नाम बी.एफ. स्किनर है, लेकिन आप मुझे फ्रेड कह सकते हैं। मेरा जन्म 20 मार्च, 1904 को पेन्सिलवेनिया के एक छोटे से कस्बे में हुआ था। जब मैं एक लड़का था, तो मुझे चीजें बनाना बहुत पसंद था! मैंने वैगन, मॉडल हवाई जहाज और यहाँ तक कि एक ऐसी गाड़ी भी बनाई जिसका स्टीयरिंग पीछे की ओर काम करता था। मुझे जानवरों के बारे में भी बहुत उत्सुकता थी। मैं उन्हें घंटों तक देखता रहता था, यह सोचकर कि वे ऐसा क्यों करते हैं जैसा वे करते हैं। मेरे पास पालतू कछुए, साँप और गिलहरियाँ भी थीं। चीजों और जानवरों के काम करने के तरीके के बारे में यह जिज्ञासा मेरे जीवन में बाद में बहुत महत्वपूर्ण बनी।

जब मैं बड़ा हुआ और कॉलेज गया, तो मैं पहले एक लेखक बनना चाहता था। लेकिन मुझे जल्द ही एहसास हुआ कि जिस चीज़ ने मुझे सच में आकर्षित किया, वह विज्ञान था, विशेष रूप से यह विज्ञान कि हम जैसा व्यवहार करते हैं, वैसा क्यों करते हैं। इसे मनोविज्ञान कहते हैं। 1928 में, मैं इसका अध्ययन करने के लिए हार्वर्ड विश्वविद्यालय नामक एक प्रसिद्ध स्कूल में गया। मैं यह समझना चाहता था कि जानवर और लोग नई चीजें कैसे सीखते हैं। मेरे मन में एक बड़ा विचार आया: क्या होगा अगर हमारे कार्य इस बात से तय होते हैं कि हम उन्हें करने के ठीक बाद क्या होता है? मैंने अपना जीवन इसी विचार का अध्ययन करने में बिताने का फैसला किया।

अपने विचारों का परीक्षण करने के लिए, मुझे कुछ नया आविष्कार करने की आवश्यकता थी। इसलिए, 1930 के दशक में, मैंने एक विशेष आविष्कार किया जिसे बाद में लोगों ने 'स्किनर बॉक्स' कहा। यह एक साधारण, सादा बक्सा था जहाँ मैं चूहों या कबूतरों जैसे जानवरों का निरीक्षण कर सकता था। अंदर, एक छोटा लीवर या एक बटन हो सकता था। जब जानवर लीवर दबाता, तो इनाम के रूप में थोड़ा सा भोजन बाहर आ जाता! मैंने पाया कि जानवरों ने इनाम पाने के लिए जल्दी से लीवर दबाना सीख लिया। इससे पता चला कि एक सकारात्मक परिणाम, जैसे कि नाश्ता मिलना, एक व्यवहार को अधिक बार होने पर मजबूर करता है। मैंने इस विचार को 'पुनर्बलन' कहा।

मुझे एहसास हुआ कि पुनर्बलन के बारे में मेरे विचार लोगों की भी मदद कर सकते हैं, खासकर स्कूल में बच्चों की। 1950 के दशक में, मैंने एक 'शिक्षण मशीन' का आविष्कार किया। यह एक बक्सा था जो एक छात्र को एक प्रश्न दिखाता था। यदि वे इसे सही करते, तो मशीन उन्हें अगला प्रश्न दिखाती। इसने हर छात्र को अपनी गति से सीखने दिया और उन्हें यह जानने का एक छोटा सा 'इनाम' दिया कि वे सही थे और आगे बढ़ सकते थे। मेरा मानना ​​था कि सीखने को एक सकारात्मक अनुभव बनाने से सभी को सफल होने में मदद मिल सकती है।

मैंने सवालों और खोजों से भरा एक लंबा और रोमांचक जीवन जिया, और मैं 86 साल का हुआ। आज, सकारात्मक पुनर्बलन के बारे में मेरे विचार अभी भी पूरी दुनिया में उपयोग किए जाते हैं। वे शिक्षकों को उनकी कक्षाओं में मदद करते हैं, लोगों को अच्छी आदतें बनाने में मदद करते हैं, और यहाँ तक कि हमारे अद्भुत पशु मित्रों को प्रशिक्षित करने के लिए भी उपयोग किए जाते हैं। मुझे खुशी है कि मेरी जिज्ञासा ने हमें यह समझने में थोड़ी और मदद की कि हम सभी वे अद्भुत चीजें क्यों करते हैं जो हम करते हैं।