Ivan Pavlov

Halo! Nama saya Ivan Pavlov. Saya ingin menceritakan kisah hidup saya dan penemuan saya yang mengejutkan. Saya lahir pada tanggal 26 September 1849, di sebuah kota kecil bernama Ryazan, di negara besar Rusia. Ayah saya adalah seorang pendeta desa, dan untuk waktu yang lama, semua orang, termasuk saya, berpikir saya akan mengikuti jejaknya. Saya bahkan bersekolah di sekolah khusus, sebuah seminari, untuk belajar agama. Tetapi pikiran saya selalu dipenuhi dengan pertanyaan tentang dunia di sekitar saya. Saya suka membaca buku-buku tentang sains, terutama ide-ide seorang pria bernama Charles Darwin. Pada tahun 1870, saya membuat keputusan besar: saya meninggalkan seminari untuk mempelajari ilmu alam di Universitas Saint Petersburg. Saya ingin memahami bagaimana kehidupan bekerja, bukan hanya melalui iman, tetapi melalui pengamatan dan eksperimen.

Setelah menyelesaikan studi pertama saya, rasa ingin tahu saya semakin besar. Saya memutuskan untuk menjadi seorang dokter, jadi pada tahun 1875, saya mendaftar di Akademi Bedah Medis Kekaisaran. Bagian dari kedokteran yang paling membuat saya tertarik adalah fisiologi—ilmu tentang bagaimana semua bagian tubuh makhluk hidup berfungsi. Saya sangat tertarik pada sistem pencernaan. Bagaimana perut tahu kapan harus mulai bekerja? Bagaimana saraf mengirimkan pesan untuk membuatnya terjadi? Inilah teka-teki yang ingin saya pecahkan. Saya menghabiskan berjam-jam di laboratorium, dengan cermat mengamati bagaimana tubuh hewan merespons makanan. Saya memperoleh gelar kedokteran saya pada tahun 1879, tetapi saya tahu pekerjaan saya yang sebenarnya baru saja dimulai. Saya bukan hanya seorang dokter; saya adalah seorang ilmuwan dalam pencarian pengetahuan.

Karya saya yang paling terkenal dimulai pada tahun 1890-an, dan itu dimulai dengan anjing. Saya sedang mempelajari kelenjar pencernaan mereka dan berapa banyak air liur, atau iler, yang mereka hasilkan saat makan. Untuk melakukan ini, saya mengembangkan cara untuk mengumpulkan dan mengukur air liur. Tetapi tak lama kemudian, saya melihat sesuatu yang sangat aneh. Anjing-anjing itu tidak hanya mulai mengeluarkan air liur saat mereka melihat atau merasakan makanan mereka. Mereka akan mulai mengeluarkan air liur saat mendengar langkah kaki asisten laboratorium yang membawakan makanan mereka! Pikiran ilmiah saya menyala. Langkah kaki asisten bukanlah makanan, jadi mengapa anjing-anjing itu bereaksi seolah-olah itu adalah makanan? Saya menyadari bahwa saya telah menemukan sesuatu yang jauh lebih besar dari sekadar pencernaan. Ini adalah tentang bagaimana otak belajar dan membuat koneksi. Saya harus menyelidiki ini lebih lanjut.

Saya merancang eksperimen baru yang lebih hati-hati. Saya memutuskan untuk menggunakan stimulus yang sama sekali tidak ada hubungannya dengan makanan—sebuah lonceng. Sebelum saya memberikan makanan kepada anjing-anjing itu, saya akan membunyikan lonceng. Kami melakukan ini berulang kali: bunyikan lonceng, lalu berikan makanan. Bunyikan lonceng, lalu berikan makanan. Awalnya, lonceng itu tidak berarti apa-apa bagi mereka. Tetapi setelah banyak pengulangan, sebuah perubahan terjadi. Anjing-anjing mulai menghubungkan suara lonceng dengan kedatangan makanan mereka. Momen yang benar-benar menakjubkan datang ketika saya membunyikan lonceng dan tidak membawa makanan apa pun. Anjing-anjing itu tetap mulai mengeluarkan air liur! Mereka telah belajar untuk merespons lonceng. Saya menyebut ini 'refleks bersyarat'. Otak mereka telah 'dikondisikan', atau dilatih, untuk menghubungkan dua hal yang tidak berhubungan.

Atas penelitian saya selama bertahun-tahun tentang sistem pencernaan, saya dianugerahi penghargaan yang sangat tinggi, Hadiah Nobel dalam Fisiologi atau Kedokteran, pada tahun 1904. Itu adalah momen yang membanggakan bagi saya dan negara saya. Meskipun hadiah itu untuk pekerjaan pencernaan saya, eksperimen saya dengan refleks bersyarat menjadi warisan saya yang paling terkenal. Ide tersebut, yang sekarang disebut 'pengkondisian klasik', menunjukkan bahwa belajar tidak selalu merupakan pilihan yang disadari. Itu adalah proses dasar dan otomatis yang dapat dipelajari secara ilmiah. Penemuan ini memiliki dampak besar, membantu meluncurkan bidang ilmu baru yang disebut behaviorisme, yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati. Pekerjaan saya menunjukkan bahwa kita dapat memahami cara kerja otak yang misterius dengan mengamati respons sederhana secara cermat.

Saya melanjutkan penelitian saya selama sisa hidup saya, selalu mengajukan pertanyaan baru dan mencari jawaban di laboratorium saya. Saya hidup hingga usia 86 tahun, meninggal dunia pada tahun 1936. Hari ini, orang-orang mengingat saya karena lonceng dan anjing-anjing saya, tetapi hadiah saya yang sebenarnya bagi dunia adalah menunjukkan bagaimana cara mempelajari proses belajar secara ilmiah. Prinsip-prinsip pengkondisian klasik masih diajarkan di sekolah dan universitas, membantu kita memahami segalanya mulai dari mengapa sebuah lagu di radio dapat membuat Anda merasa bahagia hingga bagaimana kita belajar dan mengatasi rasa takut. Saya bangga bahwa rasa ingin tahu saya membantu membuka salah satu rahasia cara kerja otak kita.