കാർത്തിനി
ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഇന്തോനേഷ്യയിൽ സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള…
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 6–8 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 4–8
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 10-12 · CEFR B2
27 ഭാഷകളിൽ 164,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
കാർത്തിനി വേണമോ?
നമസ്കാരം! എൻ്റെ പേര് കാർത്തിനി. 1879 ഏപ്രിൽ 21-ന്, ഇപ്പോൾ ഇന്തോനേഷ്യയുടെ ഭാഗമായ ജാവ ദ്വീപിലെ ജെപ്പാറ എന്ന മനോഹരമായ സ്ഥലത്താണ് ഞാൻ ജനിച്ചത്. എൻ്റെ കുടുംബം ജാവാനീസ് പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ഭാഗമായിരുന്നു, എൻ്റെ അച്ഛൻ ഒരു റീജന്റ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു നേതാവായിരുന്നു. എൻ്റെ കുടുംബത്തിൻ്റെ പദവി കാരണം, അക്കാലത്ത് മിക്ക ജാവാനീസ് പെൺകുട്ടികൾക്കും ലഭിക്കാത്ത ഒരു പ്രത്യേക അവസരം എനിക്ക് ലഭിച്ചു: ഒരു ഡച്ച് സ്കൂളിൽ പോകാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചു. മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഞാൻ സ്കൂളിനെ സ്നേഹിച്ചു! ഞാൻ ഡച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചു, എൻ്റെ വീടിന് പുറത്തുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ധാരാളം പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചു. ഈ വിദ്യാഭ്യാസം ആളുകൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് പെൺകുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം സാധ്യമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ ആശയങ്ങളിലേക്ക് എൻ്റെ മനസ്സിനെ തുറന്നു.
എനിക്ക് 12 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഏകദേശം 1891-ൽ, എൻ്റെ ഔപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസം പെട്ടെന്ന് അവസാനിച്ചു. എന്നെപ്പോലുള്ള പ്രഭുകുടുംബങ്ങളിലെ പെൺകുട്ടികൾ 'പിംഗിത്' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു ഏകാന്തവാസ കാലഘട്ടത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നത് ഒരു പാരമ്പര്യമായിരുന്നു. വിവാഹിതയാകുന്നതുവരെ എൻ്റെ വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാൻ അനുവാദമില്ല എന്നായിരുന്നു ഇതിനർത്ഥം. ഒരു കൂട്ടിലെ പക്ഷിയെപ്പോലെ എനിക്ക് തോന്നി. എൻ്റെ ശരീരം ബന്ധനത്തിലായിരുന്നു, പക്ഷേ എൻ്റെ മനസ്സ് സ്വതന്ത്രമായിരിക്കാൻ ദൃഢനിശ്ചയം ചെയ്തിരുന്നു. എനിക്ക് എൻ്റെ സ്കൂളും സുഹൃത്തുക്കളെയും നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഞാൻ പഠനം ഒരിക്കലും നിർത്തില്ലെന്ന് സ്വയം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.
എൻ്റെ ഏകാന്തവാസ കാലത്ത്, പുസ്തകങ്ങളും കത്തുകളും ലോകത്തേക്കുള്ള എൻ്റെ ജാലകമായി മാറി. എനിക്ക് കിട്ടാവുന്നതെല്ലാം ഞാൻ വായിച്ചു, നെതർലാൻഡ്സിൽ ഞാൻ ഉണ്ടാക്കിയ നിരവധി സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് എഴുതാൻ തുടങ്ങി. എൻ്റെ കത്തുകളിൽ, എൻ്റെ എല്ലാ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ഞാൻ പകർത്തി. വിദ്യാഭ്യാസം നേടാൻ കഴിയാത്തതും നിർബന്ധിത വിവാഹത്തിന് വിധേയരാകുന്നതും പോലുള്ള സ്ത്രീകളെ പിന്നോട്ട് വലിക്കുന്ന പാരമ്പര്യങ്ങളോടുള്ള എൻ്റെ നിരാശയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ എഴുതി. ആൺകുട്ടികളെപ്പോലെ പെൺകുട്ടികൾക്കും പഠിക്കാനും സ്വപ്നങ്ങൾ കാണാനും സമൂഹത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും ഒരേ അവസരം അർഹിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ വാദിച്ചു. ഈ കത്തുകൾ ഒരു നല്ല ഭാവിക്കുവേണ്ടി പോരാടാനുള്ള എൻ്റെ മാർഗ്ഗമായിരുന്നു.
കാർത്തിനി
നമസ്കാരം! എൻ്റെ പേര് കാർത്തിനി. 1879 ഏപ്രിൽ 21-ന്, ഇപ്പോൾ ഇന്തോനേഷ്യയുടെ ഭാഗമായ ജാവ ദ്വീപിലെ ജെപ്പാറ എന്ന മനോഹരമായ സ്ഥലത്താണ് ഞാൻ ജനിച്ചത്. എൻ്റെ കുടുംബം ജാവാനീസ് പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ഭാഗമായിരുന്നു, എൻ്റെ അച്ഛൻ ഒരു റീജന്റ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു നേതാവായിരുന്നു. എൻ്റെ കുടുംബത്തിൻ്റെ പദവി കാരണം, അക്കാലത്ത് മിക്ക ജാവാനീസ് പെൺകുട്ടികൾക്കും ലഭിക്കാത്ത ഒരു പ്രത്യേക അവസരം എനിക്ക് ലഭിച്ചു: ഒരു ഡച്ച് സ്കൂളിൽ പോകാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചു. മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഞാൻ സ്കൂളിനെ സ്നേഹിച്ചു! ഞാൻ ഡച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചു, എൻ്റെ വീടിന് പുറത്തുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ധാരാളം പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചു. ഈ വിദ്യാഭ്യാസം ആളുകൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് പെൺകുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം സാധ്യമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ ആശയങ്ങളിലേക്ക് എൻ്റെ മനസ്സിനെ തുറന്നു.
എനിക്ക് 12 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഏകദേശം 1891-ൽ, എൻ്റെ ഔപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസം പെട്ടെന്ന് അവസാനിച്ചു. എന്നെപ്പോലുള്ള പ്രഭുകുടുംബങ്ങളിലെ പെൺകുട്ടികൾ 'പിംഗിത്' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു ഏകാന്തവാസ കാലഘട്ടത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നത് ഒരു പാരമ്പര്യമായിരുന്നു. വിവാഹിതയാകുന്നതുവരെ എൻ്റെ വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാൻ അനുവാദമില്ല എന്നായിരുന്നു ഇതിനർത്ഥം. ഒരു കൂട്ടിലെ പക്ഷിയെപ്പോലെ എനിക്ക് തോന്നി. എൻ്റെ ശരീരം ബന്ധനത്തിലായിരുന്നു, പക്ഷേ എൻ്റെ മനസ്സ് സ്വതന്ത്രമായിരിക്കാൻ ദൃഢനിശ്ചയം ചെയ്തിരുന്നു. എനിക്ക് എൻ്റെ സ്കൂളും സുഹൃത്തുക്കളെയും നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഞാൻ പഠനം ഒരിക്കലും നിർത്തില്ലെന്ന് സ്വയം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.
എൻ്റെ ഏകാന്തവാസ കാലത്ത്, പുസ്തകങ്ങളും കത്തുകളും ലോകത്തേക്കുള്ള എൻ്റെ ജാലകമായി മാറി. എനിക്ക് കിട്ടാവുന്നതെല്ലാം ഞാൻ വായിച്ചു, നെതർലാൻഡ്സിൽ ഞാൻ ഉണ്ടാക്കിയ നിരവധി സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് എഴുതാൻ തുടങ്ങി. എൻ്റെ കത്തുകളിൽ, എൻ്റെ എല്ലാ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ഞാൻ പകർത്തി. വിദ്യാഭ്യാസം നേടാൻ കഴിയാത്തതും നിർബന്ധിത വിവാഹത്തിന് വിധേയരാകുന്നതും പോലുള്ള സ്ത്രീകളെ പിന്നോട്ട് വലിക്കുന്ന പാരമ്പര്യങ്ങളോടുള്ള എൻ്റെ നിരാശയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ എഴുതി. ആൺകുട്ടികളെപ്പോലെ പെൺകുട്ടികൾക്കും പഠിക്കാനും സ്വപ്നങ്ങൾ കാണാനും സമൂഹത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും ഒരേ അവസരം അർഹിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ വാദിച്ചു. ഈ കത്തുകൾ ഒരു നല്ല ഭാവിക്കുവേണ്ടി പോരാടാനുള്ള എൻ്റെ മാർഗ്ഗമായിരുന്നു.
1903-ൽ, റെംബാങ്ങിലെ റീജന്റുമായി എനിക്കൊരു നിശ്ചയിച്ച വിവാഹം നടന്നു. ഇത് എൻ്റെ സ്വപ്നങ്ങളുടെ അവസാനമാകുമെന്ന് ഞാൻ ഭയപ്പെട്ടിരുന്നു, പക്ഷേ എൻ്റെ ഭർത്താവ് എൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അനുമതിയോടെ, എനിക്ക് വളരെയധികം സന്തോഷം നൽകിയ ഒരു കാര്യം ഞാൻ ചെയ്തു: 1903-ൽ, ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം വീട്ടിൽ ജാവാനീസ് പെൺകുട്ടികൾക്കായി ഞാൻ ആദ്യത്തെ സ്കൂൾ തുറന്നു. അതൊരു ചെറിയ തുടക്കമായിരുന്നു, പക്ഷേ ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചതെല്ലാം അതായിരുന്നു. ഒടുവിൽ എനിക്ക് മറ്റ് പെൺകുട്ടികളുമായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സമ്മാനം പങ്കിടാൻ കഴിഞ്ഞു.
ഒരു അദ്ധ്യാപികയെന്ന നിലയിൽ എൻ്റെ സമയം വളരെ കുറവായിരുന്നു. അടുത്ത വർഷം, 1904-ൽ, ഞാൻ എൻ്റെ ആദ്യത്തെയും ഏക മകനെയും പ്രസവിച്ചു. എന്നാൽ കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം, എനിക്ക് കഠിനമായ അസുഖം പിടിപെടുകയും എൻ്റെ ജീവിതം അവസാനിക്കുകയും ചെയ്തു. എനിക്ക് 25 വയസ്സ് മാത്രമേ പ്രായമുണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. എൻ്റെ ജീവിതം ചെറുതായിരുന്നെങ്കിലും, എൻ്റെ ശബ്ദം നിശബ്ദമാക്കപ്പെട്ടില്ല. 1911-ൽ, നെതർലാൻഡ്സിലെ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ എൻ്റെ കത്തുകൾ ശേഖരിച്ച് 'ഇരുട്ടിൽ നിന്ന് വെളിച്ചത്തിലേക്ക്' എന്ന പേരിൽ ഒരു പുസ്തകമായി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. എൻ്റെ വാക്കുകൾ ദ്വീപുകളിലുടനീളം വ്യാപിക്കുകയും 'കാർത്തിനി സ്കൂളുകൾ' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പെൺകുട്ടികൾക്കായി കൂടുതൽ സ്കൂളുകൾ തുറക്കാൻ പ്രചോദനം നൽകുകയും ചെയ്തു. ഇന്ന്, ഞാൻ ഇന്തോനേഷ്യയുടെ ഒരു ദേശീയ നായികയായി ഓർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു, എൻ്റെ ജന്മദിനമായ ഏപ്രിൽ 21, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങളുടെയും പ്രാധാന്യം മാനിക്കുന്നതിനായി കാർത്തിനി ദിനമായി ആഘോഷിക്കുന്നു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഇന്തോനേഷ്യയിൽ സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടത്തിലെ ഒരു മുൻഗാമിയായിരുന്നു റാഡൻ അഡ്ജെംഗ് കാർത്തിനി. സ്ത്രീകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള അവരുടെ വാദങ്ങൾ പെൺകുട്ടികൾക്കായി സ്കൂളുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, അവരുടെ സഹോദരിമാർ അവരുടെ പ്രവർത്തനം തുടരുകയും നെതർലൻഡ്സിലെ ഒരു ഫൗണ്ടേഷൻ അവരുടെ ബഹുമാനാർത്ഥം സ്കൂളുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്തു.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 5
കാർത്തിനി തൻ്റെ ജീവിതത്തിൽ നേടിയെടുക്കാൻ ശ്രമിച്ച പ്രധാന ലക്ഷ്യം എന്തായിരുന്നു?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ