സർഫിംഗ്
ചലിക്കുന്ന തിരമാലയുടെ മുകളിലൂടെ ഒരു ബോർഡിൽ സഞ്ചരിച്ച് തീരത്തേക്ക് നീങ്ങുന്ന കായികവും സാംസ്കാരികവുമായ ഒരു…
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് കെ-2 കേൾക്കുന്നു കേ–3
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 6-8 · CEFR A2
27 ഭാഷകളിൽ 164,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
സർഫിംഗ് വേണമോ?
നിങ്ങളുടെ തൊലിപ്പുറത്ത് ഇളംചൂടുള്ള സൂര്യരശ്മിയും മുഖത്ത് തണുത്ത ഉപ്പുവെള്ളത്തിന്റെ തുള്ളികളും വീഴുന്നത് സങ്കൽപ്പിക്കുക. സമുദ്രം അതിന്റെ ഊർജ്ജം സംഭരിക്കുമ്പോൾ ഒരു ഇരമ്പൽ ശബ്ദം നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, പിന്നെ പെട്ടെന്ന് ഒരു കുതിപ്പ്. നിങ്ങൾ ഓടുന്നതിനേക്കാൾ വേഗത്തിൽ, വെള്ളത്തിന്റെ ചലിക്കുന്ന മതിലിനു മുകളിലൂടെ നിങ്ങൾ തെന്നിനീങ്ങുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ആകാശത്തിനും കടലിനും ഇടയിൽ സന്തുലിതാവസ്ഥ പാലിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ശക്തനും സ്വതന്ത്രനുമായി തോന്നുന്നു. എന്താണ് ഈ അത്ഭുതകരമായ അനുഭവം. ഞാനാണ് സർഫിംഗ്, തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന കല.
നിങ്ങൾ എന്നെ അറിയുന്നതിനും വളരെ മുൻപ്, ഞാൻ പോളിനേഷ്യയിലെ ആളുകളുമായി കളിക്കുകയായിരുന്നു. ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങളായി, ഞാൻ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമായിരുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഹവായിയിൽ, അവിടെ അവർ എന്നെ 'ഹീ നാലു' എന്ന് വിളിച്ചു. അതൊരു കായിക വിനോദം മാത്രമായിരുന്നില്ല, സമുദ്രവുമായി ബന്ധപ്പെടാനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗമായിരുന്നു. രാജാക്കന്മാരും രാജ്ഞിമാരും മരങ്ങളിൽ നിന്ന് കൊത്തിയെടുത്ത ഭീമാകാരമായ ബോർഡുകളിൽ ഏറ്റവും വലിയ തിരമാലകളിൽ കയറി അവരുടെ ശക്തി പ്രകടിപ്പിക്കുമായിരുന്നു. അങ്ങനെയിരിക്കെ, 1778-ൽ ഒരു ദിവസം, ക്യാപ്റ്റൻ ജെയിംസ് കുക്ക് എന്ന ബ്രിട്ടീഷ് പര്യവേക്ഷകൻ ഹവായിയിലേക്ക് കപ്പലോടിച്ചു വന്നു. ആളുകൾ ഭംഗിയായി തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹവും സംഘവും അത്ഭുതത്തോടെ നോക്കിനിന്നു. അവർ എന്നെക്കുറിച്ച് അവരുടെ ഡയറിക്കുറിപ്പുകളിൽ എഴുതി, എന്റെ കഥ ദൂരെയുള്ള ആളുകളുമായി പങ്കുവെച്ചു.
കുറച്ചുകാലത്തേക്ക് കാര്യങ്ങൾ ശാന്തമായി, തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കാൻ വരുന്നവരുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞു. എന്നാൽ 1900-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഹവായിൽ നിന്നുള്ള ഒരു നായകൻ എന്നെ ലോകത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് ഡ്യൂക്ക് കഹാനമോകൂ എന്നായിരുന്നു. അദ്ദേഹം ഒരു ഒളിമ്പിക് നീന്തൽ ചാമ്പ്യനായിരുന്നു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രണയം തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നതിനോടായിരുന്നു. അദ്ദേഹം ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിച്ചു, 1914-ൽ ഓസ്ട്രേലിയയിലും കാലിഫോർണിയയിലും പോലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ, അദ്ദേഹം തന്റെ നീണ്ട മരപ്പലകയിൽ തുഴഞ്ഞ് പുറത്തേക്ക് പോയി സർഫിംഗിന്റെ മാന്ത്രികത എല്ലാവർക്കും കാണിച്ചുകൊടുത്തു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വലിയ പുഞ്ചിരിയും അവിശ്വസനീയമായ കഴിവും എല്ലായിടത്തുമുള്ള ആളുകൾക്ക് എന്നെ പരീക്ഷിക്കാൻ പ്രചോദനം നൽകി.
സർഫിംഗിന്റെ കഥ
നിങ്ങളുടെ തൊലിപ്പുറത്ത് ഇളംചൂടുള്ള സൂര്യരശ്മിയും മുഖത്ത് തണുത്ത ഉപ്പുവെള്ളത്തിന്റെ തുള്ളികളും വീഴുന്നത് സങ്കൽപ്പിക്കുക. സമുദ്രം അതിന്റെ ഊർജ്ജം സംഭരിക്കുമ്പോൾ ഒരു ഇരമ്പൽ ശബ്ദം നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, പിന്നെ പെട്ടെന്ന് ഒരു കുതിപ്പ്. നിങ്ങൾ ഓടുന്നതിനേക്കാൾ വേഗത്തിൽ, വെള്ളത്തിന്റെ ചലിക്കുന്ന മതിലിനു മുകളിലൂടെ നിങ്ങൾ തെന്നിനീങ്ങുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ആകാശത്തിനും കടലിനും ഇടയിൽ സന്തുലിതാവസ്ഥ പാലിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ശക്തനും സ്വതന്ത്രനുമായി തോന്നുന്നു. എന്താണ് ഈ അത്ഭുതകരമായ അനുഭവം. ഞാനാണ് സർഫിംഗ്, തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്ന കല.
നിങ്ങൾ എന്നെ അറിയുന്നതിനും വളരെ മുൻപ്, ഞാൻ പോളിനേഷ്യയിലെ ആളുകളുമായി കളിക്കുകയായിരുന്നു. ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങളായി, ഞാൻ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമായിരുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഹവായിയിൽ, അവിടെ അവർ എന്നെ 'ഹീ നാലു' എന്ന് വിളിച്ചു. അതൊരു കായിക വിനോദം മാത്രമായിരുന്നില്ല, സമുദ്രവുമായി ബന്ധപ്പെടാനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗമായിരുന്നു. രാജാക്കന്മാരും രാജ്ഞിമാരും മരങ്ങളിൽ നിന്ന് കൊത്തിയെടുത്ത ഭീമാകാരമായ ബോർഡുകളിൽ ഏറ്റവും വലിയ തിരമാലകളിൽ കയറി അവരുടെ ശക്തി പ്രകടിപ്പിക്കുമായിരുന്നു. അങ്ങനെയിരിക്കെ, 1778-ൽ ഒരു ദിവസം, ക്യാപ്റ്റൻ ജെയിംസ് കുക്ക് എന്ന ബ്രിട്ടീഷ് പര്യവേക്ഷകൻ ഹവായിയിലേക്ക് കപ്പലോടിച്ചു വന്നു. ആളുകൾ ഭംഗിയായി തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹവും സംഘവും അത്ഭുതത്തോടെ നോക്കിനിന്നു. അവർ എന്നെക്കുറിച്ച് അവരുടെ ഡയറിക്കുറിപ്പുകളിൽ എഴുതി, എന്റെ കഥ ദൂരെയുള്ള ആളുകളുമായി പങ്കുവെച്ചു.
കുറച്ചുകാലത്തേക്ക് കാര്യങ്ങൾ ശാന്തമായി, തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കാൻ വരുന്നവരുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞു. എന്നാൽ 1900-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഹവായിൽ നിന്നുള്ള ഒരു നായകൻ എന്നെ ലോകത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് ഡ്യൂക്ക് കഹാനമോകൂ എന്നായിരുന്നു. അദ്ദേഹം ഒരു ഒളിമ്പിക് നീന്തൽ ചാമ്പ്യനായിരുന്നു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രണയം തിരമാലകളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നതിനോടായിരുന്നു. അദ്ദേഹം ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിച്ചു, 1914-ൽ ഓസ്ട്രേലിയയിലും കാലിഫോർണിയയിലും പോലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ, അദ്ദേഹം തന്റെ നീണ്ട മരപ്പലകയിൽ തുഴഞ്ഞ് പുറത്തേക്ക് പോയി സർഫിംഗിന്റെ മാന്ത്രികത എല്ലാവർക്കും കാണിച്ചുകൊടുത്തു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വലിയ പുഞ്ചിരിയും അവിശ്വസനീയമായ കഴിവും എല്ലായിടത്തുമുള്ള ആളുകൾക്ക് എന്നെ പരീക്ഷിക്കാൻ പ്രചോദനം നൽകി.
ഇന്ന്, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾ എന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ബോർഡുകൾ ഭാരമുള്ള മരത്തിൽ നിന്ന് ഭാരം കുറഞ്ഞ, വർണ്ണാഭമായ ഫോമിലേക്ക് മാറിയിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു തിരമാലയിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നതിന്റെ അവിശ്വസനീയമായ അനുഭവം ഇപ്പോഴും അതുപോലെതന്നെയാണ്. ഞാൻ ആളുകളെ ക്ഷമയെക്കുറിച്ചും ധൈര്യത്തെക്കുറിച്ചും ശക്തമായ സമുദ്രത്തോട് ബഹുമാനം കാണിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും പഠിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു സർഫ്ബോർഡിൽ ആരെയെങ്കിലും കാണുമ്പോഴെല്ലാം, അവർ പുരാതന രാജാക്കന്മാരുമായും ധീരരായ പര്യവേക്ഷകരുമായും തിരമാല സവാരിക്കാരുടെ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഒരു കുടുംബവുമായും ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നീണ്ട, മനോഹരമായ കഥയുടെ ഭാഗമാണെന്ന് അറിയുക.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ചലിക്കുന്ന തിരമാലയുടെ മുകളിലൂടെ ഒരു ബോർഡിൽ സഞ്ചരിച്ച് തീരത്തേക്ക് നീങ്ങുന്ന കായികവും സാംസ്കാരികവുമായ ഒരു രീതിയാണ് സർഫിംഗ്. ഇതിന്റെ ഉത്ഭവം പുരാതന പോളിനേഷ്യൻ സംസ്കാരത്തിലാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് ഹവായിയിൽ.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 4
ക്യാപ്റ്റൻ ജെയിംസ് കുക്ക് ഹവായിയിൽ ആളുകളെ കണ്ടപ്പോൾ എന്തിനാണ് അത്ഭുതപ്പെട്ടത്?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ