നവീന ശിലായുഗം
ശിലായുഗത്തിലെ അവസാന കാലഘട്ടം, ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ ഏകദേശം 10,200 ബി.സി.ഇ-യിൽ ആരംഭിച്ചു.
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് കെ-2 കേൾക്കുന്നു കേ–3
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 6-8 · CEFR A2
27 ഭാഷകളിൽ 102,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
നവീന ശിലായുഗം വേണമോ?
എൻ്റെ പേര് ഏലാര. ഞാനും എൻ്റെ കുടുംബവും എപ്പോഴും യാത്രയിലാണ്, ഒരു സ്ഥലത്തുനിന്നും മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് നടന്നുകൊണ്ടേയിരിക്കും. ഞങ്ങൾ വലിയ രോമങ്ങളുള്ള മാമത്തുകളെയും മാനുകളെയുമാണ് പിന്തുടരുന്നത്, കാരണം അവയാണ് ഞങ്ങളുടെ ഭക്ഷണം. വേഗത്തിൽ എടുത്തുമാറ്റാൻ കഴിയുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ തോലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച കൂടാരങ്ങളിലാണ് ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്നത്. രാത്രിയിൽ നല്ല തണുപ്പായിരിക്കും, ചിലപ്പോൾ കഴിക്കാൻ ആവശ്യത്തിന് പഴങ്ങളോ കിഴങ്ങുകളോ കിട്ടാതെ എൻ്റെ വയറു വിശന്നു കരയും. ഒരു വലിയ മൃഗത്തെ കിട്ടുന്നത് വലിയ സന്തോഷമുള്ള കാര്യമാണ്. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് ചൂടുള്ള ഭക്ഷണവും വസ്ത്രങ്ങൾക്കായി പുതിയ തോലും ലഭിക്കും. പക്ഷെ ഞങ്ങൾ ഒരിടത്തും അധികനാൾ തങ്ങാറില്ല, എപ്പോഴും സഞ്ചരിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കും.
ഒരു ദിവസം എൻ്റെ മുത്തശ്ശി എന്നെ അതിശയകരമായ ഒരു കാര്യം കാണിച്ചുതന്നു. കഴിഞ്ഞ തവണ ഞങ്ങൾ ഇവിടെ തങ്ങിയപ്പോൾ, മുത്തശ്ശി കുറച്ച് ഗോതമ്പിൻ്റെ വിത്തുകൾ നിലത്തിട്ടിരുന്നു. ഇപ്പോൾ, അതേ സ്ഥലത്ത് പുതിയ ചെടികൾ വളർന്നു നിൽക്കുന്നു. 'നോക്കൂ, ഏലാര,' മുത്തശ്ശി പതിയെ പറഞ്ഞു. 'ഭൂമി നമുക്കൊരു സമ്മാനം തന്നിരിക്കുകയാണ്'. അതൊരു മാന്ത്രികവിദ്യ പോലെയായിരുന്നു. ആ വിത്തുകൾ നട്ടാൽ നമുക്ക് സ്വന്തമായി ഭക്ഷണം വളർത്തിയെടുക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു. പിന്നീട് ഭക്ഷണത്തിനായി അലഞ്ഞുതിരിയേണ്ടി വന്നില്ല. ഏകദേശം അതേ സമയത്ത്, ചില കാട്ടാടുകൾക്ക് ഞങ്ങളെ പേടിയില്ലാതായെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു. ഞങ്ങൾ അവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി, താമസിയാതെ അവ ഞങ്ങളുടെ കൂടാരത്തിനരികിൽത്തന്നെ കൂടി. അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ വളരെ ഓമനത്തമുള്ളവരായിരുന്നു. അവയെ ഉപദ്രവിക്കാതെ തന്നെ അവയിൽ നിന്ന് പാൽ ലഭിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. അവ ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടുകാരായി, സഹായികളായി. പിന്നീട് ഞങ്ങൾക്ക് അവയെ വേട്ടയാടേണ്ടി വന്നില്ല.
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ വയലുകളിൽ ഭക്ഷണം വളരുന്നതുകൊണ്ടും ഞങ്ങളുടെ ആടുകൾ പാൽ തരുന്നതുകൊണ്ടും ഞങ്ങൾക്ക് ഒരിടത്തുനിന്നും മറ്റൊരിടത്തേക്ക് പോകേണ്ട ആവശ്യമില്ലാതായി. എൻ്റെ അച്ഛനും അമ്മാവന്മാരും ചേർന്ന് മണ്ണും മരക്കമ്പുകളും കൊണ്ട് ഒരു വീടുണ്ടാക്കി. അത് ഉറപ്പുള്ളതും ചൂടുള്ളതുമായിരുന്നു. അത് ഞങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ വീടായിരുന്നു. എനിക്കത് ഒരുപാട് ഇഷ്ടമായി. ഞങ്ങൾക്ക് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ സമയം കിട്ടി. എൻ്റെ അമ്മ ധാന്യങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കാൻ കളിമണ്ണുകൊണ്ട് പാത്രങ്ങളുണ്ടാക്കാൻ പഠിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ ആടുകളുടെ രോമം കൊണ്ട് അമ്മ ചൂടുള്ള പുതപ്പുകൾ നെയ്തു. ഞങ്ങൾ മറ്റ് കുടുംബങ്ങളുടെ അടുത്താണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ജോലി ചെയ്തു. അതായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമം. കൃഷി ചെയ്യാൻ പഠിച്ചത് എല്ലാം മാറ്റിമറിച്ചു. അത് ഞങ്ങളുടെ അലച്ചിൽ നിർത്തി, ഒരുമിച്ച് ഒരേ സ്ഥലത്ത് പുതിയൊരു ജീവിതം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ സഹായിച്ചു.
ഏലാരയുടെ പുതിയ വീട്
എൻ്റെ പേര് ഏലാര. ഞാനും എൻ്റെ കുടുംബവും എപ്പോഴും യാത്രയിലാണ്, ഒരു സ്ഥലത്തുനിന്നും മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് നടന്നുകൊണ്ടേയിരിക്കും. ഞങ്ങൾ വലിയ രോമങ്ങളുള്ള മാമത്തുകളെയും മാനുകളെയുമാണ് പിന്തുടരുന്നത്, കാരണം അവയാണ് ഞങ്ങളുടെ ഭക്ഷണം. വേഗത്തിൽ എടുത്തുമാറ്റാൻ കഴിയുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ തോലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച കൂടാരങ്ങളിലാണ് ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്നത്. രാത്രിയിൽ നല്ല തണുപ്പായിരിക്കും, ചിലപ്പോൾ കഴിക്കാൻ ആവശ്യത്തിന് പഴങ്ങളോ കിഴങ്ങുകളോ കിട്ടാതെ എൻ്റെ വയറു വിശന്നു കരയും. ഒരു വലിയ മൃഗത്തെ കിട്ടുന്നത് വലിയ സന്തോഷമുള്ള കാര്യമാണ്. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് ചൂടുള്ള ഭക്ഷണവും വസ്ത്രങ്ങൾക്കായി പുതിയ തോലും ലഭിക്കും. പക്ഷെ ഞങ്ങൾ ഒരിടത്തും അധികനാൾ തങ്ങാറില്ല, എപ്പോഴും സഞ്ചരിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കും.
ഒരു ദിവസം എൻ്റെ മുത്തശ്ശി എന്നെ അതിശയകരമായ ഒരു കാര്യം കാണിച്ചുതന്നു. കഴിഞ്ഞ തവണ ഞങ്ങൾ ഇവിടെ തങ്ങിയപ്പോൾ, മുത്തശ്ശി കുറച്ച് ഗോതമ്പിൻ്റെ വിത്തുകൾ നിലത്തിട്ടിരുന്നു. ഇപ്പോൾ, അതേ സ്ഥലത്ത് പുതിയ ചെടികൾ വളർന്നു നിൽക്കുന്നു. 'നോക്കൂ, ഏലാര,' മുത്തശ്ശി പതിയെ പറഞ്ഞു. 'ഭൂമി നമുക്കൊരു സമ്മാനം തന്നിരിക്കുകയാണ്'. അതൊരു മാന്ത്രികവിദ്യ പോലെയായിരുന്നു. ആ വിത്തുകൾ നട്ടാൽ നമുക്ക് സ്വന്തമായി ഭക്ഷണം വളർത്തിയെടുക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു. പിന്നീട് ഭക്ഷണത്തിനായി അലഞ്ഞുതിരിയേണ്ടി വന്നില്ല. ഏകദേശം അതേ സമയത്ത്, ചില കാട്ടാടുകൾക്ക് ഞങ്ങളെ പേടിയില്ലാതായെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു. ഞങ്ങൾ അവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി, താമസിയാതെ അവ ഞങ്ങളുടെ കൂടാരത്തിനരികിൽത്തന്നെ കൂടി. അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ വളരെ ഓമനത്തമുള്ളവരായിരുന്നു. അവയെ ഉപദ്രവിക്കാതെ തന്നെ അവയിൽ നിന്ന് പാൽ ലഭിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. അവ ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടുകാരായി, സഹായികളായി. പിന്നീട് ഞങ്ങൾക്ക് അവയെ വേട്ടയാടേണ്ടി വന്നില്ല.
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ വയലുകളിൽ ഭക്ഷണം വളരുന്നതുകൊണ്ടും ഞങ്ങളുടെ ആടുകൾ പാൽ തരുന്നതുകൊണ്ടും ഞങ്ങൾക്ക് ഒരിടത്തുനിന്നും മറ്റൊരിടത്തേക്ക് പോകേണ്ട ആവശ്യമില്ലാതായി. എൻ്റെ അച്ഛനും അമ്മാവന്മാരും ചേർന്ന് മണ്ണും മരക്കമ്പുകളും കൊണ്ട് ഒരു വീടുണ്ടാക്കി. അത് ഉറപ്പുള്ളതും ചൂടുള്ളതുമായിരുന്നു. അത് ഞങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ വീടായിരുന്നു. എനിക്കത് ഒരുപാട് ഇഷ്ടമായി. ഞങ്ങൾക്ക് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ സമയം കിട്ടി. എൻ്റെ അമ്മ ധാന്യങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കാൻ കളിമണ്ണുകൊണ്ട് പാത്രങ്ങളുണ്ടാക്കാൻ പഠിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ ആടുകളുടെ രോമം കൊണ്ട് അമ്മ ചൂടുള്ള പുതപ്പുകൾ നെയ്തു. ഞങ്ങൾ മറ്റ് കുടുംബങ്ങളുടെ അടുത്താണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ജോലി ചെയ്തു. അതായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമം. കൃഷി ചെയ്യാൻ പഠിച്ചത് എല്ലാം മാറ്റിമറിച്ചു. അത് ഞങ്ങളുടെ അലച്ചിൽ നിർത്തി, ഒരുമിച്ച് ഒരേ സ്ഥലത്ത് പുതിയൊരു ജീവിതം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ സഹായിച്ചു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ശിലായുഗത്തിലെ അവസാന കാലഘട്ടം, ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ ഏകദേശം 10,200 ബി.സി.ഇ-യിൽ ആരംഭിച്ചു. കൃഷിയുടെ വികാസം, മൃഗങ്ങളെ ഇണക്കി വളർത്തൽ, സ്ഥിരമായ മനുഷ്യവാസം എന്നിവ ഈ കാലഘട്ടത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളായിരുന്നു.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 4
എന്തിനാണ് ഏലാരയുടെ കുടുംബം എപ്പോഴും ഒരു സ്ഥലത്തുനിന്ന് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്തിരുന്നത്?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ