പ്രഥം

ഞങ്ങൾ പ്രഥം. പുരാതന ഭാഷയായ സംസ്കൃതത്തിൽ ഞങ്ങളുടെ പേരിന് "ഒന്നാമത്തേത്" എന്നാണ് അർത്ഥം. ഈ പേര് ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ്, കാരണം കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ശരിയായ ആദ്യ ചുവടുവെപ്പ് നൽകുക എന്നതായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ എക്കാലത്തെയും ലക്ഷ്യം. ഞങ്ങളുടെ യാത്ര ആരംഭിച്ചത് 1995-ൽ ഇന്ത്യയിലെ വലുതും തിരക്കേറിയതുമായ നഗരമായ മുംബൈയിലാണ്. അക്കാലത്ത്, ചേരികൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന തിരക്കേറിയ ഇടങ്ങളിൽ ധാരാളം കുട്ടികൾ താമസിച്ചിരുന്നു. ഈ കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും പ്രീസ്‌കൂളിൽ പോകാൻ അവസരം ലഭിച്ചിരുന്നില്ല. പ്രീസ്‌കൂൾ എന്നത് ചെറിയ കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക സ്കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്ന സ്ഥലമാണ്. ഒരു നല്ല തുടക്കം അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ വലിയ മാറ്റമുണ്ടാക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാമായിരുന്നു. അതിനാൽ, അവരുടെ സ്വന്തം കമ്മ്യൂണിറ്റികളിൽ തന്നെ രസകരവും സൗഹൃദപരവുമായ പ്രീസ്‌കൂളുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു. ഈ കുട്ടികൾ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാകുകയും ആവേശഭരിതരാകുകയും ചെയ്യുക എന്നതായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ ആദ്യത്തെ ദൗത്യം. അവർക്ക് കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ശക്തമായ ഒരു അടിത്തറ നൽകുകയായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം. എവിടെ ജീവിക്കുന്നു എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ ഓരോ കുട്ടിക്കും അവരുടെ പഠന സാഹസികതയ്ക്ക് ഒരു മികച്ച തുടക്കം ലഭിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചു.

കൂടുതൽ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിച്ചപ്പോൾ, ഞങ്ങൾ പുതിയതും ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നതുമായ ഒരു പ്രശ്നം കാണാൻ തുടങ്ങി. പല കുട്ടികളും എല്ലാ ദിവസവും പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ പോകുന്നുണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അവർക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു. ചിലർക്ക് ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, മറ്റുചിലർക്ക് ലളിതമായ കണക്കുകൾ ചെയ്യാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു. സാധാരണയായി, ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളെ ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒന്നിച്ചിരുത്തിയാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വ്യത്യസ്ത പഠന നിലവാരങ്ങളായിരിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. ഈ വലിയ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ആശയം കൊണ്ടുവന്നു. ഞങ്ങൾ അതിനെ 'ശരിയായ തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുക' അല്ലെങ്കിൽ TaRL എന്ന് വിളിച്ചു. കുട്ടികളെ അവരുടെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് തരംതിരിക്കുന്നതിന് പകരം, അവർക്ക് യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്ത് അറിയാം, അടുത്തതായി അവർ എന്ത് പഠിക്കാൻ തയ്യാറാണ് എന്നതിനനുസരിച്ച് ഞങ്ങൾ അവരെ തരംതിരിച്ചു. പഠനം ആസ്വാദ്യകരമാക്കാൻ ഞങ്ങൾ രസകരമായ കളികളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഗ്രൂപ്പ് വർക്കുകളും ഉപയോഗിച്ചു. ഈ പുതിയ രീതി കുട്ടികൾക്ക് നഷ്ടപ്പെട്ട കഴിവുകൾ വേഗത്തിൽ നേടാൻ സഹായിച്ചു. ഇത് അവർക്ക് ആത്മവിശ്വാസവും വിജയബോധവും നൽകി, അത് അവരെ വീണ്ടും പഠനത്തെ സ്നേഹിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു.

ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സമൂഹങ്ങളിലെ കുട്ടികളെ ഞങ്ങളുടെ പരിപാടികൾ സഹായിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാമായിരുന്നു, എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് വലിയ ചിത്രം മനസ്സിലാക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടായിരുന്നു. ഇന്ത്യ എന്ന വലിയ രാജ്യത്തുടനീളം കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് പഠിക്കുന്നത്? മറ്റ് സ്ഥലങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടോ? ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താനായി, 2005-ൽ ഞങ്ങൾ വളരെ സവിശേഷമായ ഒരു പദ്ധതി ആരംഭിച്ചു. ഞങ്ങൾ അതിനെ വാർഷിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥിതിവിവര റിപ്പോർട്ട് അഥവാ ASER എന്ന് വിളിച്ചു. "വാർഷികം" എന്ന വാക്കിനർത്ഥം എല്ലാ വർഷവും ഇത് നടക്കുന്നു എന്നാണ്. സാധാരണ ജനങ്ങൾ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകരായി സഹായിക്കുന്നു എന്നതാണ് ASER-നെ സവിശേഷമാക്കുന്നത്. ഓരോ വർഷവും, ഈ അത്ഭുതകരമായ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർ രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള ഗ്രാമങ്ങളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുന്നു. അവർ വീടുകൾ സന്ദർശിക്കുകയും കുട്ടികളോടൊപ്പം ഇരുന്ന് ലളിതവും എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ ടെസ്റ്റുകളിലൂടെ അവരുടെ അടിസ്ഥാന വായനാ, ഗണിത കഴിവുകൾ പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ വാർഷിക റിപ്പോർട്ട് ഞങ്ങൾക്കും സർക്കാരിനും കുട്ടികൾ എത്ര നന്നായി പഠിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ഒരു ചിത്രം നൽകുന്നു. ഏതൊക്കെ മേഖലകളാണ് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്നും ഏതൊക്കെ മേഖലകൾക്ക് കൂടുതൽ പിന്തുണയും മികച്ച പരിപാടികളും ആവശ്യമാണെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് എല്ലാവരെയും സഹായിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയും പിന്നോട്ട് പോകുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ASER സഹായിക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ ഒരു നഗരത്തിൽ ആരംഭിച്ചെങ്കിലും, താമസിയാതെ അവ പടർന്നുപിടിക്കാൻ തുടങ്ങി. 'ശരിയായ തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുക' എന്ന രീതി വളരെ വിജയകരമായതിനാൽ, അത് കഴിയുന്നത്ര കുട്ടികളുമായി പങ്കിടാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചു. ഇത് തനിച്ച് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാമായിരുന്നു. അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഞങ്ങൾ പ്രാദേശിക സമൂഹങ്ങളുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിച്ചു, അവരുടെ പരിസരത്തുള്ള കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും പരിശീലനം നൽകി. ഞങ്ങൾ സർക്കാരുകളുമായും സഹകരിച്ചു, ഇന്ത്യയിലുടനീളമുള്ള ആയിരക്കണക്കിന് പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ ഞങ്ങളുടെ പഠന രീതികൾ എത്തിക്കാൻ അവരെ സഹായിച്ചു. ഈ കൂട്ടായ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ, ഞങ്ങളുടെ പരിപാടികൾ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് കുട്ടികളിലേക്ക് എത്തുകയും പഠനത്തിലെ സന്തോഷം കണ്ടെത്താൻ അവരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം ഇന്ത്യയുടെ അതിർത്തികളിൽ ഒതുങ്ങിനിന്നില്ല. മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ ആളുകൾ ഞങ്ങളുടെ വിജയത്തെക്കുറിച്ച് കേട്ടു. ഇന്ന്, ഞങ്ങളുടെ 'ശരിയായ തലത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുക' എന്ന മാതൃക ആഫ്രിക്കയിലെയും ഏഷ്യയിലെയും രാജ്യങ്ങളിൽ പങ്കുവെക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ലളിതവും നല്ലതുമായ ഒരു ആശയം ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിക്കുമെന്നും, കൂടുതൽ കുട്ടികൾക്ക് വിജയിക്കാൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ നേടാൻ സഹായിക്കുമെന്നും കാണിക്കുന്നു.

ഇന്ന്, ഞങ്ങൾ ആദ്യമായി തുടങ്ങിയ അതേ ഊർജ്ജത്തോടും അർപ്പണബോധത്തോടും കൂടി ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം തുടരുന്നു. ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന ദൗത്യം ലളിതവും വ്യക്തവുമാണ്: 'ഓരോ കുട്ടിയും സ്കൂളിലുണ്ടെന്നും നന്നായി പഠിക്കുന്നുണ്ടെന്നും' ഞങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ലോകം എപ്പോഴും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്, അതുപോലെ കുട്ടികളെ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന രീതികളും. പാഠങ്ങൾ കൂടുതൽ ആവേശകരവും സംവേദനാത്മകവുമാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയറുകളും വീഡിയോകളും പോലുള്ള പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന വർണ്ണാഭമായ പുസ്തകങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, കൂടാതെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ജിജ്ഞാസ ഉണർത്തുന്ന ശാസ്ത്ര പരിപാടികളും ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു ശോഭനമായ ഭാവിയുടെ താക്കോലാണെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ശരിയായ ഉപകരണങ്ങളും പിന്തുണയും നൽകുന്നതിലൂടെ, ഓരോ കുട്ടിക്കും പഠിക്കാനും വളരാനും തങ്ങൾക്കും തങ്ങളുടെ സമൂഹത്തിനും ഒരു നല്ല ജീവിതം കെട്ടിപ്പടുക്കാനും അവസരം നൽകാൻ ഞങ്ങൾ കഠിനമായി പരിശ്രമിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ യാത്ര അവസാനിച്ചിട്ടില്ല, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവകാശം യാഥാർത്ഥ്യമാകുന്നതുവരെ ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കും.