ஆர்தர் எடிங்டன்
சர் ஆர்தர் எடிங்டன் ஒரு பிரிட்டிஷ் வானியலாளர், இயற்பியலாளர் மற்றும் கணிதவியலாளர் ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஆர்தர் எடிங்டன் வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் சர் ஆர்தர் எடிங்டன், பிரபஞ்சத்தின் மிகப்பெரிய இரகசியங்களை ஆராய்ந்த எனது பயணத்தைப் பற்றி உங்களிடம் கூற விரும்புகிறேன். நான் டிசம்பர் 28, 1882 அன்று இங்கிலாந்தில் உள்ள கெண்டல் என்ற சிறிய நகரத்தில் பிறந்தேன். ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, இரண்டு விஷயங்கள் என்னைக் கவர்ந்தன: மினுமினுக்கும் நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த முடிவில்லாத இரவு வானம் மற்றும் கணிதத்தின் அழகான தர்க்கம். நான் மிகவும் இளமையாக இருந்தபோது என் தந்தை காலமான பிறகு, நானும் என் அம்மாவும் வேறு இடத்திற்குச் சென்றோம், நான் என் படிப்பில் என்னை முழுமையாக ஈடுபடுத்திக் கொண்டேன். புதிர்களைத் தீர்ப்பதும், உலகம் எப்படி இயங்குகிறது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதும் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. 1902-ல், நான் ஓவன்ஸ் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றேன், பின்னர் புகழ்பெற்ற கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றேன். அங்கு, 1905-ல், இரண்டாம் ஆண்டில் கணிதத்தில் உயர் గౌரவத்தைப் பெற்ற முதல் மாணவன் என்ற பெருமையை நான் பெற்றேன், இது அனைவருக்கும் மிகவும் ஆச்சரியமாக இருந்தது!
கேம்பிரிட்ஜுக்குப் பிறகு, நான் ஒரு வானியலாளராக என் வாழ்க்கையைத் தொடங்கினேன், 1906-ல் கிரீன்விச்சில் உள்ள ராயல் ஆய்வகத்தில் பணியாற்றத் தொடங்கினேன். நட்சத்திரங்களை வரைபடமாக்குவது என் வேலை, ஆனால் என் மனம் எப்போதும் அவற்றின் பின்னால் உள்ள 'ஏன்' என்பதைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருந்தது. முதல் உலகப் போரின் கடினமான காலகட்டத்தில், என்னைப் போன்ற பிரிட்டிஷ் விஞ்ஞானிகளுக்கு ஜெர்மன் விஞ்ஞானிகளிடமிருந்து செய்திகளைப் பெறுவது கடினமாக இருந்தது. ஆனால் 1916-ல், ஒரு விசித்திரமான மற்றும் அற்புதமான கட்டுரை எனக்குக் கிடைத்தது. அது ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் என்ற மனிதரிடமிருந்து வந்தது, அது அவருடைய பொது சார்பியல் கோட்பாட்டை விவரித்தது. இது ஈர்ப்பு விசையைப் பற்றி சிந்திப்பதற்கான ஒரு முற்றிலும் புதிய வழியாகும்! ஈர்ப்பு விசை என்பது நம்மை கீழே இழுக்கும் ஒரு சக்தி அல்ல, மாறாக சூரியன் போன்ற பெரிய பொருட்களால் உருவாக்கப்பட்ட வெளி மற்றும் நேரத்தின் ஒரு வளைவு என்று அவர் கூறினார். ஒரு ரப்பர் தாளில் ஒரு கனமான பந்தை வைப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்—அது ஒரு பள்ளத்தை உருவாக்குகிறது, மேலும் அருகில் உருளும் சிறிய கோலிகள் அதை நோக்கி வளையும். அதனால்தான் கிரகங்கள் சூரியனைச் சுற்றி வருகின்றன என்று அவர் கூறினார்.
சர் ஆர்தர் எடிங்டன்
வணக்கம், என் பெயர் சர் ஆர்தர் எடிங்டன், பிரபஞ்சத்தின் மிகப்பெரிய இரகசியங்களை ஆராய்ந்த எனது பயணத்தைப் பற்றி உங்களிடம் கூற விரும்புகிறேன். நான் டிசம்பர் 28, 1882 அன்று இங்கிலாந்தில் உள்ள கெண்டல் என்ற சிறிய நகரத்தில் பிறந்தேன். ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, இரண்டு விஷயங்கள் என்னைக் கவர்ந்தன: மினுமினுக்கும் நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த முடிவில்லாத இரவு வானம் மற்றும் கணிதத்தின் அழகான தர்க்கம். நான் மிகவும் இளமையாக இருந்தபோது என் தந்தை காலமான பிறகு, நானும் என் அம்மாவும் வேறு இடத்திற்குச் சென்றோம், நான் என் படிப்பில் என்னை முழுமையாக ஈடுபடுத்திக் கொண்டேன். புதிர்களைத் தீர்ப்பதும், உலகம் எப்படி இயங்குகிறது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதும் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. 1902-ல், நான் ஓவன்ஸ் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றேன், பின்னர் புகழ்பெற்ற கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றேன். அங்கு, 1905-ல், இரண்டாம் ஆண்டில் கணிதத்தில் உயர் గౌரவத்தைப் பெற்ற முதல் மாணவன் என்ற பெருமையை நான் பெற்றேன், இது அனைவருக்கும் மிகவும் ஆச்சரியமாக இருந்தது!
கேம்பிரிட்ஜுக்குப் பிறகு, நான் ஒரு வானியலாளராக என் வாழ்க்கையைத் தொடங்கினேன், 1906-ல் கிரீன்விச்சில் உள்ள ராயல் ஆய்வகத்தில் பணியாற்றத் தொடங்கினேன். நட்சத்திரங்களை வரைபடமாக்குவது என் வேலை, ஆனால் என் மனம் எப்போதும் அவற்றின் பின்னால் உள்ள 'ஏன்' என்பதைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருந்தது. முதல் உலகப் போரின் கடினமான காலகட்டத்தில், என்னைப் போன்ற பிரிட்டிஷ் விஞ்ஞானிகளுக்கு ஜெர்மன் விஞ்ஞானிகளிடமிருந்து செய்திகளைப் பெறுவது கடினமாக இருந்தது. ஆனால் 1916-ல், ஒரு விசித்திரமான மற்றும் அற்புதமான கட்டுரை எனக்குக் கிடைத்தது. அது ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் என்ற மனிதரிடமிருந்து வந்தது, அது அவருடைய பொது சார்பியல் கோட்பாட்டை விவரித்தது. இது ஈர்ப்பு விசையைப் பற்றி சிந்திப்பதற்கான ஒரு முற்றிலும் புதிய வழியாகும்! ஈர்ப்பு விசை என்பது நம்மை கீழே இழுக்கும் ஒரு சக்தி அல்ல, மாறாக சூரியன் போன்ற பெரிய பொருட்களால் உருவாக்கப்பட்ட வெளி மற்றும் நேரத்தின் ஒரு வளைவு என்று அவர் கூறினார். ஒரு ரப்பர் தாளில் ஒரு கனமான பந்தை வைப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்—அது ஒரு பள்ளத்தை உருவாக்குகிறது, மேலும் அருகில் உருளும் சிறிய கோலிகள் அதை நோக்கி வளையும். அதனால்தான் கிரகங்கள் சூரியனைச் சுற்றி வருகின்றன என்று அவர் கூறினார்.
ஐன்ஸ்டீனின் யோசனையால் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன், ஆனால் ஒரு விஞ்ஞானக் கோட்பாட்டிற்கு ஆதாரம் தேவை. அவருடைய கோட்பாடு ஒரு மிகத் துல்லியமான கணிப்பைச் செய்தது: சூரியனால் வெளி வளைக்கப்பட்டால், தொலைதூர நட்சத்திரங்களிலிருந்து வரும் ஒளி பூமிக்கு வரும் வழியில் சூரியனைக் கடக்கும்போது வளைந்திருக்க வேண்டும். ஒரே பிரச்சனை என்னவென்றால், சூரியன் மிகவும் பிரகாசமாக இருப்பதால் பகலில் நட்சத்திரங்களைப் பார்க்க முடியாது. இதைச் சோதிக்க ஒரே சாத்தியமான நேரம், சந்திரன் சூரியனின் ஒளியை முழுமையாக மறைக்கும் ஒரு முழு சூரிய கிரகணத்தின் போதுதான். மே 29, 1919 அன்று ஒரு சரியான வாய்ப்பு வரவிருந்தது. எனவே, நான் இரண்டு விஞ்ஞானிகள் குழுக்களை ஏற்பாடு செய்தேன். நான் ஒரு குழுவை ஆப்பிரிக்காவின் கடற்கரையில் உள்ள பிரின்சிபி தீவுக்கு அழைத்துச் சென்றேன், மற்றொரு குழு பிரேசிலில் உள்ள சோப்ரலுக்குச் சென்றது. அந்த சில நிமிட முழு இருளில், நாங்கள் சூரியனுக்கு அருகிலுள்ள நட்சத்திரங்களின் புகைப்படங்களை எடுத்தோம். மாதங்களுக்குப் பிறகு, இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பியதும், எங்கள் புகைப்படத் தட்டுகளில் உள்ள நட்சத்திரங்களின் நிலைகளை நாங்கள் கவனமாக அளவிட்டோம். ஐன்ஸ்டீன் கணித்தது போலவே அவை நகர்ந்திருந்தன! எங்கள் கண்டுபிடிப்பு நவம்பர் 1919-ல் அறிவிக்கப்பட்டு உலகெங்கிலும் தலைப்புச் செய்திகளானது, ஐன்ஸ்டீனின் கோட்பாட்டை நிரூபித்து, பிரபஞ்சத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலை என்றென்றும் மாற்றியது.
கிரகணத்தின் உற்சாகத்திற்குப் பிறகு, நான் என் கவனத்தை மீண்டும் நட்சத்திரங்களின் மீது திருப்பினேன். அவை எதனால் ஆனவை, பில்லியன் கணக்கான ஆண்டுகளாக அவற்றை இவ்வளவு பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்வது எது என்பதை நான் அறிய விரும்பினேன். 1920-ல், நான் ஒரு மிகவும் துணிச்சலான யோசனையை முன்மொழிந்தேன். நட்சத்திரங்களின் மையங்கள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு வெப்பமாகவும் அடர்த்தியாகவும் இருப்பதாகவும், அவை ஹைட்ரஜனை ஹீலியமாக மாற்றுவதன் மூலம் ஆற்றல் பெறுகின்றன என்றும் நான் பரிந்துரைத்தேன். இப்போது நாம் அணுக்கரு இணைவு என்று அழைக்கும் இந்த செயல்முறை, ஒரு மகத்தான அளவு ஆற்றலை வெளியிடுகிறது—நட்சத்திரங்களை ஒளிரச் செய்யும் அதே ஆற்றல். அந்த நேரத்தில் பல விஞ்ஞானிகள் என் யோசனை வெறும் ஊகம் என்று நினைத்தார்கள், ஆனால் அது வானியலின் மிகப்பெரிய மர்மங்களில் ஒன்றிற்கு சரியான பதிலாக அமைந்தது. இந்த அற்புதமான யோசனைகளை அனைவரும் புரிந்துகொள்ளும் வழிகளில் விளக்கி, பொதுமக்களுக்காக பல புத்தகங்களையும் நான் எழுதினேன்.
நான் என் வாழ்நாள் முழுவதும் கேம்பிரிட்ஜில் பணிபுரிந்தேன், எப்போதும் பிரபஞ்சத்தைப் பற்றி புதிய கேள்விகளைக் கேட்டுக்கொண்டிருந்தேன். என் பணிக்காக, 1930-ல் மன்னரால் எனக்கு 'சர்' பட்டம் வழங்கப்பட்டது. நான் 61 வயது வரை வாழ்ந்தேன், 1944-ல் நான் இறக்கும் வரை என் ஆராய்ச்சியைத் தொடர்ந்தேன். இன்று, நான் நவீன வானியற்பியலின் நிறுவனர்களில் ஒருவராக நினைவுகூரப்படுகிறேன். ஐன்ஸ்டீனின் பொது சார்பியல் கோட்பாட்டிற்கு முதல் ஆதாரத்தை வழங்கியதற்காகவும், நட்சத்திரங்கள் அணுசக்தியால் இயக்கப்படுகின்றன என்பதை முதலில் புரிந்துகொண்டதற்காகவும் மக்கள் என்னை நினைவுகூர்கிறார்கள். என் பணி, பிரபஞ்சத்தை வானத்தில் உள்ள விளக்குகளின் தொகுப்பாக மட்டும் பார்க்காமல், கண்டுபிடிக்கப்படக் காத்திருக்கும் நம்பமுடியாத இயற்பியல் நிறைந்த இடமாகப் பார்க்க எங்களுக்கு உதவியது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
சர் ஆர்தர் எடிங்டன் ஒரு பிரிட்டிஷ் வானியலாளர், இயற்பியலாளர் மற்றும் கணிதவியலாளர் ஆவார், அவர் வானியற்பியலில் ஒரு முன்னணி நபராக இருந்தார். அவர் சார்பியல் கோட்பாட்டின் மீதான தனது பணிக்காகவும், ஐன்ஸ்டீனின் பொது சார்பியல் கோட்பாட்டின் முதல் உறுதிப்படுத்தல்களில் ஒன்றை வழங்கிய 1919 கிரகண பயணத்தை வழிநடத்தியதற்காகவும் மிகவும் பிரபலமானவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
1919-ல் சர் ஆர்தர் எடிங்டன் பிரபலமானதற்கான முக்கிய காரணத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள்.
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்