மைக்கேல் ஃபாரடே
மைக்கேல் ஃபாரடே ஒரு சுய-கற்பித ஆங்கில விஞ்ஞானி ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 164,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
மைக்கேல் ஃபாரடே வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் மைக்கேல் ஃபாரடே, நம் உலகை உருவாக்கும் கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்திகளைப் பற்றிய என் வாழ்க்கைப் பயணத்தை உங்களிடம் கூற விரும்புகிறேன். நான் செப்டம்பர் 22 ஆம் தேதி, 1791 ஆம் ஆண்டு, இங்கிலாந்தின் லண்டன் அருகே உள்ள ஒரு சிறிய கிராமத்தில் பிறந்தேன். என் குடும்பத்திடம் அதிக பணம் இல்லை, என் தந்தை ஒரு கொல்லர். எனக்கு ஒரு பெரிய கல்வியை அவர்களால் கொடுக்க முடியவில்லை, அதனால் நான் குறுகிய காலத்திற்கு மட்டுமே பள்ளிக்குச் சென்றேன். ஆனால் அது என் ஆர்வத்தைத் தடுக்கவில்லை! 14 வயதில், அதாவது 1805 ஆம் ஆண்டில், நான் ஒரு புத்தகக் கட்டுநரிடம் பயிற்சி பெற்றேன். இது எனக்கு நடந்த மிகச் சிறந்த விஷயம், ஏனென்றால் நான் புத்தகங்களால் சூழப்பட்டிருந்தேன்! நான் கையில் கிடைத்த ஒவ்வொரு அறிவியல் புத்தகத்தையும் படித்தேன், குறிப்பாக மின்சாரம் என்ற மர்மமான சக்தியைப் பற்றிய புத்தகங்களை விரும்பிப் படித்தேன்.
புத்தகங்கள் படிப்பது மட்டும் எனக்குப் போதவில்லை; நான் அறிவியலை நேரடியாகச் செயல்பாட்டில் பார்க்க விரும்பினேன். 1812 ஆம் ஆண்டில், இங்கிலாந்தின் மிகவும் பிரபலமான விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான சர் ஹம்ப்ரி டேவியின் விரிவுரைகளில் கலந்துகொள்ள எனக்கு நுழைவுச்சீட்டுகள் வழங்கப்பட்டன. லண்டனில் உள்ள ராயல் நிறுவனத்தில் அந்த விரிவுரைகள் நடைபெற்றன. நான் முற்றிலும் கவரப்பட்டேன்! நான் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் கவனித்துக் கேட்டேன், என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் எழுதினேன், அவருடைய சோதனைகளின் விரிவான வரைபடங்களையும் வரைந்தேன். நான் ஒரு கணத்தையும் மறக்க விரும்பவில்லை. அதன் பிறகு, நான் எனது குறிப்புகளை கவனமாக நகலெடுத்து அவற்றை ஒரு அழகான புத்தகமாக பைண்ட் செய்தேன். ஒரு திடீர் யோசனையில், இந்தப் புத்தகத்தை சர் ஹம்ப்ரிக்கு அனுப்பி அவரிடம் வேலை கேட்டேன். என் ஆச்சரியத்திற்கு, சில மாதங்களுக்குப் பிறகு 1813 ஆம் ஆண்டில், அவர் என்னை தனது ஆய்வக உதவியாளராக நியமித்தார்! அறிவியலில் எனது வாழ்க்கைப் பயணம் உண்மையாகவே தொடங்கியது.
மைக்கேல் ஃபாரடே: கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்திகளின் கதை
வணக்கம்! என் பெயர் மைக்கேல் ஃபாரடே, நம் உலகை உருவாக்கும் கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்திகளைப் பற்றிய என் வாழ்க்கைப் பயணத்தை உங்களிடம் கூற விரும்புகிறேன். நான் செப்டம்பர் 22 ஆம் தேதி, 1791 ஆம் ஆண்டு, இங்கிலாந்தின் லண்டன் அருகே உள்ள ஒரு சிறிய கிராமத்தில் பிறந்தேன். என் குடும்பத்திடம் அதிக பணம் இல்லை, என் தந்தை ஒரு கொல்லர். எனக்கு ஒரு பெரிய கல்வியை அவர்களால் கொடுக்க முடியவில்லை, அதனால் நான் குறுகிய காலத்திற்கு மட்டுமே பள்ளிக்குச் சென்றேன். ஆனால் அது என் ஆர்வத்தைத் தடுக்கவில்லை! 14 வயதில், அதாவது 1805 ஆம் ஆண்டில், நான் ஒரு புத்தகக் கட்டுநரிடம் பயிற்சி பெற்றேன். இது எனக்கு நடந்த மிகச் சிறந்த விஷயம், ஏனென்றால் நான் புத்தகங்களால் சூழப்பட்டிருந்தேன்! நான் கையில் கிடைத்த ஒவ்வொரு அறிவியல் புத்தகத்தையும் படித்தேன், குறிப்பாக மின்சாரம் என்ற மர்மமான சக்தியைப் பற்றிய புத்தகங்களை விரும்பிப் படித்தேன்.
புத்தகங்கள் படிப்பது மட்டும் எனக்குப் போதவில்லை; நான் அறிவியலை நேரடியாகச் செயல்பாட்டில் பார்க்க விரும்பினேன். 1812 ஆம் ஆண்டில், இங்கிலாந்தின் மிகவும் பிரபலமான விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான சர் ஹம்ப்ரி டேவியின் விரிவுரைகளில் கலந்துகொள்ள எனக்கு நுழைவுச்சீட்டுகள் வழங்கப்பட்டன. லண்டனில் உள்ள ராயல் நிறுவனத்தில் அந்த விரிவுரைகள் நடைபெற்றன. நான் முற்றிலும் கவரப்பட்டேன்! நான் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் கவனித்துக் கேட்டேன், என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் எழுதினேன், அவருடைய சோதனைகளின் விரிவான வரைபடங்களையும் வரைந்தேன். நான் ஒரு கணத்தையும் மறக்க விரும்பவில்லை. அதன் பிறகு, நான் எனது குறிப்புகளை கவனமாக நகலெடுத்து அவற்றை ஒரு அழகான புத்தகமாக பைண்ட் செய்தேன். ஒரு திடீர் யோசனையில், இந்தப் புத்தகத்தை சர் ஹம்ப்ரிக்கு அனுப்பி அவரிடம் வேலை கேட்டேன். என் ஆச்சரியத்திற்கு, சில மாதங்களுக்குப் பிறகு 1813 ஆம் ஆண்டில், அவர் என்னை தனது ஆய்வக உதவியாளராக நியமித்தார்! அறிவியலில் எனது வாழ்க்கைப் பயணம் உண்மையாகவே தொடங்கியது.
ராயல் நிறுவனத்தில் வேலை செய்வது ஒரு கனவு நனவானது போல இருந்தது. நான் 1813 முதல் 1815 வரை சர் ஹம்ப்ரியுடன் ஐரோப்பா முழுவதும் பயணம் செய்தேன், மற்ற பெரிய விஞ்ஞானிகளைச் சந்தித்தேன், புத்தகங்களிலிருந்து மட்டும் நான் கற்றுக் கொண்டதை விட அதிகமாகக் கற்றுக்கொண்டேன். நான் ஒரு கவனமான மற்றும் பொறுமையான சோதனையாளராக இருப்பது எப்படி என்று கற்றுக்கொண்டேன். லண்டனுக்குத் திரும்பியதும், நான் எனது சொந்த சோதனைகளைத் தொடங்கினேன். 1821 ஆம் ஆண்டில், நான் எனது முதல் பெரிய திருப்புமுனையை அடைந்தேன். மின்சாரம் பாயும் ஒரு கம்பியை ஒரு காந்தத்தைச் சுற்றி சுழலச் செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன். இது எளிமையானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இது மின்காந்தச் சுழற்சியின் கண்டுபிடிப்பு ஆகும்—மின்சார மோட்டார்கள் வேலை செய்யும் தத்துவம் இதுதான்! மின்சாரமும் காந்தமும் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய சக்திகள் என்றும் அவை இயக்கத்தை உருவாக்க முடியும் என்றும் நான் முதன்முறையாகக் காட்டியிருந்தேன்.
மின்சாரத்திற்கும் காந்தத்திற்கும் இடையே ஆழமான தொடர்பு இருப்பதாக நான் உறுதியாக நம்பினேன். பத்து ஆண்டுகளாக, நான் தொடர்ந்து பரிசோதனை செய்தேன். பின்னர், ஆகஸ்ட் 29 ஆம் தேதி, 1831 ஆம் ஆண்டில், நான் அதைக் கண்டுபிடித்தேன்! ஒரு கம்பிச் சுருளுக்குள் ஒரு காந்தத்தை நகர்த்துவதன் மூலம் அந்தக் கம்பியில் ஒரு மின்சாரத்தை உருவாக்க முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன். நான் இதை 'மின்காந்தத் தூண்டல்' என்று அழைத்தேன். இந்தக் கண்டுபிடிப்பு நம்பமுடியாத அளவிற்கு முக்கியமானது, ஏனென்றால் இயக்கம் மற்றும் காந்தங்களைப் பயன்படுத்தி மின்சாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை இது காட்டியது—இன்று நம் வீடுகள், பள்ளிகள் மற்றும் நகரங்களுக்கு மின்சாரம் வழங்கும் மின்சார ஜெனரேட்டர்களின் பின்னணியில் உள்ள தத்துவமும் இதுவே! என் வேலை அத்துடன் நிற்கவில்லை. 1834 ஆம் ஆண்டில், நான் மின்னாற்பகுப்பு விதிகளை உருவாக்கினேன், மின்சாரம் எவ்வாறு வேதியியல் எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்த முடியும் என்பதை விளக்கினேன். மேலும் 1845 ஆம் ஆண்டில், நான் 'ஃபாரடே விளைவு' என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன், இது காந்தசக்தி ஒரு ஒளிக்கற்றையைக்கூட பாதிக்க முடியும் என்பதை நிரூபித்தது, இயற்கையின் இந்த மூன்று பெரிய சக்திகளையும் இணைத்தது.
அறிவியல் என்பது ஆய்வகங்களில் உள்ள விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமல்ல, அனைவருக்கும் உரியது என்று நான் நம்பினேன். 1825 ஆம் ஆண்டில், நான் ராயல் நிறுவனத்தில் ஆய்வகத்தின் இயக்குநரானேன். அதே ஆண்டில், விடுமுறை நாட்களில் கிறிஸ்துமஸ் விரிவுரைகள் என்ற தொடர் விரிவுரைகளைத் தொடங்கினேன். அவை குறிப்பாக இளைஞர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டன, அறிவியலின் அதிசயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள அற்புதமான செயல் விளக்கங்களால் நிரப்பப்பட்டிருந்தன. என் வாழ்நாள் முழுவதும் என்னை இயக்கிய அதே ஆர்வத்தை மற்றவர்களிடமும் தூண்ட விரும்பினேன். அறிவைக் கண்டுபிடிப்பது போலவே அதைப் பகிர்வதும் எனக்கு முக்கியமாக இருந்தது.
எனக்கு வயதாகும்போது, என் நினைவாற்றல் குறையத் தொடங்கியது, ஆனால் அறிவியலின் மீதான என் ஆர்வம் ஒருபோதும் மங்கவில்லை. நான் 75 வயது வரை வாழ்ந்தேன், என் இறுதி ஆண்டுகளை விக்டோரியா மகாராணியால் அன்பளிப்பாக வழங்கப்பட்ட ஒரு வீட்டில் கழித்தேன். நான் இப்போது அங்கு இல்லை என்றாலும், நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு விளக்கை ஒளிரச் செய்யும் போதும், கணினியைப் பயன்படுத்தும் போதும், அல்லது மின்சார காரில் பயணிக்கும் போதும் என் பணி உயிர் வாழ்கிறது. மின்சாரம் மற்றும் காந்தத்தின் கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்திகளைப் பற்றிய எனது கண்டுபிடிப்புகள் நவீன உலகைக் கட்டமைக்க உதவின. நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல; ஆர்வமும் விடாமுயற்சியும் இருந்தால், நீங்கள் உலகை மாற்ற முடியும் என்பதை என் கதை உங்களுக்கு நினைவூட்டும் என்று நம்புகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
மைக்கேல் ஃபாரடே ஒரு சுய-கற்பித ஆங்கில விஞ்ஞானி ஆவார், அவருடைய மின்சாரம் மற்றும் காந்தவியல் ஆகியவற்றில் செய்யப்பட்ட புரட்சிகரமான சோதனைகள், மின்காந்தத் தூண்டல் கண்டுபிடிப்பு உட்பட, நவீன மின் தொழில்நுட்பத்திற்கு அடித்தளம் அமைத்தன.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
மைக்கேல் ஃபாரடே தனது ஆரம்பக் கல்வியை முடித்த பிறகு, அறிவியல் அறிவை எவ்வாறு வளர்த்துக் கொண்டார்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்