வானொலி
வானொலி என்பது ரேடியோ அலைகளைப் பயன்படுத்தி சமிக்ஞை மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் தொழில்நுட்பமாகும்.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அட்டை இல்லை, உறுதி இல்லை. உண்மையான செய்தி வந்தால் ஒரு மின்னஞ்சல், நிறுத்த ஒரு கிளிக்.
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 102,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
வானொலி வேண்டும்?
வணக்கம். என் பெயர் குக்லியெல்மோ மார்க்கோனி. நான் இத்தாலியில் ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, கண்ணுக்குத் தெரியாத விஷயங்களால் நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நம்மைச் சுற்றி கண்ணுக்குத் தெரியாத ஆற்றல் நிறைந்த ஒரு உலகை உங்களால் கற்பனை செய்ய முடிகிறதா? என்னால் முடிந்தது. மின்சாரத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. ஒரு நாள், ஹென்ரிச் ஹெர்ட்ஸ் என்ற ஒரு புத்திசாலி விஞ்ஞானியைப் பற்றி படித்தேன். அவர் குளத்தில் ஏற்படும் சிற்றலைகளைப் போலவே, காற்றில் பயணிக்கும் கண்ணுக்குத் தெரியாத அலைகளைக் கண்டுபிடித்திருந்தார். என் மனதில் ஒரு அற்புதமான யோசனை தோன்றியது: இந்த அலைகளைப் பயன்படுத்தி செய்திகளை அனுப்பினால் என்ன? கம்பிகள் அல்லது கேபிள்கள் இல்லாமல், காற்றில் ஒரு இடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு கிசுகிசுக்கப்பட்ட ரகசியம் போல. இது சாத்தியமற்றது என்று எல்லோரும் நினைத்தார்கள், ஆனால் நான் முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்று என் இதயத்தின் ஆழத்தில் எனக்குத் தெரியும்.
எனது முதல் ஆய்வகம் அவ்வளவு சிறப்பாக இல்லை. அது 1895 ஆம் ஆண்டு வாக்கில், இத்தாலியில் உள்ள எங்கள் குடும்ப வீட்டின் தூசி நிறைந்த பரண்தான். நான் கம்பிகள், பேட்டரிகள் மற்றும் விசித்திரமான தோற்றமுடைய உலோகப் பொறிகளைச் சேகரித்தேன். எனது குறிக்கோள் எளிமையானது: ஒரு மணியைத் தொடாமலேயே ஒலிக்கச் செய்வது. கண்ணுக்குத் தெரியாத அலைகளை அனுப்ப டிரான்ஸ்மிட்டர் என்ற கருவியையும், அவற்றைப் பிடிக்க ரிசீவர் என்ற கருவியையும் உருவாக்கினேன். 'சரி, இதோ தொடங்குகிறேன்,' என்று என் இதயம் படபடக்க எனக்குள் கிசுகிசுத்தேன். நான் என் டிரான்ஸ்மிட்டரில் ஒரு விசையை அழுத்தினேன். அறையின் மறுமுனையில், என் ரிசீவரில் இருந்த ஒரு சிறிய மணி திடீரென்று... டிங் என்று ஒலித்தது. அது வேலை செய்தது. நான் காற்றின் மூலம் ஒரு செய்தியை அனுப்பியிருந்தேன். நான் மிகவும் உற்சாகமடைந்து கிட்டத்தட்ட கூரைக்கு குதித்துவிட்டேன். ஆனால் இது ஒரு பெரிய தூரத்தில் வேலை செய்யுமா? நான் என் கண்டுபிடிப்பை எங்கள் வீட்டிற்குப் பின்னால் உள்ள வயல்களுக்கு எடுத்துச் சென்றேன். முதலில், தோட்டத்தின் ஒரு முனையிலிருந்து மறு முனைக்கு ஒரு சிக்னலை அனுப்பினேன். பிறகு, ஒரு குன்றின் மீது. ஒவ்வொரு முறையும் மணி ஒலிக்கும்போது, அது ஒரு மாயாஜாலம் போல் உணர்ந்தேன். ஆனால் என் கனவை உண்மையிலேயே பெரிதாக்க, எனக்கு இன்னும் அதிக உதவி தேவைப்பட்டது. எனவே, எனது அற்புதமான இயந்திரங்களை எடுத்துக்கொண்டு, புத்திசாலித்தனமான விஞ்ஞானிகளுக்கும் பொறியாளர்களுக்கும் பெயர் பெற்ற நாடான இங்கிலாந்துக்குக் கப்பலில் சென்றேன். நான் கண்ட மாயாஜாலத்தை அவர்களும் காண்பார்கள் என்று நம்பினேன்.
காற்றில் மிதந்த செய்திகள்
வணக்கம். என் பெயர் குக்லியெல்மோ மார்க்கோனி. நான் இத்தாலியில் ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, கண்ணுக்குத் தெரியாத விஷயங்களால் நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நம்மைச் சுற்றி கண்ணுக்குத் தெரியாத ஆற்றல் நிறைந்த ஒரு உலகை உங்களால் கற்பனை செய்ய முடிகிறதா? என்னால் முடிந்தது. மின்சாரத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. ஒரு நாள், ஹென்ரிச் ஹெர்ட்ஸ் என்ற ஒரு புத்திசாலி விஞ்ஞானியைப் பற்றி படித்தேன். அவர் குளத்தில் ஏற்படும் சிற்றலைகளைப் போலவே, காற்றில் பயணிக்கும் கண்ணுக்குத் தெரியாத அலைகளைக் கண்டுபிடித்திருந்தார். என் மனதில் ஒரு அற்புதமான யோசனை தோன்றியது: இந்த அலைகளைப் பயன்படுத்தி செய்திகளை அனுப்பினால் என்ன? கம்பிகள் அல்லது கேபிள்கள் இல்லாமல், காற்றில் ஒரு இடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு கிசுகிசுக்கப்பட்ட ரகசியம் போல. இது சாத்தியமற்றது என்று எல்லோரும் நினைத்தார்கள், ஆனால் நான் முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்று என் இதயத்தின் ஆழத்தில் எனக்குத் தெரியும்.
எனது முதல் ஆய்வகம் அவ்வளவு சிறப்பாக இல்லை. அது 1895 ஆம் ஆண்டு வாக்கில், இத்தாலியில் உள்ள எங்கள் குடும்ப வீட்டின் தூசி நிறைந்த பரண்தான். நான் கம்பிகள், பேட்டரிகள் மற்றும் விசித்திரமான தோற்றமுடைய உலோகப் பொறிகளைச் சேகரித்தேன். எனது குறிக்கோள் எளிமையானது: ஒரு மணியைத் தொடாமலேயே ஒலிக்கச் செய்வது. கண்ணுக்குத் தெரியாத அலைகளை அனுப்ப டிரான்ஸ்மிட்டர் என்ற கருவியையும், அவற்றைப் பிடிக்க ரிசீவர் என்ற கருவியையும் உருவாக்கினேன். 'சரி, இதோ தொடங்குகிறேன்,' என்று என் இதயம் படபடக்க எனக்குள் கிசுகிசுத்தேன். நான் என் டிரான்ஸ்மிட்டரில் ஒரு விசையை அழுத்தினேன். அறையின் மறுமுனையில், என் ரிசீவரில் இருந்த ஒரு சிறிய மணி திடீரென்று... டிங் என்று ஒலித்தது. அது வேலை செய்தது. நான் காற்றின் மூலம் ஒரு செய்தியை அனுப்பியிருந்தேன். நான் மிகவும் உற்சாகமடைந்து கிட்டத்தட்ட கூரைக்கு குதித்துவிட்டேன். ஆனால் இது ஒரு பெரிய தூரத்தில் வேலை செய்யுமா? நான் என் கண்டுபிடிப்பை எங்கள் வீட்டிற்குப் பின்னால் உள்ள வயல்களுக்கு எடுத்துச் சென்றேன். முதலில், தோட்டத்தின் ஒரு முனையிலிருந்து மறு முனைக்கு ஒரு சிக்னலை அனுப்பினேன். பிறகு, ஒரு குன்றின் மீது. ஒவ்வொரு முறையும் மணி ஒலிக்கும்போது, அது ஒரு மாயாஜாலம் போல் உணர்ந்தேன். ஆனால் என் கனவை உண்மையிலேயே பெரிதாக்க, எனக்கு இன்னும் அதிக உதவி தேவைப்பட்டது. எனவே, எனது அற்புதமான இயந்திரங்களை எடுத்துக்கொண்டு, புத்திசாலித்தனமான விஞ்ஞானிகளுக்கும் பொறியாளர்களுக்கும் பெயர் பெற்ற நாடான இங்கிலாந்துக்குக் கப்பலில் சென்றேன். நான் கண்ட மாயாஜாலத்தை அவர்களும் காண்பார்கள் என்று நம்பினேன்.
எனது மிகப்பெரிய, மிகவும் துணிச்சலான கனவு, பிரம்மாண்டமான அட்லாண்டிக் பெருங்கடலுக்கு குறுக்கே ஒரு செய்தியை அனுப்புவது. அதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒரு கண்டத்திலிருந்து மற்றொரு கண்டத்திற்கு ஒரு கிசுகிசுப்பை அனுப்புவது. பலர், 'மார்க்கோனி, நீ ஒரு முட்டாள். பூமி வளைவானது. அலைகள் விண்வெளியில் பறந்துவிடும்.' என்று கூறினார்கள். ஆனால் அது வேலை செய்யும் என்று நான் நம்பினேன். 1901 ஆம் ஆண்டில், அந்த பெரிய நாள் வந்தது. இங்கிலாந்தில், என் குழு பெரிய ஆண்டெனாக்களுடன் ஒரு மாபெரும் டிரான்ஸ்மிட்டரைக் கட்டியது. நான் கனடாவின் நியூஃபவுண்ட்லாந்திற்கு ஒரு எளிய ரிசீவருடனும், என் ஆண்டெனாவை புயல் நிறைந்த வானத்தில் உயரமாக உயர்த்த ஒரு காத்தாடியுடனும் பயணம் செய்தேன். பல நாட்களாக, நான் ஒரு குளிரான, இருண்ட அறையில் அமர்ந்து, ஹெட்ஃபோன்களை என் காதுகளில் இறுக்கமாக அழுத்தி, கேட்டுக் கொண்டிருந்தேன். நான் கேட்டதெல்லாம் நிலையான இரைச்சல் மட்டுமே. எல்லோரும் சொன்னது சரிதானா? நான் தோல்வியடைந்துவிட்டேனா? என் இதயம் நொறுங்கியது. ஆனால் நான் தொடர்ந்து கேட்டேன். பின்னர்... நான் அதைக் கேட்டேன். ஒரு சிறிய, மங்கலான ஒலி. கிளிக்... கிளிக்... கிளிக். மூன்று சிறிய புள்ளிகள். மோர்ஸ் குறியீட்டில், அது 'S' என்ற எழுத்தைக் குறிக்கும். அவர்கள் இங்கிலாந்தில் என்னைக் கேட்டிருந்தார்கள். சிக்னல் பெருங்கடலைக் கடந்து வந்திருந்தது. நான் சாத்தியமற்றதைச் செய்திருந்தேன். அந்த சிறிய ஒலி நான் கேட்டதிலேயே மிகவும் உரத்த வெற்றியாக இருந்தது.
அந்த மூன்று சிறிய கிளிக்குகள் உலகை என்றென்றும் மாற்றின. முதலில், எனது கண்டுபிடிப்பான ரேடியோ, கடலில் ஆபத்தில் இருக்கும் கப்பல்களுக்கு உதவ பயன்படுத்தப்பட்டது. அவர்கள் உதவிக்காக ஒரு அழைப்பை அனுப்பலாம்—ஒரு எஸ்.ஓ.எஸ்.—மற்றும் காப்பாற்றப்படலாம். ஆனால் விரைவில், அது இன்னும் பலவாக மாறியது. ரேடியோ இசை, செய்திகள் மற்றும் அற்புதமான கதைகளை மக்களின் வீடுகளுக்குள் கொண்டு வந்தது. குடும்பங்கள் ஒன்றாகக் கூடி அதைக் கேட்பார்கள். கண்ணுக்குத் தெரியாத செய்திகளை அனுப்பும் எனது கனவு அனைவருக்கும் ஒரு குரலாக வளர்ந்தது. உங்களுக்கு ஒன்று தெரியுமா? எனது கண்டுபிடிப்பு இன்றும் உங்களுடன் ஒரு வித்தியாசமான வடிவத்தில் உள்ளது. ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் பேச செல்போனைப் பயன்படுத்தும்போதோ அல்லது ஒரு வீடியோவைப் பார்க்க வைஃபையைப் பயன்படுத்தும்போதோ, நீங்கள் காற்றில் கண்ணுக்குத் தெரியாத செய்திகளை அனுப்பும் அதே யோசனையைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள். எனது கனவு இன்றும் நம் அனைவரையும், ஒவ்வொரு நாளும் இணைக்கிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
வானொலி என்பது ரேடியோ அலைகளைப் பயன்படுத்தி சமிக்ஞை மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் தொழில்நுட்பமாகும். இது ஒலி, தரவு மற்றும் பிற தகவல்களை நீண்ட தூரத்திற்கு கம்பியில்லாமல் அனுப்ப அனுமதிக்கிறது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையின் தொடக்கத்தில், மார்க்கோனி கம்பிகள் இல்லாமல் செய்திகளை அனுப்புவது 'காற்றில் கிசுகிசுக்கப்பட்ட ரகசியம் போல' இருக்கும் என்று கூறினார். இதன் உண்மையான அர்த்தம் என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்