ரியா சில்வியா
ரோமானிய புராணங்களில்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 208,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ரியா சில்வியா வேண்டும்?
என் குரல் புராண காலத்திலிருந்து எதிரொலிக்கிறது, இத்தாலியின் பழங்கால மலைகள் வழியாக வீசும் காற்றில் ஒரு மெல்லிய கிசுகிசுப்பாக ஒலிக்கிறது. நான் ரியா சில்வியா, என் கதை ஒரு மகத்தான நகரத்தின் கற்களில் பின்னப்பட்டுள்ளது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, மாபெரும் கொலோசியம் நிற்பதற்கும், படையினர் உலகம் முழுவதும் அணிவகுத்துச் செல்வதற்கும் முன்பு, நான் ஆல்பா லோங்கா என்ற அமைதியான ராஜ்யத்தில் ஒரு இளவரசியாக இருந்தேன். என் தந்தை, நுமிடோர் மன்னர், ஒரு கனிவான ஆட்சியாளர், ஆனால் அவரது சகோதரர், என் மாமா அமுலியஸ், பொறாமையால் நிறைந்திருந்தார். அவர் சிம்மாசனத்தைத் திருடினார், மேலும் அவரை எதிர்க்கக்கூடிய குழந்தைகள் எனக்குப் பிறக்காமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக, என்னை ஒரு வெஸ்டல் கன்னியாக, அதாவது திருமணம் செய்து கொள்ள மாட்டேன் என்று சத்தியம் செய்த ஒரு பூசாரியாக மாற்றும்படி கட்டாயப்படுத்தினார். என் விதி கோயிலின் குளிர் சுவர்களுக்குள், அமைதியான கடமையின் வாழ்க்கையாக முத்திரையிடப்பட்டது என்று நான் நினைத்தேன். ஆனால் கடவுள்களுக்கு வேறு திட்டங்கள் இருந்தன, மேலும் ரோம் நகரம் உருவான கதை என்ற புராணக்கதையாக மாறிய என் கதை அப்போதுதான் தொடங்கியது.
புனித தோப்பில், நான் ஒரு சக்திவாய்ந்த இருப்பை உணர்ந்தேன். அது மார்ஸ், போர்க் கடவுள், அவருடைய ஆவி நம்மைச் சுற்றியுள்ள நிலங்களைப் போலவே காட்டுத்தனமாகவும் வலிமையாகவும் இருந்தது. இந்த தெய்வீக சந்திப்பிலிருந்து, நான் இரட்டை ஆண் குழந்தைகளின் தாயானேன். அவர்கள் எதிர்கால மன்னர்களின் தீப்பொறியைக் கொண்ட கண்களுடன், அழகாகவும் வலிமையாகவும் இருந்தனர். நான் அவர்களுக்கு ரோமுலஸ் மற்றும் ரெமுஸ் என்று பெயரிட்டேன். ஆனால் என் மகிழ்ச்சி பயங்கரமாக மாறியது. என் மாமா அமுலியஸ் அவர்களின் இருப்பைக் கண்டுபிடித்தபோது, அவரது கோபம் எல்லையற்றதாக இருந்தது. அவர் அவர்களை அப்பாவி குழந்தைகளாகப் பார்க்கவில்லை, மாறாக தனது திருடப்பட்ட கிரீடத்திற்கு அச்சுறுத்தல்களாகப் பார்த்தார். அவர் அவர்களை என்னிடமிருந்து எடுத்து டைபர் ஆற்றில் வீசுமாறு கட்டளையிட்டார், அதன் கொந்தளிப்பான நீர் அவர்களை என்றென்றும் அடித்துச் செல்லும் என்று நம்பினார். ஒரு வேலைக்காரன் அவர்களை ஒரு எளிய கூடையில் எடுத்துச் செல்வதைப் பார்த்தபோது என் இதயம் உடைந்தது. என் மாமா அவர்களுக்காகத் திட்டமிட்டிருந்த கொடூரமான விதியிலிருந்து என் மகன்களைக் காப்பாற்றும்படி கடவுள்களிடமும், நதி தேவதைகளிடமும், என் குரலைக் கேட்கும் அனைவரிடமும் நான் பிரார்த்தனை செய்தேன்.
ரோம் நகரம் உருவான கதை
என் குரல் புராண காலத்திலிருந்து எதிரொலிக்கிறது, இத்தாலியின் பழங்கால மலைகள் வழியாக வீசும் காற்றில் ஒரு மெல்லிய கிசுகிசுப்பாக ஒலிக்கிறது. நான் ரியா சில்வியா, என் கதை ஒரு மகத்தான நகரத்தின் கற்களில் பின்னப்பட்டுள்ளது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, மாபெரும் கொலோசியம் நிற்பதற்கும், படையினர் உலகம் முழுவதும் அணிவகுத்துச் செல்வதற்கும் முன்பு, நான் ஆல்பா லோங்கா என்ற அமைதியான ராஜ்யத்தில் ஒரு இளவரசியாக இருந்தேன். என் தந்தை, நுமிடோர் மன்னர், ஒரு கனிவான ஆட்சியாளர், ஆனால் அவரது சகோதரர், என் மாமா அமுலியஸ், பொறாமையால் நிறைந்திருந்தார். அவர் சிம்மாசனத்தைத் திருடினார், மேலும் அவரை எதிர்க்கக்கூடிய குழந்தைகள் எனக்குப் பிறக்காமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக, என்னை ஒரு வெஸ்டல் கன்னியாக, அதாவது திருமணம் செய்து கொள்ள மாட்டேன் என்று சத்தியம் செய்த ஒரு பூசாரியாக மாற்றும்படி கட்டாயப்படுத்தினார். என் விதி கோயிலின் குளிர் சுவர்களுக்குள், அமைதியான கடமையின் வாழ்க்கையாக முத்திரையிடப்பட்டது என்று நான் நினைத்தேன். ஆனால் கடவுள்களுக்கு வேறு திட்டங்கள் இருந்தன, மேலும் ரோம் நகரம் உருவான கதை என்ற புராணக்கதையாக மாறிய என் கதை அப்போதுதான் தொடங்கியது.
புனித தோப்பில், நான் ஒரு சக்திவாய்ந்த இருப்பை உணர்ந்தேன். அது மார்ஸ், போர்க் கடவுள், அவருடைய ஆவி நம்மைச் சுற்றியுள்ள நிலங்களைப் போலவே காட்டுத்தனமாகவும் வலிமையாகவும் இருந்தது. இந்த தெய்வீக சந்திப்பிலிருந்து, நான் இரட்டை ஆண் குழந்தைகளின் தாயானேன். அவர்கள் எதிர்கால மன்னர்களின் தீப்பொறியைக் கொண்ட கண்களுடன், அழகாகவும் வலிமையாகவும் இருந்தனர். நான் அவர்களுக்கு ரோமுலஸ் மற்றும் ரெமுஸ் என்று பெயரிட்டேன். ஆனால் என் மகிழ்ச்சி பயங்கரமாக மாறியது. என் மாமா அமுலியஸ் அவர்களின் இருப்பைக் கண்டுபிடித்தபோது, அவரது கோபம் எல்லையற்றதாக இருந்தது. அவர் அவர்களை அப்பாவி குழந்தைகளாகப் பார்க்கவில்லை, மாறாக தனது திருடப்பட்ட கிரீடத்திற்கு அச்சுறுத்தல்களாகப் பார்த்தார். அவர் அவர்களை என்னிடமிருந்து எடுத்து டைபர் ஆற்றில் வீசுமாறு கட்டளையிட்டார், அதன் கொந்தளிப்பான நீர் அவர்களை என்றென்றும் அடித்துச் செல்லும் என்று நம்பினார். ஒரு வேலைக்காரன் அவர்களை ஒரு எளிய கூடையில் எடுத்துச் செல்வதைப் பார்த்தபோது என் இதயம் உடைந்தது. என் மாமா அவர்களுக்காகத் திட்டமிட்டிருந்த கொடூரமான விதியிலிருந்து என் மகன்களைக் காப்பாற்றும்படி கடவுள்களிடமும், நதி தேவதைகளிடமும், என் குரலைக் கேட்கும் அனைவரிடமும் நான் பிரார்த்தனை செய்தேன்.
என் பிரார்த்தனைகளை நதி கேட்டது போல் தோன்றியது. கூடையை விழுங்குவதற்குப் பதிலாக, தண்ணீர் அதை மெதுவாக கீழ்நோக்கி கொண்டு சென்றது, அது ஒரு நாள் பாலடைன் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு குன்றின் அடிவாரத்தில் ஒரு அத்தி மரத்தின் வேர்களில் சிக்கியது. என் குழந்தைகள் அழுதபோது, அவர்களைக் கண்டுபிடித்தது ஒரு நபர் அல்ல, ஒரு பெண் ஓநாய். ஆபத்தாக இருந்திருக்க வேண்டிய இந்த ஓநாய், அவர்களின் பாதுகாவலராக மாறியது. அது அவர்களைத் தன் சொந்தக் குட்டிகளைப் போல மென்மையாகப் பாலூட்டியது. சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு, ஃபாஸ்டுலஸ் என்ற கனிவான மேய்ப்பன் அந்த இரட்டையர்களைக் கண்டுபிடித்தார். அவரும் அவரது மனைவி அக்கா லாரென்டியாவும் அவர்களைத் தங்கள் சொந்த மகன்களாக ஏற்று வளர்த்தனர், அவர்கள் ஒரு மன்னரின் பேரன்கள் என்பதை அறியாமலேயே வளர்த்தனர். ரோமுலஸும் ரெமுஸும் மற்ற மேய்ப்பச் சிறுவர்களிடையே வலிமையாகவும், தைரியமாகவும், உன்னதமாகவும், இயற்கையான தலைவர்களாகவும் வளர்ந்தனர். அவர்கள் தங்கள் அரச இரத்தத்தைப் பற்றி அறிந்திருக்கவில்லை, ஆனால் விதி அவர்களை வழிநடத்தியது, அவர்களின் பிறப்புரிமையை மீட்டெடுக்கவும், உலகம் இதுவரை கண்டிராத ஒன்றை உருவாக்கவும் அவர்களைத் தயார்படுத்தியது.
இளைஞர்களாக, ரோமுலஸும் ரெமுஸும் தங்கள் கடந்த காலத்தின் உண்மையைக் கண்டுபிடித்தனர். நீதியின் உணர்வால் நிரப்பப்பட்டு, அவர்கள் ஆல்பா லோங்காவிற்குத் திரும்பி, கொடுங்கோலன் அமுலியஸைத் தூக்கியெறிந்து, என் தந்தை நுமிடோரை அவரது законபூர்வமான சிம்மாசனத்தில் மீண்டும் அமர்த்தினர். ஆனால் அவர்களின் சொந்த விதி ஒரு பழைய நகரத்தில் ஆட்சி செய்வதல்ல; அது ஒரு புதிய நகரத்தை உருவாக்குவதாக இருந்தது. பெண் ஓநாய் தங்களைக் காப்பாற்றிய இடத்திற்குத் திரும்பி வந்து தங்கள் நகரத்தைத் திட்டமிட்டனர். அவர்களிடையே யார் ராஜாவாக இருக்க வேண்டும், நகரச் சுவர்களை எங்கே கட்டுவது என்பது பற்றிய ஒரு கடுமையான வாக்குவாதம் சோகத்தில் முடிந்தது, இது நகரத்தின் புகழ்பெற்ற தொடக்கங்களை எப்போதும் மறைக்கும் ஒரு துயரம். ரோமுலஸ் முதல் மன்னரானார், மேலும் ஏப்ரல் 21 ஆம் தேதி, கி.மு. 753 இல், அவர் நகரத்தை நிறுவி, தனக்குப் பிறகு ரோம் என்று பெயரிட்டார். என் துக்கத்திலிருந்தும் நம்பிக்கையிலிருந்தும், ஒரு பெரிய நாகரிகம் பிறந்தது. ஒரு தாயின் அன்பு மற்றும் அவளது மகன்களின் நம்பமுடியாத பயணம் பற்றிய என் கதை, ரோமானியப் பேரரசின் ஸ்தாபகப் புராணக்கதையாக மாறியது. அது அவர்களுக்கு விதி, நெகிழ்ச்சி மற்றும் தெய்வீக அனுக்கிரகம் பற்றி கற்பித்தது. இன்று, பெண் ஓநாய் மற்றும் இரட்டையர்களின் உருவம் ரோமின் சின்னமாக உள்ளது, மேலும் என் கதை புத்தகங்களிலும் கலையிலும் தொடர்ந்து சொல்லப்படுகிறது, மிகவும் கடினமான தொடக்கங்களிலிருந்து கூட, சக்திவாய்ந்த மற்றும் நித்தியமான ஒன்று உயர முடியும் என்பதை காலத்தால் அழியாத நினைவூட்டலாக உள்ளது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ரோமானிய புராணங்களில், ரியா சில்வியா ரோம் நகரத்தை நிறுவியதாகக் கருதப்படும் இரட்டையர்களான ரோமுலஸ் மற்றும் ரெமஸின் தாயார் ஆவார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையில், ரியாவின் மாமா அமுலியஸ் ஒரு பொறாமை மற்றும் இரக்கமற்ற ஆட்சியாளர் என்பதை எது காட்டுகிறது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்